资源简介

Unit 1 Welcome back to school
教材来源： 小学三年级《英语）教科书人民教育出版社2012年版
内容来源：小学三年级英语下册第一单元
主题：Welcome back to school
课时：共6课时 第4课时
授课对象：小学三年级学生
授课人：
【目标确定的依据】
1.课程标准相关要求
能听懂课堂简短的指令并作出反应，能根据听到的词语句识别指认图片或实物，能看图识词，能在指认物体的前提下认读所学词语，能体会到学习英语的乐趣，敢于开口，表达中不怕出错，积极参与各种学习活动，与其他同学积极配合和合作，在学习中集中注意力。
2.教材分析
本单元围绕国家来开展教学，通过学习，学生会拼读国家的名称，重点学习的句型为Where are you from I’m from the UK. 本单元学习的难点是有关国家的名称：China,Canada,USA, Australia 等国家的名称。本单元主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用，在学习的同事培养学生良好的学习习惯、以及培养学生乐于模仿，敢于交往的情感。
3.学情分析
本课是第一单元第四课时，本单元本课主要是对话学习，学习
Where are you from I’m from …./ This is my friend, …(名字) 学生已经在前两个课时学习了四个国家以及I’m from....的句型，重点来学习它的问句，所以对学生来说应该不难。
【学习目标】
1.学生能够听、说、认读句型“This is Amy.She is a new student.Where are you from I’m from ...等句型。
2.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
3.借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。
【学习重点】
学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用；帮助学生理解和认读国家名称。
【学习难点】
能够听、说、认读句型“This is Amy.She is a new student.Where are you from I’m from ...等句型。
【评价任务】
1通过录音，视频，教师引导能听说句型。检测目标1
2.通过情景对话，小组合作等方式学生能够在语境中运用句型： “Where are you from I’m from ...”检测目标2
3.通过lookandsay环节的操练，检测目标3
【教学过程】
教学环节 学习（教学）活动 评价要点
环节一 热身 (Warm-up) 1.Let’s sing！ 2.日常口语练习： I’m ….I’m from China.
环节二 呈现新课 (Presentation) 1.game （教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗）听音乐，传卡片。 2.拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’m Amy.” 3.教师提问：“Where are you from ”孩子回答“I’m from America.” 孩子们试着提问：“Where are you from ”得到小卡片的同学根据情况回答。 4.学生小组间的问答：“Where are you from ”“I’m from…”(根据孩子自己制作的头饰回答) 5.请几个小组开火车问答：“Where are you from ” 6．教师出示钟表（把时间调到下午）：“Good afternoon!”教师带上Mr. Black的头饰(走到一位学生面前)说：“Good afternoon! My name’s Mr.
Black. I ’m from China.”孩子根据自己的情况回答：“Good afternoon, Mr. Black. I’m Xiao Dong . I’m from China.”教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr. Black. 7.教师带着Mr. Black 的头饰走到台前，说：“I have a friend in our class. Do you know who’s she ”教师指着扮演Amy的同学说： “This is my friend Amy.”(引导全班孩子问好)Ss: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too! Ss: Where are you from A: I’m from America.Ss: Welcome! 8.教师播放Let’s talk部分的课件, 学生观看对话。跟读、模仿，分角色给课件配音。 小组分角色练习对话。 9.小组表演对话。
环节三 趣味操练 (Practice) 1.两人一组用国旗或图片进行对话。 2.自己创编对话。
3.小组表演展示 4.look and say。
环节四 作业（Homework） 1跟读对话，读书打卡 2创编对话，书写下来 3不会的将重点句型写下来
【板书设计】
Unit 1 Welcome back to school
Where are you from？
I am from China.
【课后反思】

展开更多......

收起↑