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2021-2022学年八年级语文下册期末复习：高频主题作文训练
1．按要求作文
中华文化源远流长，许多民俗留在了每一个中国人的日常生活里，如春节拜年、清明祭祖、中秋赏月……每一个美好的节日，无不留下了美好的记忆。
请结合你的生活经历，请以“难忘的 （春节、端午节、清明节、重阳节……）”为题写一篇记叙文。
要求：①写好题目，文体特征要清晰，内容具体，思想健康，感情真挚自然；②卷面整洁，不少于600字；③文中不得出现真实的校名和人名；④不得抄袭，套作。
2．按要求作文
大千世界，精彩纷呈。美丽多姿的自然景物，丰富多彩的人文艺术，日新月异的科学，技术，雄伟壮观的城市建设，幽静秀美的四园风光，还有的朋友和同学，在学业上取得的优秀成绩，你的家庭出现的可喜变化，你自己得到的长足进步……这一切，都值得你用优美的文字去赞美，用善感的心灵去欣赏。
请以“欣赏”为话题，写一篇文章、
要求：①写好题目，文体特征要清晰，内容具体，思想健康，感情真挚自然；②卷面整洁，不少于600字；③文中不得出现真实的校名和人名；④不得抄袭，套作。
3．阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。
父母、老师那暖暖的爱，朋友、同学那默默的关怀，一本好书给予我们的感动，一片落叶带给我们的情思……都留在了我们的心中，滋养着我们的生命。
请以“留在心中的那份________”为题，写一篇文章。要求：
（1）请在横线上填写恰当的词语，如“感动”“温暖”“诗意”等；（2）选准角度，确定立意，融入情感，文体自选（诗歌除外）；（3）书写工整，不少于600字。
4．请阅读下面的文字，按要求作文。
“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫最美的样子；“84岁仍然奔走在田间地头，做着自己的‘禾下乘凉梦’”是袁隆平最美的样子；“在去往武汉的动车上，累得闭着双眼”是钟南山最美的样子……你的记忆中最美的样子又是怎样的呢？
请以《最美的样子》为题，写一篇文章，不少于600字。
【提示与要求】（1）自定立意，自选文体；（2）文中不得透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
5．阅读下面文字，按要求作文。
“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。相互谐调，互相应和，即相和（hè）。相和可以创造和谐环境，相和利于和睦共处，相和才能顺畅沟通……
对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“乐在相和”为题写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。
要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
6．题目：这一天，我想起了你
要求：①说真话，抒真情，忌抄袭；②书写工整，不少于600个字；③文中不得透露个人信息。
7．按要求作文
最近“点赞”一词风行网络，并且进入许多普通人的生活，成为使用频率很高的口头用语。在《咬文嚼字》编辑部发布的十大流行语中，“点赞”名列其中。那么，在你的生活中有值得点赞的人和事吗？
请以“为他（她、它）点赞”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，体裁不限；②不得套作仿作；③字数在600字以上。
8．作文。
进入初中已经一年了，一定有某一节课让你记忆深刻。或者是紧张精彩的公开课，或者是欢乐轻松的音乐课。或者那节课你淘气了被老师痛批，或者那节课你有独到的发言让全班同学对你刮目。或者那节课让你突然明白了生命或成长的意义，或者那节课让 你诗情飞扬顿悟了美的真谛。或者那节课有突然发生的小故事，或者那节课你们在老师的眼皮下进行秘密的小动作。或者那节课老师开会你们自习；或者上课铃响了，来的却是一位陌生的老师……
请你以“那节课 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）先补全题目。（2）内容充实，有真情实感，有适当的细节描写。（3）字数600字以上。（4）不得在文章中出现真实的校名人名。
9．作文。
亲爱的同学，你有朋友圈吗？如果有，那么请你以“晒晒我的朋友圈”为题，写一篇作文，把它的精彩呈现给大家；如果没有，就请你以“我想有个这样的朋友圈”为题，写一篇作文，描绘心中的美好构想。
温馨提示：①题目中的“朋友圈”，可以特指微信朋友圈，也可以是现实生活中真实的朋友圈；②将题目抄写在答题卡上；③不少于600字；④文中不要出现真实的校名和姓名。
10．在红岭四十年校庆典礼结束后，一位退休教师应邀为红岭学子留言鼓励，他引用了冰心的一首小诗赠送给红岭学子：
青年人!
珍重的描写罢，
时间正翻着书页，
请你着笔!
这首小诗触发你怎样的思想情感呢？请根据这首小诗的内容写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发感想，也可以阐述观点。
要求：①自拟标题，明确文体；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现校区或真实人名等信息；④不少于600字。
11．作文题目：铭记这句话
要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
12．阅读材料，从下面两个题目中任选一题，按要求作文。
我们的生活已经离不开互联网了，它的最大优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率;不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪费。
请以“我看互联网”或“我与互联网”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选，诗歌、戏剧除外；（2）语言要连贯，表达要得体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案
1．参考例文
难忘的清明节
清明，大地笼罩在一片如烟如雾的细雨中，我看着连绵不断的雨丝，觉得这样的雨天留在家里，中午吃个火锅真的是太美妙了。可是父母却打破了我这个梦想，决定仍按原计划带我回老家去给外婆扫墓。
清晨我们就出门，坐上火车，不到一个小时就到了妈妈的老家，妈妈小时候曾经在这里渡过一段欢乐的童年时光。出了站，看着川流不息的人流和拥挤的公交车，我心里默默地祈祷：千万不要坐公交车。我的祈祷果然灵验了，我们坐上出租车，车子奔驰在宽广平整的马路上，很快就到了村里。
休息了一会，我们就去了村里的坟地，沿着一条清清的小溪，穿过一片油菜花地，就看到了一片墓地。一见到这片墓地，我愣了一下：这里虽然有树，但是不多，而且仿佛是为了映衬这里的严肃，这些树依然死气沉沉，丝毫没有春的生气，然而这却是这里唯一的生命。四周静悄悄的，连其他动物都没有发现。这里安静得让人感到恐怖，我的心“扑通扑通”地跳着。这一切和外面的生机勃勃形成了鲜明的对比。去年秋季落下的枯叶一层层堆积在一条条错综复杂的壕沟里，形成一个个“陷阱”。我一不注意，踩在了落叶里，脚立刻陷下去了，特别是在这种地方，那种感觉就像死人的手把你使劲地往下拽，我“啊”地发出了杀猪一般的叫声，恐惧遍布了全身。一个个坟头被石碑护在身后，看着一块又一块石碑，我联想到这世上每天都有很多人，无论他们是好人还是坏人，生前是成功还是平淡，他们都永远离开这个世界，再也回不来了，我的外婆也是这样。在四年前的一天，她摔了一跤，就再也没爬起来。想到这里，心里酸溜溜的，眼泪再也止不住地流下来。
爸爸妈妈拿出带来的祭品在外婆的坟前摆好，将纸钱烧起来。火，把我们的思念寄走了；火，把我们的关心带给了外婆。透过袅袅的青烟，我看到了外婆慈祥的面容，看到了外婆在厨房里忙碌的身影，看到了外婆带着我在公园里四处游玩。正是外婆，陪我度过了欢乐童年。外婆，我想你了，愿你在另一个世界过得舒心快乐！
【写作指导】
本题是半命题作文。要求写记叙文。
第一，审题：根据要求分析，从春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日中选择一个补全标题。节日总是让人难忘的，我们总会在节日的时候做一些特定的事，不管是纪念、庆祝还是纯粹的玩耍，都是生活中真实的体验，这些也能成为写作的素材。
第二，思路：在开篇要交代清楚节日非同寻常的意义。然后分享节日文化，烘托节日气氛。通过侧面烘托、场面描写等手法突出节日的气氛，渲染热闹的氛围。同时也可穿插节日的来历、习俗、传说等补充节日的背景知识。节日中，往往会有很多活动，把这些活动写得生动、充实，也是写好关于节日的作文的重要方面。注意详略安排。节日里的活动可能有很多，但只需着重描写能突出节日的意义和氛围的两三种活动，其他的活动可以用列举的方式一笔代过。这样，既重点突出，又渲染了节日盛大、热闹的场面。抒发情感，表达感悟。叙事过后，写出自己的心情，如果能将周围人们的表情、心理等描写运用到结尾抒情，文章会更有真情实感。最重要的“感受”是“难忘”，围绕这种独特感受来进行写作，要写清楚“为什么难忘”，更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感。
2．参考例文
学会欣赏
欣赏，是品味生活之路，是拉近心距之线，是保持乐观之门。学会欣赏，体会生活的点点滴滴。
泥土的芳香唤醒了沉睡的种子，迸发出生命的奇迹。野畔，一朵娇嫩的无名小花，在阳光下微笑着。不比桃花艳丽，不比牡丹雍容，但有生命独特的芳香。她不争功名，默默开放：她不择地势，蓬勃生长。清风微抚细弱茎上的花瓣，她骄傲地仰起头，每一片花瓣仿佛都有一个生命在颤动。在阳光的照耀下，顽强与生机构成了一道奇丽而独特的风景线。
欣赏一朵小花，品味她的淡雅坚韧。
饥渴与烦躁撕扯着他已疲惫不堪的身躯。在冰冷潮湿的牢房中，他写下：“命随年欲尽，身与世俱忘。”望着窗外南归的大雁，遥想故国的风雨飘摇，他感叹：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”面对元军狰狞的笑脸和统治者的威逼利诱，他坚定地道出：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”磅礴大气，悲壮豪迈。我读至此，泪沾湿了书页。
欣赏一位伟人，品味他的刚正坚贞。
旭日从东方喷薄而出，一个古老而崭新的民族从东方崛起。她经历过蹂躏与践踏，她接受过风霜与烈火，她饱尝过屈辱与苦难。先辈们抛头颅洒热血，使她涅槃重生。她走过屈辱，走向成熟，走进辉煌，走向成功。今天，她站在历史的最高点，阔步前行在实现民族伟大复兴的道路上，她以永不言弃的品格，自强不息的精神，闪烁出文明古国耀眼的辉煌！
欣赏我们的民族，品味她的伟大坚强。
欣赏是一种智慧，是一种情怀，更是一种力量。学会欣赏，愿我们能乘风破浪，驶向成功！
【写作指导】
本题是话题作文。
第一，审题：所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光对客体进行细致入微的观赏和体味。此题写作范围很大，可谈人生、青春、生活，也可以谈环境与自然，乃至自己经历过的点点滴滴。要通过享受美好事物，领略其中的趣味，产生独特积极的感受。学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱！当然还有其他事物，如生活、生命等。
第二，选材：可以欣赏大自然：欢歌鸣叫的鸟儿，粲然怒放的花儿，无语凝重的远山，来去匆匆的河流，空旷与落寞的戈壁，令人怦然心跳的峭壁；可以欣赏人类几千年来的人文艺术：满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物。更重要的是让人学会欣赏人自身，因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定。欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步。其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选感受最深的，趣味最浓的。从小处入手，采用以小见大的写作手法，彰显一个正能量的主题即可。选好材料，站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如欣赏音乐，不能通篇云山雾罩，只说些“三月不肉味”的话，而要点出美在何处。
3．例文：
留在心中的那份愧疚
因为爸爸妈妈工作忙，我上小学之前的几年，都是在奶奶身边过的。后来，我们家在城里买了大房子，爸爸妈妈把我接去城里读书，叫奶奶也一起去，奶奶放不下她的鸡与鸭，继续呆在乡下。
开始，我们经常回去，随着我课外活动越来越多，回去的时间就越来越少。以致于有时只有过节才能回去一会儿，这时，奶奶便激动得像个孩子，为我们忙前忙后。“孙女儿，渴不渴呀？要喝口水吗？”“孙女儿，饿不饿呀？要不我给你削个苹果？”说罢她便不等我回答，自顾自地给我倒下水，削好苹果。看着奶奶忙碌的身影，我只是无奈地叹口气，不去阻止。她摆了一盘盘的菜，庆祝我们又一次团聚，将每种菜最好的部分夹给我，目不转睛地看着我吃下菜。
之后，我上了初中。有时，爸爸让我自己去乡下看她，代表全家人。念了一个星期的书，好不容易可以稍微放松一下，玩玩躺躺的，却要离开我的安乐窝，我就开始讨厌去看她了，老在她背后翻白眼。
那天，我掐着时间点去看她，心底记着还有三张试卷没写完，就看到她，她正坐在楼下与一群老太太聊天，那佝偻的样子让我大吃一惊，我站在树荫下，看着她。她没有看到我，正自豪地说着：“我孙女儿可厉害了，学习特别好！”我心头一怔，忽然想到我小的时候，和她住在一起，每天她给我洗脸，刷牙，一勺一勺喂我吃饭，我挑食，她便哄着追着喂我；我不爱喝水，她便买蜂蜜哄我喝；我想听故事，她就绞尽脑汁地在脑海中搜索故事讲给我听……我曾嫌她又老又丑又啰嗦，连陪她的时间也舍不得挤，她却那样在意我，连我每次考试的成绩都记得清清楚楚，在我考不好，心情沮丧时，拙嘴笨舌地安慰我，逗我笑。那么多的点点滴滴，如同一本尘封已久的书，被翻开来，灰尘飘落，刺得我的眼睛生疼。
正所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我要抽出更多的时间来，去多陪陪她，以消融留在我心中的那份对她的愧疚。
【写作指导】
本题考查半命题作文。
第一，审题。很明显，所补题的内容，应该是美好的事情或者思想、品质高尚的人，抑或是美好的、令自己感动的事物，如一个眼神、一个动作、一句话语等。也就是说，这道题目既可以写人、写事，还可以写物。可以是精神（梦想、信念……），可以是道德（孝顺、诚信……），可以是品质（善良、宽容……），可以是性格（坚强、勇敢……），可以是心态（微笑、淡定、乐观……），可以是情感（亲情、友情……）等等。“心中”有两层含义，一是指心中装的什么，是什么让我们念念不忘，在这种思路的指引下，我们可补充“人”或“物”；另一层含义是理想的境界，这种境界可能与现实不太吻合，但它却是人们心中想要的，比如心中的理想社会，心中的理想人际关系等等，这种理想虽与现实不同，但它却反映了人们的追求。明确了这两层含义后，我们就可根据自己所掌握的材料来选材行文了，在选材的过程中要注意重新回忆自己的生活经历，在写作中写出这些生活片断，要写有“我”之文，要言之有物，这样文章就不会空洞。写文章时最好能写出有情致的片断，这样文章才能提升一个档次。
第二，立意。心中的一份情感、一点感悟、一丝回味、一片热情，都是文章的情感立意。立意的关键在于要缘事而发，在于要独抒性灵，只要真实地反映生活，真实地抒发情感，将生活中点点滴滴的感悟从自我理解的角度抒写出来，就能写出好文章。
第三，选材。这个文题适合写成记叙文或散文。选材上注意多从自己的亲身经历中选取，这样才有真情实感。如：写“留在心中的那份回忆”，重点就要写这个“回忆”的具体内容，选材时就要选一些重要的，自己难忘的，如：小学毕业时班上照毕业相时那难忘的场面；或者是：初中新生军训时难忘的时光；也可以是：在家焦急等待小学毕业考试成绩的情形等。
4．例文
最美的样子
他，是一个认真负责、无私奉献的人。他就是我们学校传达室的保安爷爷。
保安爷爷已年过半百，那黝黑的皮肤，笔直的腰板，不高不矮的个子，穿戴整齐的服装, 一看就知道，他是个“饱经沧桑”的老人。
上学进校期间，保安爷爷的眼睛可亮了——“喂， 同学，你干什么？”见有个同学准备从学校出去，脸上的微笑顿时烟消云散，取而代之的是满脸的严肃，“你家长走了没有啊？你一个人出去不危险啊？”保安爷爷严厉的话语如炮弹一般发射出来。
“家长在那儿。”一般被“抓住”的同学都会怯生生地这样回答。
当然，这时家长真的在的。家长不在，随便一指的也是有的，那怎么办呢？放心，保安爷爷总会拉着那个同学去找所谓的家长。如果家长亲口承认并说明出校门的理由，那就可以出校门；如果“六亲不认”的话，同学你就倒霉了，放学之前别想出校门！保安爷爷准会板着脸，把你送回学校。
“喂，你来干什么？”原来是个陌生人以家长的身份想闯进校园，保安爷爷定会冲上前去拦住他，一脸谨慎的样子：“你孩子呢？你来干嘛的？几年级几班的？”面对这些问题，有的人对答如流，那恭喜你“闯关”成功；有的则支支吾吾，半天说不出个所以然来。那对不起，你进不去，只能与学校“隔路相望”了！
“哎哟！”不好，一位学生摔倒了。保安爷爷立刻以迅雷不及掩耳之势赶到“事故发生地点”，一脸关切地问：“你怎么了？要不要去医务室？下次小心点！”说着便会把他扶起来，走向医务室。保安爷爷，您如此认真负责！
狂风肆虐，像一只暴怒的巨龙，咆哮着尖叫着，疯狂地撕咬着大地，吹得人胆战心惊。同学们纷纷背着风，戴上帽子，朝教学楼跑去。保安爷爷迎风阻拦狂奔的孩子们，时不时一个踉跄，一声咳嗽，差点摔倒。咳嗽声与风声交织在一起，飘向远方。但保安爷爷却一不发，默默奉献。保安爷爷，您如此无私奉献！
他，是一个认真负责、无私奉献的人，他就是我们学校传达室的保安爷爷。我们应该感谢他，正因为他日日夜夜的辛勤工作，我们才会拥有美好、和谐、快乐的校园生活！
在我心中，这就是最美的样子。
【写作指导】
本题考查命题作文写作。
审题立意。题目“最美的样子”为偏正短语，核心词是“样子”，“样子”可指人的外貌、行为，亦可指人的精神品质。修饰词“最美的”是对“样子”的描述，每个人对“美”的理解不同，“美”可表现在对外在表现的欣赏，也可指对潜藏在内精神品质的赞扬和钦佩。立意方面，可将这一“样子”进行描述刻画，点明其“最美”的原因，表达对某种精神的讴歌和赞美。
思路点拨。以“最美的样子”为题，宜写成记叙文。首段可通过景物描写渲染气氛；正文部分以倒叙手法回忆自己亲身经历的生活片段，运用细致的人物描写方法塑造人物精神品质，将人物的“样子”进行放大，将人物的精神进行升华。可采用“总——分——总”的结构行文，开篇直接叙事，结尾通过表达自身感悟来深化中心。文章可多采用神态、心理等描写方法细致的刻画人物，使人物形象丰富可感，使事件记叙真实，有信服力。
5．例文：
乐在相和
春秋时期的惠子是狭隘的，他害怕好友庄子抢夺他的相位，就派人逮捕庄子，闹下千古笑话；三国时期的周瑜是狭隘的，他不许诸葛亮胜过他，于是暗下毒手，最终却只能哀叹“既生瑜，何生亮”，吐血而亡；明朝时期的严蕃是陕隘的，他害怕夏言威胁到他的地位，于是百般暗算，最终被夏言的好友徐阶打败，遗臭万年。
尔虞我诈，勾心斗角，我们的生活将在冷漠、戒备、猜疑、敌意中度过，身边也就无美可言了。国以和为贵，家以和为美，人以和为善。怎么做到和？就需要我们要学会宽容，乐在相和。
众所周知，NBA里最不朽的传奇由乔丹和皮蓬缔造，但最初，他们的关系并不融洽。心高气傲的皮蓬认为自己完全有能力超越乔丹，他经常对乔丹不屑一顾，有时还会夸赞自己排挤乔丹。但乔丹并没有介意，他知道这是年轻人的通病。于是他没有把皮蓬的话放在心上，反而时常鼓励帮助他。最终皮蓬被乔丹博大的胸襟、宽容的情怀所感动，他们携手为公牛队创造了一个又一个辉煌。多么伟大的宽容之心！
公车上，他踩着她的脚了，她的一声“没关系”，是宽容；菜场里，他少找她钱了，他把零钱补回时她的一声“没关系”，是宽容；课堂上，学生犯错误了，老师的一声“没关系，下次改正”，是宽容。多么温馨的宽容之心！
曾国藩曾经说过“善莫大于恕”。古人曾云“海纳百川，有容乃大”，可见，宽容是一种多么高尚的人格修养，一种多么博大的“宰相胸襟”，一种多么气派的大将风度！
但与此同时，我们也不能够对于任何事都采取宽容的态度。那些违反原则，败坏社会道德风气的事我们仍应坚决抵制，绝不姑息放纵。
“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”，穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的过失，我们应该以恕己之心恕人，以律人之心律己，这就是宽容，这就是相合。相和可以创造和谐环境，相和利于和睦共处，相和才能顺畅沟通……
用宽容和相合之心去观察世界，就会发发现我们的家园是如此的美好。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
第一，审题。以“乐在相和”为题目，写一篇作文。该题目中有两种关键词，一个是“乐”，一个是“相和”，“乐”说明涉及到的事件最终给我们积极的影响，重点要强调“相和”带来的感触。我们可以把该题目化为：“乐在相和”就是让我们有宽容之心。你身边的生活中就有许多事会让你想到“和”字，“和气生财”“负荆请罪”“君子和而不同”等。
按照这些思路来写，都可以。
第二，立意。这篇文章的写作对象比较广，选取最有感触的一件事，正面反面都可以写。可以选取生活中的一次矛盾，和同学之间的、和父母之间的；或者是写不开心的一种感受，有生活中的，学习上的。有自己的、别人的……经过自我反思之后找到解决矛盾的方法，从而突出“乐在相和”的主题即可。
第三，选材。要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
6．范文
这一天，我想起了你
这一天，我耳畔又响起“你在南方的艳阳里大雪纷飞，我在北方的寒夜里四季如春”的歌声，是从街头的广播里传出的。这百听不厌的歌词，不由地让我想起你——我亲爱的哥哥，你在遥远的南国可安好？
五岁那年，一碗热气腾腾的鸡汤融化了我稚嫩的心窝，将你我的心紧紧地连在了一起，密不可分。
那天全家欢聚，你的木筷灵巧地穿梭于众人之筷中，一根泛着奶黄油花的鸡腿稳稳地落在我的碗中。你宠溺地抚着我细碎的头发说：“小胖子，多吃点。以后哥哥不在你身边可要记得想哥哥哦。”我摸摸你消瘦白皙的脸，心想：你是我最亲的哥哥啊，我怎会不想你呢？
九岁那年，你只身踏上了开往南方的火车。从此，你便真的成为了我日日夜夜的牵挂。
那年深秋寒风凛冽，你一身戎装英勇干练，向着涕泗纵横的我坚定地挥了挥双手，嘱咐道：“好好学习，在家里要懂事，知道吗？”那日一别，我的牵挂便随着那满地的枯叶蔓延，蔓延。春去秋来，夏蝉冬雪，千千万万张布满歪扭字体的书信都不足以表达我对你深入骨髓的思念。跨过青山，绕过万水，直抵你心房。
十二岁那年，一条来自南方的红色羊绒围巾，又温暖了我整整一个漫长的冬。
那个冬天出奇得暖。火红的围巾，似那秋日山谷枫叶那种满山遍野的红，在纷纷扬扬的银白世界中格外的显眼。我爱不释手，不管去哪都要带上这条围巾——你送的围巾。书信中你工工整整地写到：“小家伙，东西收到了吗？过了年我就回去，你可要听话。”牵挂愈来愈浓，我恨不得插上一双硕大的翅膀，连夜飞去你那。
如今，你已参军数年，我已不再年少。眼见北方那难熬的严冬又要来临，回想起你那张明朗的笑脸，思念便开始昔昔不停地花枝招展，你那爽朗的笑声便又在云霄中不停地盘转，回旋。
只愿你能够在南方的艳阳里一切安好。
牵挂，依旧。
【写作指导】
本题考查命题作文的写作能力。
审题立意。“这一天，我想起了你”，题目中有两个人称，“我”限制了叙述人称，以第一人称叙述。“你”可以是生活中的人，如父母、老师、同学等；也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是物，如诗歌、祖国等。“这一天”限定了时间，“这一天”最好是具有特殊意义的某一天，如某个节日、国家纪念日，或“我”的生日，或某一个特定的日子，或某种天气、场景情景。通过特定日子里，“我想起了你”，表现的“你”对于“我”的正面影响和积极意义。
构思选材。文体适合写成记叙文。写作时要写清楚为何在“这一天”里，“我”会想起“你”？“我”与“你”在这样的时间里有何故事？“你”带给“我”哪些感悟或启发？例如，中秋佳节这一天，“我”想起了已经去世的外婆，通过回忆外婆给“我”的温暖，表达对外婆的思念之情。再如，某一天，在街上闻到烤红薯的香味，不由地想起乡下的爷爷，回忆起儿时爷爷为“我”烤红薯、陪“我”游戏的事，表达对爷爷的感激之情等。写作时要注意使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。
7．例文
为他点赞
在地铁晚高峰拥挤的人潮中，我又遇见了他。一样的穿着有些发白的牛仔裤，背着形影不离的木吉他，只是黝黑的脸上多了几丝胡茬。
有一个月了吧，离我上次见到他。他和那把破旧又被磨洗翻新的木吉他，去哪里流浪了呢？他们是穿越过车水马龙的街道，踏过灯火霓虹的过街天桥，抚慰了万家阑珊灯火，最终又恋恋不舍的回到这里了吗？这里，也许是他梦想和心灵的归宿。
他是一名流浪歌手。最初见面，我便被他的歌声所吸引。算不上天籁，也并没有一般人认为应有的那种粗犷沧桑。从他的嗓音中散发出来的纯洁与真诚，便足以绕梁三月，不绝如缕。你仿佛可以从中窥探出他走遍的千山万水，那样自由，那样欣慰，那样享受。像一位吟游诗人，让你在奔波忙碌之后，感觉到前所未有的平静。
曲终，他道：“希望我的演唱，能给各位的旅途带来几分愉悦。”这就是他的全部目的，因为他身上没有一处投钱的地方。他想要做的，只是把自己的流浪经历，通过歌声和他人分享。钱财利益早就没有踏入他胸中艺术殿堂的资格。他自由而独立，他清高而不羁。他不受世俗的侵扰，仅为梦想，为摆脱羁绊，为心中深切的呼唤而流浪的生活态度，令我不禁为他点了个大大的赞。
仓央嘉措曾写下这样的话：“住进布达拉宫，我是雪域最大的王；流浪于拉萨街头，我是世间最美的情郎。”也许这正是他内心的真实写照。
为自由而舍弃于人，应当是幸福的。而这在绝大多数人，只能是可望而不可即的美梦。金钱名利地位，这些为之奋斗余生的身外之物，怎么舍得放手呢？所谓真正心灵的自由，于他们而言只是一纸空话罢了。
思绪被渐渐拉回现实，车到站了，我与他四目相对，他的眼中依旧充满朝气与对未来的向往，不知道下次再见是什么时候呢？不过他大概也无所谓了，从他身上领悟到的那种洒脱自由，勇于追求灵魂所想的生命态度，已足够回味。
我衷心地为他点个赞。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
一、审题。题目为“为他（她、它）点赞”，题目联系热点词汇“点赞”，根据题干可知“点赞”的含义，即对生活中的人、事、物表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。文题中“点赞”一词决定了本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行喝彩。
二、思路。“为他（她、它）点赞”， 里面的“他（她、它）”，
可以着眼于“人物”（他、她），如最美逆行者、袁隆平、钟南山等，赞美他们的美好的行为、品质等；
也可以是物（它）。比如，可以以一棵小草的角度，写出它对大地的绿化、环保所做的贡献，从而宣传环保理念。
里面的“他(她) ”也可以是跨越时空的“他(她) ”，如历史上的人物，他们做出了一些杰出贡献，需要人们给予点赞。这几种思路都可以。
三、文体。记叙文或记叙散文都可以。
8．例文
那节课让我陶醉
在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属五年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。
一般在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，但那次可不一样了！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这必须是游戏后才能写的作文，但我们没玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。
游戏开始了，老师在黑板上画了一个“三毛”头像，可我们怎么看都觉得怪怪的，哦，原来还没画鼻子呢！语文老师说，谁先来画？“我！”“我先来！”同学们争先恐后地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人，所以没吱声！这时，老师觉得xx最遵守纪律了，所以请她先来画。老师帮xx用红领巾蒙住眼，xx转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，xx执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地喊道：“就是这里！”“就在这里！”只见xx武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈，她将鼻子画在了脸的外面啦！”。
轮到xx了，他和xx一样，做好准备后径直走向了黑板，正在他举起手即将画的时候，大伙儿不约而同地说：“不对！偏了，这里是嘴巴！往左上一点！”半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧，惊喜地叫道：“我画准了，我画准了！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。
紧接着还有很多同学玩了这个游戏，有的人很聪明，用黑板的长度来估计脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了，也想玩，“叮铃铃……”下课了，最终我没能玩到。
虽然我没玩“画鼻子”这个游戏，但是我还是很开心的，因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围，多么有趣和热烈啊，这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊，它给我留下了深刻的印象！
【写作指导】
本题考查半命题作文写作。
.审题立意：题目为“那节课_______”，题目中的“那”字起修饰限制作用，强调了是一节课；结合材料表述“或者是紧张精彩的公开课，或者是欢乐轻松的音乐课。或者那节课你淘气了被老师痛批，或者那节课你有独到的发言让全班同学对你刮目”分别从公开课、音乐课、淘气被老师批评和发言得到赏识四个方面为我们提供了素材，
立意方面，可结合材料“那节课让你突然明白了生命或成长的意义，或者那节课让你诗情飞扬顿悟了美的真谛”，根据立意可将题目补充完整，横线空缺处应补充人物的内心感受。
思路点拨：题目“那节课_______”，对于学生而言可选择的余地很多，比如，那节课令我收获颇丰，通过回忆在某节课中的收获，这种收获不仅局限于知识上的掌握，更多的是为人处世的感悟；此外，还可拟那节课我很幸福，可回忆自己取得优异成绩得到老师表扬和同学赞许的事例，写作时要恰当运用人物描写方法，详略得当的叙事手法，可采用倒叙或插叙的写作顺序让文章波澜起伏。
9．参考例文
晒晒我的朋友圈
圆规踏着坚挺的笨脚，一划拉，一个几何圈；岁月蘸着沧桑的笔墨，一勾勒，一个生命圈；生活蕴藏着多彩的姿态，一圈点，成就了我的朋友圈。
——题记
教室外，酷暑难耐。教室里，幽冷意外。他大手一挥，眼神中尽是决绝，手中的“判官笔”闪烁跳跃，几位闹声最大的“头号份子”已是榜上有名。本着“苟能制侵陵，岂在多杀伤”的原则，在众人惊魂未定的目光聚焦下，那双扼杀无数学子“归家梦”的手迟疑地放了下来，一切尘埃落定。榜上有名者大呼不妙，投过哀求的目光，却正好对上包青天一般疾恶如仇的眼神，胆战心惊之下便只好把伸过去的目光收了回来。见状他冷哼一声，粉笔划过一条完美的抛物线进了粉笔盒。
“摸黑来犯，顶多是件暗器。地下的行径，不像英雄。”有人拍我肩头。我回头，“没人呀？”我眼神紧紧盯着后方，吞了一下口水，就算号称不信鬼不信佛也依旧是心有余悸。再次僵硬地转头，一张瘦削又苍白酷似吸血鬼的脸浮在我眼前。我狼狈后退，打了好几个趔趄。而那张面容的主人扬起雀跃的眉毛，嘴角荡漾着玩味的微笑：“你至于吗？”我下意识就想给他一记马步冲拳，可又正好对上他那双充斥着天真无邪的眼睛，一时竟没下得去手，但很快，我便为我的仁慈付出了代价——我挨了他一记直拳，然后他三步并作两步飞出十几米远，还不忘回头做个鬼脸。
如果你问，我们班歌王是谁，笑星是谁，乃至捣蛋鬼又是谁？我会说：“是他，是他，就是他，那个小……”咦，说错台词了。可莫说他俩，还真有点想像。每到下课，就是他绝佳的演唱时期，只见他深情地闭上眼丹唇微启，露出一口好看的银牙。然后一个个刺耳的音符就被砸了出来：“啊……牡丹，你比五环多三环，啊……猪肝，你比五环少几环！”整个演唱都富有磁性，结尾还带个麻酥酥的颤音。一曲终了，你会觉得这一曲似乎蕴含着霸王别姬的酸楚，大闹天宫的豪气，考试满分的欢愉，唱尽了世间冷暖，拓印了盛世梵音！即使在噪音绕梁，全身毛孔张开的情况下，你也会吃吃的笑，不正像看破红尘的佛吗？有人抱拳讽刺：“最近少侠的‘降龙十八音’又大有进境呀！”他还谦虚一摆手：“哪里哪里，朋友抬举了，阁下也不要妄自非薄。”噎得对方睚眦欲裂却也无可奈何。
天很广，比天广的是人的胸怀，比人的胸怀更广的是我的朋友圈；花多彩，比花多彩的是超市的油彩，比超市油彩更多彩的，是我的朋友圈。
【写作指导】
本题是一道命题作文。
第一，审题：命题作文找准题眼是关键，由题目“晒晒我的朋友圈”或“我想有个这样的朋友圈”可知，该题目的题眼是“朋友圈”，也就是要紧扣“朋友圈”来写，而且这个“朋友圈”我们可以从两个方面去考虑，一是作为当下最流行的社交方式，“朋友圈”是一个新兴的社交平台；二是我们现实当中的人际关系。
第二，立意，选材：作文时，我们可以从这两个方面任选其一，如写社交平台“朋友圈”，那么我们需要考虑的是，“朋友圈”有什么，把朋友分类，然后拿出来晒晒。同时还要注意要介绍这个社交平台带上给我们的正能量的影响。亲情类的“圈”，亲情如何在圈中表现的；友情类的圈，友情如何在圈中表现的，这些都是可以去重点关注的。从现实中我们的人际关系的角度来写，我们就需要描述自己日常生活中处在一个怎样的人际关系之中，从与他人的交往之中我们又学到了什么，面对自己的交际圈子，有什么感想；或者我们可以描述自己身边特殊的人物、事件等。可以是身份特殊，多才多艺的同学，也可以是性格怪异，神通广大的老师，记录与他们交往的点点滴滴。不管我们从哪个角度出发，都要围绕“朋友圈”这个范围来写，抓住这个圈子带给我们的特殊感悟。注意要与题目相符，有朋友圈，就“晒”，没有朋友圈，就写希望拥有“朋友圈”。
10．例文
我奋斗，我无悔
人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。
是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。
铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”
然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。
为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。
岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我奋斗，我无悔。”不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！
【写作指导】
本题考查材料作文。
第一，审题立意。这是一篇材料作文。材料是冰心的一首小诗，结合关键词“时间”“请你着笔”可知，这首诗告诉青年人要珍惜时间，努力奋斗。我们来参考立意，如“珍惜时间”“奉献青春”“追逐梦想”“努力奋斗改变我们的人生”“我奋斗，我无悔”等，围绕这些主题选材，可结合自己的学习生活写自己的努力奋斗史，也可引用古今中外名人事例来论述主题。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开自己写作的思路。如写成议论文，开篇可提出问题“怎样才能充实地走完这段人生历程”，引出“奋斗”的话题。文中可运用道理论证、举例论证、正反对比论证的方法，如列举冬奥会谷爱凌、苏翊鸣等青年人通过自己的努力而夺得冠军，充分有力地证明“只有奋斗，只有拼搏，才能无悔人生”的论点。文末归纳论点，总结全文。又如写成记叙文，可以讲述自己曾经参加一次比赛的经历，在经历重重困难后，自己最终夺得比赛第一名，从中领悟“趁青春，多奋斗”的道理……总之，围绕“珍惜时间”“奉献青春”等主题，写出自己的真情实感。
11．范文：
铭记这句话
小时候，父母因为工作忙时常出差。我清楚地记得弱小的我站在门槛上遥望远处，企盼他们回来的情景。每当华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时候，我小小的心灵被深深地刺痛着。渐渐地我发现自己不爱说话，也不爱和别人接触，直到那天……
开学不久的一堂英语课上，一位年轻漂亮的女老师出现在我们的面前。长长的头发，明亮而有神的双眸，流露出一种自信与诚恳。因为她的出现，坐在小角落里的我也逐渐抬起头，认真听讲了。
英语课上，我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演。这是同学们最喜欢的英语练习，可对于我来说却像世界末日。看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而我却独自一人，我伤心极了。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说：“我们两个练，怎么样？”我惊呆了，老师怎……我缓缓地起身，然后吃力地读着单词。我从老师的眼中看到了希望，看到了鼓励。“你读得很好！”老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声。这是我平生第一次在众人面前展示自己，也是令我最激动的一次。我得到了大家的肯定和鼓励，我激动地流下了热泪。
下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着《钢铁是怎样炼成的》，亲切和蔼地说：“怯懦不是你的本性，你应该有属于自己的骄傲。其实大家都很关心你。这本书送给你。答应我：要敢于交流，敢于表达，用自信成就你的光彩！”老师的话如同滚滚热浪涌上心头，又如甘甜的泉水，滋润着我干涸的心田。“老师我会的！”我坚定而勇敢地说。
如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声。英语课上也有我精彩的口语表演。我终于走出了生活的阴影，踏上了崭新的人生之路。
我时刻铭记着老师说的“要敢于交流，敢于表达，用自信成就你的光彩”这句话，只有拥有乘风破浪的信念与勇气，才会迎来美好的未来。
【写作指导】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“铭记这句话”为题进行创作；“铭记”指深深地记在心里；强调“这句话”的重要性；可以通过不断设疑的方式思考文章内容，思考这句话是谁说的，可以是父母、老师、朋友、陌生人，甚至是书中人物所说的话，思考这句话为什么值得铭记，可能是这句话坚定了自己追求梦想的心，这句话让自己理解了父母，这句话让自己感受到温暖、鼓励，等等。围绕“这句话”的意义进行立意即可。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，可采用“总——分——总”的结构行文，开篇可通过抒情的语言表述“这句话”对自身影响深远；接下来叙述事件，如：自己成绩起起伏伏，老师说“地基是构建大厦的基础”，让我明白急于求成要不得，要脚踏实地，注重基础与积累；遇到困难后我以前总是逃避，母亲说“经历风雨才能迎来彩虹”，让我明白困难是磨练自身的法宝，等等。通过体现“这句话”对自己的深远影响，来体现“铭记这句话”的重要性，最后通过议论兼抒情的语句表达“这句话”的内涵来深化中心。
12．题目一：
我看互联网
随着科技的日益发展，互联网已逐渐地进入了每一个家庭，人们的生活也越来越离不开它。但随着互联网的普遍运用，人们对它的争议也众说纷纭。
中小学生的父母们，有的谈“网”色变，本学习成绩优异的孩子，由于迷恋上网而名落孙山；本来听话懂事的孩子，彻夜不归、逃学；更有甚者六亲不认，走上犯罪道路
同学们，家长们，我们能把这些罪过全推给互联网吗？当今的社会离不开互联网，它是传递信息的主要渠道，多少人利用网络找到牟利发财之路，多少人利用网络找到自己心上人幸福相伴，多少人利用网络找到自己发展的道路。
上网可以查资料，看信息。既方便快捷，又覆盖面广，丰富多彩。有时，我们还会遇到从未涉足过的知识。总的来说，上网，可以开阔我们的视野，拓宽我们的知识面，增长见识。
至于上网找网友聊天并没有坏处。多交几个新朋友，与他们一起分担忧愁，一起分享快乐，不也挺好的吗。而且可以锻炼自己的社交能力，使自己走入社会后，不至于那么拘束，能和人轻松地交谈，为自己以后很好的处理人际关系打下基础，至于有人上网骗人，我们应理智的判断分析，再说这也不是网络的过错。周边生活的人本就良莠不齐。
万物总是具有相对性的，有好的一面，就有坏的一面。网络游戏，很多人——特别是青少年人，甚至是中年人——都深陷其中，无法自拔，最后，轻者迷茫恍惚，重者穷困潦倒，妻离子散。还有黄色信息，更是毁了无数青少年。这些东西是我们对付不了了吗？不是，是我们自身的意志不够坚定，意志坚定者不与世俗同流合污，出淤泥而不染；自甘堕落者，不能抗拒那些诱惑，被其吞噬。
因此，我们可以看出，互联网对人们有利也有弊，如果人们能够控制自己，理性对待，那么上网便百利而无一害。所以，互联网必须存在，我们意志的坚定亦是如此，只有这样，互联网才能使我们的世界更加美好。
题目二：
我与互联网
互联网，是一个神秘而又熟悉的词，是20世纪令人类自豪的发明之一。网络可以让我们和远方的朋友聊天，和陌生人下棋，和同学们一起“比赛”……互联网，不仅可以满足我们的物资欲望，还可以充实我们的精神世界。不同的人和网络都有一段不同的故事，当然我也不例外，从与网络相识到“相知”，我和它结下了一段深厚的情谊。
因为爸爸妈妈在外工作的原因，不在我和哥哥的身边；虽然爸爸周末总是会回来，但是见面的机会总是很短暂。用电话沟通，却只能听声音而不能见面，我和哥哥还是很想念她们。前几年，爸爸给家里买了台电脑，学校又正好在教电脑课，没过多久我和哥哥就对它喜爱甚极，并且能熟练的掌控它。
渐渐地，同学们都有了自己的QQ，她们告诉我通过QQ可以和朋友相互聊天，可以视频聊天。出于对这个生词的好奇，无意间，我也创了一个号。我把这件事告诉了爸爸，让他也创了一个号，因为那样我们就可以在网上见面了。在网上，我可以看见爸爸妈妈慈祥的笑容，听见温柔关怀的声音，即使她们不在身边，我和哥哥也能感受到那份浓浓的爱意。爸爸妈妈总是会问我们“最近过的好吗？”，对于她们的问题，我和哥哥总是会点点头，开心地笑着……
现在，我们还是用互联网交流着，它是我和爸爸妈妈沟通的桥梁。因为网络，让我感受到了浓浓的亲情，使我不再感到孤单。
如果互联网是大海，我就是大海中一只欢快的小鱼；如果互联网是天空，我就是天空中一只自由飞翔的小鸟；如果互联网是大地，我就是大地怀抱中的一棵小草；如果互联网是所学校，我就是学校里的一名学生，在网络老师的指导下，学习、成长……
互联网，感谢你！因为有你，我的生活更加丰富多彩！
【写作指导】
题目一：本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“我看互联网”为题目，写一篇不少于500字文章。结合材料，我们的生活与互联网已经紧密相连，密不可分。但事物都有双方面，互联网也不例外。互联网确实给我们的生活带来了极大的方便，但同时，也有许多问题随之而来。例如互联网上隐藏着一些不良信息、病毒、黑客等问题。
第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。这个题目适合写议论文，例如，以“我看互联网的利与弊”为观点，可分别论述互联网的利与弊，我看互联网的利，拥有互联网，每天最新的全球资讯，一张张美丽的图片，活灵活现的动画……以不同的姿态展现在我们的眼前，真可谓是无奇不有，每天都给我们带来新鲜感。我们足不出户便可学习，听音乐，还能和不同国家的人谈天说地，交流心得。我看互联网的弊，例如互联网上的游戏和不良信息，如果没有辨别能力与自控能力，会造成我们时间和精力的浪费，甚至身心的伤害。面对这些问题时，我们应该遵守有关规定，做个有“网德”的好公民，并采取有效的措施保护自己。自己还要学会适可而止，提高自控力，不沉迷于网络。总之，围绕“互联网”谈自己的看法，写出自己的真情实感。
题目二：本题考查全命题作文。
第一，审题。“我与互联网”是题目，要讲述我与互联网之间的故事。根据材料的提示，互联网对我们来说，可以说是利弊参半——方便了我们的生活是利，惰化了我们的思考力，让我们沉迷游戏，会造成时间和精力的浪费。讲述故事时，可抓住“利”或“弊”一个角度讲，可以两者兼有。总之，能通过故事，正确反映我们对互联网“利”或“弊”的认识就可以了。
第二，立意。本题的立意根据赋予网络不同作用而定。可以立意侧重于互联网的便利，比如立意为“互联网让我与千里之外的父母沟通了感情，真正实现了‘天涯若比邻’，消除了我的孤独与落寞”；还可以写“互联网极大限度的开拓了我的视野，方便了我的学习。互联网，成了我无所不知的‘百科全书’，让我在知识的海洋中遨游”。也可以侧重于互联网弊端，比如立意为“互联网中的奇幻世界，特别是精彩纷呈的游戏，让我痴迷，从而荒废了学业”；还可以写“互联网中亲切的关怀，背后却有一个巨大的诈骗陷阱，让我痛不欲生”。当然，写互联网的利弊参半，也是可以立意的，比如“互联网极大的方便了我的学习，各种搜题软件，让我轻松过关斩将；但是，轻松之余，我日渐忽略了独立思考，后来发现，离开了互联网，我竟然什么都不会，从此开始有限制的使用互联网……”
第三，选材。本话题要求讲故事，适合写作记叙文。选材时需要尽量出新，可以选择自己与网络的真实故事，避免与他人雷同。确定好对网络的看法，之后联系生活中真实的经历，构思好细节，相信能够写出不错的作文。
答案第1页，共2页
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