资源简介

Unit 1 Welcome back to school
教材来源： 小学三年级《英语）教科书人民教育出版社2012年版
内容来源：小学三年级英语下册第一单元
主题：Welcome back to school
课时：共6课时 第2课时
授课对象：三年级学生
授课人：
【目标确定的依据】
1.课程标准相关要求
能听懂课堂简短的指令并作出反应，能根据听到的词语句识别指认图片或实物，能看图识词，能在指认物体的前提下认读所学词语，能体会到学习英语的乐趣，敢于开口，表达中不怕出错，积极参与各种学习活动，与其他同学积极配合和合作，在学习中集中注意力。
2.教材分析
本单元围绕国家来开展教学，通过学习，学生会拼读国家的名称，重点学习的句型为Where are you from I’m from the UK. 本单元学习的难点是有关国家的名称：China,Canada,USA, Australia 等国家的名称。本单元主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用，在学习的同事培养学生良好的学习习惯、以及培养学生乐于模仿，敢于交往的情感。
3.学情分析
本单元是第一单元第二课时，本课主要学习UK,Canada,USA,China,有关国家的名词，并且能够听懂、会说“I’m from …因为这几个表示国家的单词都是缩写形式，所以对于三年级的孩子会比较简单一些。孩子们对于国外也应该有所了解，对外国的一些情况比较感兴趣。
【学习目标】
借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。能够听懂会说单词：UK,Canada,USA,China
借助老师板书，能辨认图片中所学单词及其书写形式。
借助游戏活动，并且能够听懂、会说“I’m from …培养学生乐于模仿，敢于交往的能力
【学习重点】
能够听懂会说单词：UK,Canada,USA,China
能够听懂、会说“I’m from …培养学生乐于模仿，敢于交往的能力
【学习难点】
能够听懂、会说“I’m from …培养学生乐于模仿，敢于交往的能力
【评价任务】
借助图片,认读单词卡片上的单词。（检测目标1达成情况）
老师规范书写，学生跟写。（检测目标2）
学生的展示活动。（检测目标3）
教学环节 学习（教学）活动 评价要点
环节一 热身 (Warm-up) 1.Let’s sing！ 2.日常口语练习 I’m ….I’m from Wu’an.
环节二 呈现新课 (Presentation) 1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。 2.认读单词。 3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。 4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。 5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。 教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。 6.听录音，跟读对话。
环节三 趣味操练 (Practice) 1.两人一组用国旗或图片进行对话。 2.Let’s chant。 听录音，跟着说唱。
环节四 分层作业（Homework） 1.用所学的四个国家名字进行造句 2，不会造句的同学，摘抄包含国家的四句话。
【板书设计】
USA China Canada UK
【教学反思】

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