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第3课《不懂就要问》同步练习
2022-2023学年小学三年级语文上册
一、填空题
1．看拼音，写词语。
bèi sòng zhào lì quān dìng hú tu
( ) ( ) ( ) ( )
fā dāi jiè chǐ lì shēng qīng chǔ
( ) ( ) ( ) ( )
2．根据课文内容填空。
课文讲了______（谁）小时候在私塾读书时，先生让学生背诵，却从来________；________（谁）不怕_______，勇敢提问，最后先生给学生讲了_______的故事。从课文中我明白了_________的道理，以后在生活和学习上遇到了不懂的问题，我会________________。
3．给下面一段话加上标点符号。
孙中山想________ 这样糊里糊涂地背________ 有什么用呢________ 于是________ 他壮着胆子站起来________ 问________ 先生________ 您刚才让我背的这段书是什么意思________ 请您给我讲讲吧________
4．按意思写词语。
①极短的时间，片刻。________
②照样；遵照常例。________
③脑袋摇来摇去。________
④指什么声音都没有，形容非常安静，人们默不作声。________
5．补写词语。
________ 里________ 涂 一________ 不漏 一________ 不________
________ ________ 无声 无________ 无________ ________ 头________ 脑
6．近义词。
霎时——________ 照例——________ 清楚——________
糊里糊涂——________ 流利——________
反义词。
清楚——________ 流利——________ 详细——________
7．读句子，完成练习。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来。
（1）从“糊里糊涂”一词中体会到_______。我还能写出两个这样的词：________、________。（ABAC式）
（2）“壮着胆子”表现了孙中山________的品质。
8．比一比，再组词。
详( ) 堂( ) 塾( ) 厉( ) 既( )
祥( ) 常( ) 熟( ) 历( ) 即( )
9．按要求填空。
①“提心吊胆”的“提”用部首查字法，应查( )部，再查( )画。用音序查字法应查音序( )，再查音节( )，“提心吊胆”的意思是( )
②“摇头晃脑”的“晃”用部首查字法，应查( )部，再查( )画。用音序查字法应查音序( )，再查音节( )，“摇头晃脑”的意思是( )
二、语言表达
10．口语交际。
孙中山遇到不懂的问题，就主动问老师。在平时的生活或学习中，当你遇到不懂的问题时，你是如何做的？讲一讲，与大家分享！
_________________________________________________________________
11．按要求改写句子。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。（改为反问句）
__________________________________
（2）我们要连续努力，争取更大的进步。（修改病句）
___________________________________
（3）海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（照样子用“懒洋洋”写一句话）
__________________________________________
（4）夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。（仿写拟人句）
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三、现代文阅读
（一）
不懂就问
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了连连点头。接着，先生在孙中山的书上圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到了座位上练习背诵。孙中山读了几遍就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着,，就把那段文字一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来,有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”
12．语段中表示一点儿声音也没有的词语是：（ ）
A．寂静无声 B．鸦雀无声
13．把“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”改陈述句正确的一项是？（ ）
A．这样糊里糊涂地背，有用。 B．这样糊里糊涂地背，没有用。
14．下面哪句话准确地概括了短文的中心，选一选（ ）
A．本文表现了孙中山胆子大。
B．本文赞扬了孙中山勤学好问的品质。
C．本文赞扬了孙中山专心学习的品质。
（二）课外阅读
勤学好问的伽利略
伽利略17岁那年，考进了比萨大学。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。
有一次上课，教授讲天文学。教授讲道：“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的。”
教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”
教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”
“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我们的行星一定是在做曲线运动的吗？又有什么证据能证明呢？”伽利略没有被教授吓倒，继续反问。
“我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！”教授搬出了理论根据，想用古代学者的话让伽利略相信自己。
伽利略继续说：“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”教授被问倒了。
后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终才成为一代科学巨匠。
15．形成解释。
联系上下文解释词语。
（1）水落石出：_________________________________________
（2）胡思乱想：_________________________________________
16．整体感知。
题目是“勤学好问的伽利略”，这说明本文想要表现的就是伽利略的_________特点。那么本文是通过一件什么事情来表现伽利略这一特点的？
_______________________________________________
17．形成解释。
对于伽利略爱提问这一行为，教授认为这是伽利略_________，而伽利略则是为了( )
A．显示自己与众不同 B．嘲笑教授没讲清楚知识
C．显示自己很聪明，看不起古代的学者 D．探寻真正的科学
18．评价鉴贯。
读一读文中画线的句子，完成练习。
（1）“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？”这句话的意思是( )。
A．古代的学者讲的一定符合事实 B．古代的学者讲的不一定符合事实
C．古代的学者讲的一定不符合事实 D．古代的学者讲的就是事实
（2）伽利略认为什么是“真正的科学”？( )
A．古代著名学者提出的观点 B．课本中写的、教授讲解的知识。
C．有理论依据的、经过事实验证的知识。 D．自己亲身体验过的事实。
（3）你认同教授的观点还是伽利略的观点？任选一种观点说说你的看法，可以赞同，可以反驳。
__________________________________
19．获取信息。
伽利略为什么最终能成为一代科学巨匠？用“﹏﹏”画出来。
20．创意运用。
你在生活中善于提问吗？提出问题后又是怎样找到问题答案的呢？
________________________________________________________________________
（三）阅读短文。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
21．我会写出下列词语的反义词。
三心二意——( ) 津津有味——( ) 聪明伶俐——( )
22．填空。
①第一自然段有两层意思。第一层意思是：_____________。第二层意思是____________。
②鲁迅小时候喜欢____________和____________。
23．用“____”画出第二自然段的中心句。
24．鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“﹏”在文段中画出来。
25．鲁迅小时候读书读得好，是因为（ ）
A．他特别聪明，读两三遍就会背。
B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。
C．他不仅聪，而且特别勤奋。
26．读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？
____________________________
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案
1． 背诵 照例 圈定 糊涂 发呆 戒尺 厉声 清楚
2． 孙中山 不讲书里的意思 孙中山 挨打 书中的道理 不懂就要问 勇于向老师或同学请教
3． ， ， ？ ， ，？ ：“ ， ？ ！”
4． 霎时 照例 摇头晃脑 鸦雀无声
5． 糊 糊 字 声 响 鸦 雀 缘 故 摇 晃
6． 瞬时 照常 明白 稀里糊涂 流畅 糊涂 生疏 大概
7． 孙中山心中的疑问 一生一世 自由自在 勇敢
8． 详细 课堂 私塾 严厉 既然 慈祥 经常 成熟 经历 立即
9． 扌 9 T tí 形容十分担心或害怕。 日 6 H huàng 脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
10．我会先查找资料来学习，如果查不到答案，我会去询问老师或者家长。
11． 秋天的雨，难道不是一把钥匙吗？ 我们要继续努力，争取更大的进步。 太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。 地上的水潭明晃晃，这是可爱的小水滴在眨眼睛。
12．B
13．B
14．B
15． 潮水退下去，水底的石头就露出来。比喻事情终于真相大白。文中指伽利略必须问清楚问题的答案。 没有根据，不切实际地瞎想。文中指教授认为伽利略提问题是在胡乱猜想。
16． 勤学好问 伽利略在学习中向老师提问天体曲线运动的问题，他不轻信古代著名学者的结论，而是亲自去探寻、解答问题。
17． 胡思乱想 D
18． B C 我认同伽利略的观点。我们在学习知识的时候应当既知其然，又知其所以然，这样才算真正明白。
19．伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。
20．我在生活中善于提问。提出问题后，我先问老师，如果老师也不清楚，我会通过查大量资料来解决。
21． 一心一意 食不甘味 愚不可及
22． 写鲁迅的聪明伶俐 写鲁迅的勤奋 种花 描画
23．鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
24．读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
25．C
26．学习鲁迅的读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益的做法。
答案第1页，共2页
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