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摩擦力练习
一、选择题
1.水平地面上放着一辆手推小车，小车的水平板上放置一只金属桶，金属桶始终与小车保持相对静止，则(　　)
A．当小车水平向左启动时，金属桶不受摩擦力
B．当小车水平向右启动时，金属桶受到水平向左的摩擦力
C．当小车水平向右减速运动时，金属桶对小车的摩擦力水平向右
D．当小车水平向左减速运动时，金属桶受到的摩擦力水平向左
2.某运动员以如图所示的姿势蹲在水平地面上，则该运动员(　　)
A．受到水平向前的摩擦力
B．受到水平向后的摩擦力
C．受到竖直向上的支持力
D．所受支持力由脚底形变产生
3.某同学利用图甲所示装置研究摩擦力变化的情况。实验台上固定一个力传感器，传感器用棉线拉住物块，物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉木板，传感器记录的F－t图象如图乙所示。下列说法正确的是(　　)
A．实验中必须让木板保持匀速运动
B．图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线
C．最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10∶7
D．只用图乙中数据可得出物块与木板间的动摩擦因数
4.如图所示，物体A、B叠放在物体C上，C置于水平地面上，水平力F作用于B，使A、B、C一起匀速运动，各接触面间摩擦力的情况是(　　)
A．B对C有向右的摩擦力
B．C对A有向左的摩擦力
C．物体C受到三个摩擦力作用
D．C对地面有向左的摩擦力
5.长直木板的上表面的一端放有一铁块，木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与水平面的夹角α变大)，另一端不动，如图所示，则铁块受到的摩擦力Ff随角度α的变化图象可能正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)(　　)
6.(多选)物体M位于斜面上，受到平行于斜面的水平力F的作用处于静止状态，如图所示，如果将外力F撤去，则物体(　　)
A．会沿斜面下滑　　　　 B．摩擦力方向一定变化
C．摩擦力变大 D．摩擦力变小
7.如图所示，水平面上的物体受到水平向右的力为F1＝8 N和水平向左的力F2＝3 N的共同作用，物体处于静止状态。以下说法正确的是(　　)
A．如果撤去力F1，物体受到的摩擦力一定为5 N
B．如果撤去力F1，物体受到的合力一定为零
C．如果撤去力F2，物体受到的摩擦力一定为8 N
D．如果撤去力F2，物体受到的合力一定为3 N
8.一位同学将水杯竖直握在手里，匀速走在路上，如果水杯离地的高度保持不变，则(　　)
A．手握得更紧，可以增大摩擦力
B．如果该同学静止，手对水杯的作用力变小
C．如果该同学加速往前跑，手对水杯的作用力不变
D．无论该同学的运动状态如何，手对水杯的摩擦力保持不变
9.(多选)如图所示，某运动员拖动汽车轮胎进行体能训练，受训者通过绳子对静止在水平地面上的轮胎施加作用力F，F斜向上并与水平方向成37°角，大小由零逐渐增大。已知轮胎质量为26 kg，与地面间的动摩擦因数为0.4，且轮胎受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小取 10 m/s2。则(　　)
A．轮胎与地面间的摩擦力逐渐减小
B．轮胎与地面间的摩擦力先逐渐增大后逐渐减小
C．轮胎与地面间的摩擦力最大值为80 N
D．轮胎与地面间的摩擦力最大值为104 N
10.如图所示，用一个水平推力F作用在木块B上使得A、B保持相对静止一起向前做匀加速直线运动，地面粗糙，则下列说法正确的是(　　)
A．物体A不受摩擦力
B．物体A对B摩擦力方向向右
C．若A、B一起向前做匀速直线运动，则A、B间不存在摩擦力
D．若A、B一起向前做匀速直线运动，则A物体受到三个力的作用
11.如图所示，某中学新校区装修时，工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨，当对磨石施加方向竖直向上、大小为F的推力时，磨石恰好沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ，则磨石受到的摩擦力大小为(　　)
A．μ(F－mg)cos θ　　　　 B．(F－mg)sin θ
C．(F－mg)cos θ D．μ(F－mg)
12.如图所示，货车车厢中央放置一装有货物的木箱，该木箱可视为质点。已知木箱与车厢之间的动摩擦因数μ＝0.4。下列说法正确的是(　　)
A．货车向前加速时，木箱对车厢的摩擦力方向向左
B．为防止木箱发生滑动，则货车加速时的最大加速度不能超过 4 m/s2
C．若货车行驶过程中突然刹车，木箱一定与车厢前端相撞
D．货车的加速度为 5 m/s2时，木箱受到的摩擦力为静摩擦力
13.一把雨伞斜靠在走廊的墙边，伞所在的竖直平面与墙壁垂直如图所示，下列关于伞的受力情况判断正确的是(　　)
A．地面对伞的弹力一定垂直于地面向上
B．伞与墙壁间的夹角越小，墙壁对伞的弹力就越大
C．地面和墙壁可能对伞均没有摩擦力作用
D．雨天，雨水使地面湿滑，地面对伞的摩擦力减小
14.如图所示，一位同学用双手水平夹起一摞书，并停留在空中。已知手掌与书间的动摩擦因数μ1＝0.3，书与书间的动摩擦因数μ2＝0.2，设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小。若每本书的质量为0.2 kg，该同学对书的水平正压力为200 N，每本书均呈竖直状态，则下列说法正确的是(　　)
A．每本书受到的摩擦力的合力大小不等
B．书与书之间的摩擦力大小均相等
C．他最多能夹住42本书
D．他最多能夹住60本书
15.某同学用弹簧测力计拉放在水平固定木板上的木块，拉力方向与木板平行，下列说法正确的是(　　)
A．在木块开始运动之前，随着拉力增大，木块与木板之间的摩擦力大小保持不变
B．在木块开始运动之后，随着拉力增大，木块与木板之间的摩擦力大小会逐渐增加
C．在木块开始运动之前，保持拉力大小不变，在木块上放一个砝码将改变木块与木板之间的摩擦力大小
D．在木块开始运动之后，保持拉力大小不变，在木块上放一个砝码将改变木块与木板之间的摩擦力大小
16.如图所示，物块A、B叠放在一起，用绕过定滑轮的细线连接，连接两物块的细线水平。定滑轮连在力传感器上、用大小为F的水平力拉物块A，使物块A匀速向右运动，此时力传感器上的示数为F1，不计滑轮与力传感器的重力，A与B、B与水平面的接触面均粗糙，则(　　)
A．F1>F　　　　
B．F1C．F1＝F
D．无法判断F1、F的大小关系
17.如图所示，A、B两物体叠放在水平地面上，A物体质量m＝20 kg，B物体质量M＝30 kg。处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁，另一端与A物体相连，轻弹簧处于自然状态，其劲度系数为250 N/m，A与B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为μ＝0.5。现用一水平推力F作用于物体B上使B缓慢地向墙壁移动，当移动 0.2 m时，水平推力F的大小为(已知A、B之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10 m/s2)(　　)
A．350 N　　　　　　　 B．300 N
C．250 N D．200 N
18.如图所示，质量为mB＝24 kg 的木板B放在水平地面上，质量为mA＝22 kg的木箱A放在木板B上。一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为θ＝37°。已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1＝0.5。现用水平向右、大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，重力加速度g取10 m/s2)，则木板B与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为(　　)
A．0.3 B．0.4
C．0.5 D．0.6
二、非选择题
19.科学探究活动通常包括以下环节：提出问题、形成猜想和假设、设计实验与制订方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释以及交流、评估、反思等。某物理学习小组在进行“研究影响滑动摩擦力的因素”的探究实验时，提出“滑动摩擦力可能与接触面间的压力有关”。
(1)这属于科学探究活动的____________________环节。
(2)他们用如图甲所示的实验装置来探究滑动摩擦力与正压力的关系，测得木块1的重力为1 N，木板2在拉力作用下向右运动，木块1相对于地面静止，读出此时弹簧测力计的示数F1。改变放在木块1上面的砝码，重复上述操作，得到一组Fn与相应的砝码重力G的数据如下表。其中F6的值从图乙中弹簧测力计的示数读出，则表中F6＝________N，根据表中的数据在如图丙所示的坐标纸中作出滑动摩擦力f与正压力FN的关系图线。
砝码重力G/N 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00
正压力FN/N 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00
弹簧测力计读数Fn/N 0.44 0.62 0.75 0.89 1.06 F6
(3)由作出的图线你得到的科学结论：____________________
____________________________________________________________________。
答案：
1. C 2. C 3. C 4. A 5. C 6. BD 7. B 8. D 9. BC 10. C
11. C 12. B 13. A 14. C 15. D 16. A 17. B 18. A
19. (1)形成猜想和假设　
(2)1.20(1.19或1.21也正确)　 　
(3)在误差允许范围内，滑动摩擦力的大小与正压力成正比

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