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第四节 科学探究：速度的变化
第二章 运动的世界
在百米赛跑中，你感觉自己的速度是否变化？是如何变化的？
观察思考
南南在跑中间一段路程时，速度变了。
南南在跑中间一段路程时，速度没变。
南南
实验探究一
100m赛跑的速度变化
怎样测量才能知道南南跑步中的速度变化情况？
只要能通过测量，计算出南南跑过不同路段的速度就行了。
说的对，可以把南南通过的路程分成几段，分别测量路程和对应的时间，计算出速度就可以得出结论
提出问题
设计实验
取相等的路程, 测出每段路程运动的时间，进行比较。
（1）原理：
（2）方法：
（3）器材：
设计实验
停表
卷尺
用卷尺测量100m的直跑道，每25m一段，共测量4段，在每一段处站一个同学，用停表计时。当发令员发出信号时，运动员开始起跑，四位计时员看到烟雾就开始计时，到达每一段处计时结束。
进行实验
路程s/m 0 25 50 75 100
时间t/s 0
实验数据
根据 可求出各段的速度，比较各段速度即可知道各段速度变化情况。
0－25m 25－50m 50－75m 75－100m
速度m/s
计算结果
v=－
s
t
分析与论证
在“探究某同学跑40 m的过程中速度是否变化”的实验中：
(1)提出问题：该同学跑40 m时速度是否变化？如何变化？
(2)____________：①速度始终不变；②速度越来越快；③起跑时速度较慢，中间一段速度较快，最后一段速度变慢。
猜想与假设
练一练
(3)实验方案：在操场的跑道上测量一段40 m长的距离，并将它平均分成4段，四位记时员分别记录该同学跑步通过10 m、20 m、30 m、40 m处的时刻。
(4)实验原理：________，所需的测量仪器：________和_______。
刻度尺
停表
(5)实验数据记录表格。
路程/m 10 20 30 40
时间/s 3.2 5.3 6.8 9.2
(6)分析论证：根据上表数据，计算出该同学各段的平均速度：(结果保留两位小数)
①从起点到10 m处的平均速度为______m/s；
②从10 m处到30 m处的平均速度为______m/s；
③从30 m处到40 m处的平均速度为______m/s。
3.13
5.56
4.17
(7)探究结论：________________________________________________________________________________________________________。
该同学跑40 m过程中速度是变化的，起跑时速度较慢，中间一段速度较快，最后一段速度变慢
实验器材：
斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
实验探究二
小车沿斜面下滑的速度变化
实验原理：
实验装置组装
注意：
调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可。
(1)在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段s1和s2，并标记A、B、C ；
(2)将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1 = tB ；
(3)将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC ，
则t2 = tC －tB ；
(4)计算出s1、s2两段的速度v1、v2 。
实验步骤
点击下方图片观看视频
——探究小车沿斜面下滑的速度变化
进行实验与收集证据
路程 (m) 运动时间(s) 平均速度(m/s)
全程　　s1= t1= v1=
上半段　s2= t2= v2=
下半段　s3= t3= v3=
分析与论证
相等的s内,t的变化？
计算出v,、v2、v3 ,得出什么结论？
评估
误差产生的原因可能是什么？
交流与合作
s分得不等、计时测量估读……
小明设计了如图所示的实验装置，在实验室做“测小车的平均速度”的实验。小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，到达A、B、C三处时电子表的显示如图所示(显示时间的格式是“小时：分：秒”)。
练一练
(1)该实验测小车平均速度的实验原理是__________。
(2)实验中使用的斜面坡度较小，其目的是_______(选填“缩短”或“增长”)时间，以减小测量时间的误差。金属片的作用是________________________。
增长
使小车在同一位置停下
(3)实验前必须学会熟练使用电子表，一定要注意在释放小车的同时开始计时，在小车碰到金属片的同时停止计时。如果让小车过了A处才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏____(选填“大”或“小”)。
大
(4)小车通过全程的平均速度vAC＝________m/s。若路程s2正好是全程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度vAB＝_____m/s。
(5)由实验可看出，小车在下滑过程中速度越来越____(选填“大”或“小”)，在做_______(选填“匀速”或“变速”)运动。
0.24
0.2
大
变速
科学探究：速度的变化
实验原理：
所测物理量：
路程（s）、时间（t）
实验器材：
刻度尺、停表
实验步骤
课堂小结
实验结论

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