资源简介

五年级上册第五单元第十一课《呼唤环保小招贴》教学设计
教学内容：
岭南版小学美术五年级上册第五单元第 11 课呼唤环保小招贴教材简析：
本课属于“设计 应用”学习领域，侧重于从美术技能角度来教学生学会如何绘制环保小招贴，通过创意设计进行环保宣传，目的是启发学生认识招贴的功能、设计要素和构思方法， 并从不同的角度，以不同的方式进行设计、创作。在学习的过程中培养环保意识，激发学生的创新能力，提高学生的综合素质，培养学生良好的价值观和世界观。
学情分析：
五年级的学生一方面接触美术作品和阅历的增加，对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，有了空间深度的感觉；另一方面他们有一定的生活基础和语言组织能力、形象思维能力以及初步分析处理信息的能力，也在其他学科学过有关地球生态环境的知识，同时学生已有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。
教学目标：
知识与技能：了解招贴的功能、特点、设计要素，学习设计制作环保招贴的方法。过程与方法：在收集相关资料过程中关注环保问题；
情感、态度、价值观：创作一幅环保小招贴，体验招贴设计与应用的乐趣。教学重点、难点：
教学难点：针对环境问题，设计出具有创意和个性的环保招贴。教学重点：学习招贴的设计制作方法。
教学过程：
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前准备 教学课件、地球生态环境问题的视频短片、环保招贴图片、录音、优 秀学生作品、示范微课等 。 做好课前准备 有序开展课堂
一、课堂导入 一、情境导入 播放视频 请学生说说视频中地球面临哪些环境问题； 为了保护地球，我们在生活可以怎么做？（播放视频绿色生活） 那我们是不是可以把这些环保行为宣传出去，让更多的人参与环保呢？ 出示课题“呼唤环保小招贴” 观看视频； 讲一讲：说说视频中地球面临的环境问题； 3.说一说：为了保护地球我们在生活中可以 怎么做； 4.想一想：我们是不是可以把这些环保行为宣传出去，让更多的人参与环保呢？ 设置情境，吸引学生注意力； 通过观看视频让学生初步感受地球所面临的巨大环境压力，感知环保的迫切和重要性，激发学生想保护环境的欲望； 联系实际巧设问题以此来引导孩子们揭开课题，并为后面的设计 思路提供主题选择。
二、讲授新课 二、认识招贴 讲解“什么是招贴画，招贴画的功能” 1.听一听:知道什么是招贴画，招贴的功能。 讲解招贴的概念、功能，吸引学生注意；
三、课堂发展 （一）探究招贴的设计要素 通过观察作品《绿，来自您的手》和《绿色星球》发现总结招贴的设计要素是图案和文字标语 你能说说作品《绿，来自您的手》的画面都有什么图案吗？ 这幅招贴作品给你一种什么样的感觉呢？ 作品《绿色星球》两个紫色圈圈的中间部分，是什么呢？花、草 4.红色圈圈圈起来的是什么呢？字 5.你发现这两张小招贴有什么共同 点？ 1.看一看、想一想、说一说 观察作品《绿，来自您的手》和《绿色星球》发现总结招贴的设计要素 通过问题的递进，引导学生观察、发现和总结招贴的设计要素，培养学生的观察能力。
（二）探究优秀招贴的特点 1.说一说：你更喜欢哪 1.通过图象记忆游戏让
1. 图象记忆游戏：课件在 5 秒内闪 一张作品？为什么 学生直观感受一幅优秀
现两幅招贴，然后请你说一说你更 呢？ 海报主题突出、简洁、创
喜欢哪一张作品？为什么呢？ 2.想一想：看老师出示 意的特点；
2.出示刚刚的两张招贴作品，让学 的招贴 ，发现招贴的 2.通过观察，让学生自己
生想一想一幅优秀的招贴有什么特 特点； 总结发现创意招贴的设
点？ 3.看一看：观察发现招 计手法，发散思维，利于
3.教师总结优秀招贴的特点：主题 贴主题突出、画面简 学生在创作中更好的进
突出、画面简洁、有创意、色彩对 洁、有创意、色彩对比 行创意表达。解决课题难
比强烈 强烈的特点。 点问题。
（三）探究环保招贴的设计制作方 1. 想一想：两幅作品的 1. 引导学生从两个角度
法 共同点和不同点，标语 切去切入主题，表达形式
1. 秘诀一：学习文字标语的设计 写什么？ 怎么写？ 更加丰富；
（1）观察两幅作品的共同点和不同 2. 想一想：展开想象， 2. 回顾招贴的设计要素
点，从两个方面引导人们保护环境 选择与主题相关联的 素，强调重点；
（2）学习文字标语的不同表现方法 图案要素； 3.通过观察作品，让学生
2.秘诀二：选择与主题相关联的图 3. 欣赏与感受学习优 发现创意招贴的设计手
案要素 秀作品的创意，知道创 法，发散思维，利于学生
3.秘诀三：了解招贴创意手法（夸 意海报的设计手法； 在创作中更好的进行创
张、拟人、对比、联想、象征）。 4. 看一看，想一想：观 意表达。解决课题难点问
（四）优秀环保小招贴作品欣赏 看创作示范，思考如何 题。
1. 创作示范； 创作，了解设计环保小 4.通过直观的教学示范，
2. 学生分享自己的作品； 招贴的步骤； 解决教学难点；
3. 欣赏学生优秀环保小招贴作品。 5. 欣赏学生优秀环保 5.欣赏学生优秀作品，让
小招贴作品。 学生对同龄人的作品有
一个直接的印象。
四、学生创作 设计制作一幅环保为主题的小招贴创作要求：主题明确，文字醒目， 图案有创意。 设计一幅环保为主题的招贴，主题明确，文字醒目，图案有创意。 紧扣教学重难点
五、课堂拓展 通过这节课，我们知道了什么是招贴，如何设计招贴，课后同学们可以用我们学到的这个方法呼吁更多的人参与环保，只要人人为环保贡献一份力，相信我们的地球母亲会变得更美丽，最后让我们一起欣赏一个绿水青山的视频来结束这 节课吧。 回顾重点，引起共鸣 树立学生的环保意识，课后拓展
第 11 课《呼唤环保小招贴》教学答疑设计
提问一、在招贴中，图案和文字标语那个更重要？ 提问二、招贴作品是怎样构思的呢？

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