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第十五章 第4节 电流的测量
审核：初三物理备课组
[学习目标]
认识电流的大小，知道电流的单位、符号；
知道电流表的用途、符号，能够正确使用电流表，并能画出相应的电路图；
能够认识电流表的量程，并且能够正确读出电流表的示数。
[学习重点]
认识电流的强弱；
应用电流表测量电路中的电流；
[学习难点]
1、电流表的使用和读数
[学习过程]
一、知识回顾：
1、串联：把电路元件 相连的连接方式。
2、并联：
（1）定义：把电路元件 连接在电路中两点之间的连接方式。
（2）干路：并联电路中两个用电器 的那部分电路。
（3）支路： 的那部分电路。
串、并联电路的比较：
串联电路 并联电路
连接特点 的电路 连接在两点之间的电路
电流路径 电流从电源的正极出发，只有 路径流回电源负极 干路电流在 处分别流经 ，再在另一节点处汇合流回电源负极
开关作用 开关控制 电路，开关位置对它的控制作用 （“有”或“无”）影响 开关控制整个电路， 开关只控制它所在的那只路
用电器间是否相互影响 各用电器 ，若其中一个断开，其他用电器 各用电器 ，若其中一个断开，其他用电器可
二、自主学习：
（一）电流的强弱
阅读课本45页“电流的强弱部分”，回答下列问题，
1.电流：表示 的物理量；
2.电流通常用字母 表示，在国际单位制中，电流的单位是 ，简称 ，符号是 。换算单位有 、 ；
3.完成单位换算：10mA= A, 10000uA= A, 0.3A= mA。
（二）电流的测量
认真阅读45~47页“电流的测量”部分，回答下列问题，
1、电流表及其使用
叫电流表，其元件符号为 。
2、仔细观察电流表
（1）三个接线柱： 、 、 。
（2）若接“-”和“0.6”,量程为 ___ , 选用这一量程时，表盘上每大格表示　　　A，每一小格表示　　　　　A，分度值为 。
（3）若接“-”和“ 3 ”,量程为 ___ , 选用这一量程时，表盘上每大格表示　　　A，每一小格表示 　　　　　A，分度值为 。
3、电流表的读数
如图，甲表的示数 ，
乙表的示数 。
4、使用电流表测量电流时应注意：
（1）
（2）
（3）
（4）
注：电流表的电阻很小，相当于导线。
5、思考交流讨论：
①为什么要进行零点校正？
若在测量前电流表的指针偏向“0”刻度的左边，则会使测量值 （偏大，或偏小）。
②为什么要串联？如果并联了后果会是怎样的？
③为什么要“使电流必须从+接线柱流入,从-接线柱流出电流表”？如果使电流从标有“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出电流表，后果会怎样？
④如果被测电流超过了电流表的量程，会出现什么后果？
⑤为什么绝不允许把电流表直接连到电源的两端？
⑥电流表的正确接法应该是怎样的？
【典型例题】
1、某家用电器正常工作时，测得通过它的电流为4A，则此电器可能是下列中的（ ）
　　 A．家用空调机 B．电视机
　　 C．家用洗衣机 D．电风扇
2、如图所示，如果连接的是‘0-0.6A’,此时电流表的读数为 ，每1小格为 A; 如果连接的是‘0-3A’,此时电流表的读数为 ，每1小格为 A;
3、用安培表测量通过灯L2的电流强度图12（ ）
4、某同学在做“用电流表测量电流”实验中，闭合开关发现电流表指针反方向偏转，产生这一情况的可能是（ ）
A.电流表坏了 B.电流表量程选大了
C.电流表量程选小了 D.电流表正负接线柱接错了
5、如图所示，电流表使用正确的是( )
【课后巩固】
1、在读电流表的示数时，把3A的量程错误的读成了0.6A的量程，读数为0.46A，那么正确的读数应为 A。
2、一位同学在使用电流表测较大的电流时，应该使用“－”和“3”两个接线柱，但错误地使用了“－”和“0.6”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现（ ）
A．指针不动； B．指针反向偏转；
C．指针摆动偏小 ； D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏。
3、 如图所示，用电流表测量通过灯L1的电流，其中电路正确的是( )
4、在如图所示的电路中，当开关闭合后，从现象中可以知道有电流通过小灯泡，此时的电流方向是 （填“A到B”或“B到A”）。
5、完成下列单位换算 3×l07 μA= mA= A
6、如图所示的是手电筒、电冰箱、小彩电、台灯等家用电器的正常工作电流，其中不合理的是( )
7、如图甲所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数 分别如图乙、丙所示，则电灯L1中的电流是( )
A. 0.26A B. 0.48A C. 0.22A D.0.74A.
8、现有如图所示的实验器材，要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表A1测干路电流，电流表A2测灯L1的电流，画出电路图，并连接实物图（通过每个灯的电流大约为0.2A）

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