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三年级数学上册知识点归纳总结
三年级数学上册知识点归纳总结
第一单元知识要点
1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针和秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。
2、钟面上有12个数字，12个大格，60个小格；每两个数之间是1个大格，也就是5个小格。
3、时针走1大格是1小时；分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟；秒针走1大格是5秒钟，走1小格是1秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走1圈，分针走1圈是60分，也就是1小时。时针走1圈，分针要走12圈。
5、分针走1格，秒针正好走1圈，秒走1圈是60秒，也就是1分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是1小时。分针从一个数走到下一个数是5分钟。秒针从一个数走到下一个数是5秒钟。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：(3点整（9点整。
8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60)1时＝60分1分＝60秒半时＝30分
9、求简单经过时间的方法：可以观察时针和分针，数出经过的时间；也可以用结束的时间减去开始的时间。
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第一单元易错知识点
1、秒，是比分更小的时间单位。秒针走一小格的时间就是1秒，走一圈就60小格，也就是60秒。1分＝60秒。
2、时、分、秒每相邻两个时间单位之间的进率都是60。
3、求简单经过时间的方法：结束时间﹣开始时间＝经过时间。
易错题解析
例1：在100米赛跑中，李强用了14秒，张苗用了15秒。他们俩谁跑得快
思路解析
跑相同的距离，用时越短，跑得越快。
正确解答
因为14秒<15秒，所以李强跑得快。
例2：一辆货车上午9时从北京出发，下午1时到达送货地点，求货车在路上行驶多长时间
思路解析
可以把货车行驶时间分为两段，第一段从上午9时到中午12时，是3个小时;第二段从中午12时到下午1时，是1个小时一共3+1=4(时)。
正确解答
12-9=3(时)3+1=4(时)
答:货车在路上行驶4时，
例3：育才小学举行元旦晚会。
这场联欢会一共用了()小时( )分钟。
思路分析
演出开始时的时间是:2时50分，结束时的时间是:5时25分，联欢会共用的时间是用结束时间减开始时间。即:5时 25 分 -2 时50分=2 时 35分。竖式如下:(注意借位时借的是60)
正确解答
2时35分。
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第二单元知识要点
1.两位数加两位数的口算方法
(1)先把其中一个两位数分成整+数和一位数，再用另一个两位数依次加整十数和一位数。
(2)把两个两位数都分成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和相加。
注意:口算两位数加两位数时，如果个位上的数相加满十，一定不要忘记向十位进1。
2.两位数减两位数的口算方法
（1）把减数分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数。
注意:口算两位数减两位数时，如果个位上的数不够减，要从十位退1再减。
3.笔算几百几十加几百几十的方法
（1）相同数位对齐，从个位加起，如果十位上的数相加满十，要向百位进1。
4.笔算几百几十减几百几十的方法
相同数位对齐，从个位减起，如果十位上的数不够减，就从百位退1，在十位上加10再减。
5.用估算解决问题
可以先把每个三位数都看成与它接近的整百数，再进行计算;也口以先把每个三位数都看成与它接近的几百几十数，再进行计算。
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第二单元易错知识点
一、口算两位数加两位数
方法1:先把其中一个两位数分成整十数和一位数，再用另一个两位数依次加整十数和一位数。
方法2:把两个两位数都分成整十数和一位数，先算整十数加整十数。
再算一位数加一位数，最后把两次所得的和相加。
二、口算两位数减两位数
方法:把减数分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数。
三、笔算几百几十加几百几十
方法:相同数位对齐，从个位加起，如果十位上的数相加满十，要向百位进1。
四、笔算几百几十减几百几十
方法;相同数位对齐，从个位减起，如果十位上的数不够减，就从百位退1，在十位上加10再减。
易错题解析
例1：苗苗在做一道减法题时，错把被减数690看成了960，得到的差是430，你知道正确的差是多少
思路解析
寻找不变量，减数没有变，并且正确的被减数是690，只要计算出减数，用正确的被减数减去减数就可以计算出正确的差。减数就是错的被减数减去错的差，即:960-430=530。减数是 530
那么正确的差是690-530=160。
正确解答
减数960-430=530 正确的差:690-530=160
答:正确的差是160
例2：放放妈想买下面的商品，需要准备多少钱
思路解析
做这类题一定要联系实际生活，计算需要多少钱时，一定是想多不想少。比如199元看作200元，而406元要看作410元。计算需要准备多少钱，把它们加起来即可。
正确解答
199元≈200元 406元≈410元
200+410=610(元)
答:需要准备610元。
例3：一桶油连桶重950克，倒出油的一半，连桶重500克，桶重多少克
思路解析
950克是油和桶的和，倒出油的一半，剩下的重量就是有的一半油和桶重量和，用950-500=450(克)就是一半油的重量，再用450×2=900(克)就是油的重量，桶的重量就是总重量减油的重量。
正确解答
一半油重950-500=450(克)
油总重450×2=900(克)
桶重950-900=50(克)
答:桶重50克。
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第三单元知识要点
1.毫米与分米
(1)尺子上每1厘米长度之间都有10个小格，每个小格的长度就是1毫米，毫米可以用字母表示为“mm”。1厘米=10毫米。
(2)1米=10分米，1分米=10厘米，分米可以用字母表示为“dm”。
2.千米
(1)计量比较长的路程，通常用“千米”作单位，千米可以用字母表示为"km"，千米也叫作公里。
(2)1千米=1000米
(3)千米与米之间的换算:把千米换算成米，在千米数的末尾添上3个0;把米换算成千米，在米数的末尾去掉3个0。
例:8千米=8000米 9000米=9千米
3.吨
(1)计量较重的或者大宗物品的重量，通常用吨作单位，吨用字母表示为“t”。
(2)1吨=1000千克
(3)吨与千克的换算:把吨换算成千克，在吨数的末尾添上3个0;把千克换算成吨，在千克数的末尾去掉3个0。
例:4吨=4000千克 5000千克=5吨
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第三单元易错知识点
一、毫米、分米的认识
①尺子上每1厘米长度之间都有10个小格，每一个小格的长度是1毫米。毫米用字母表示:mm。
1厘米=10毫米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米
二、千米的认识
①计算比较长的路程，通常用千米作单位，千米用字母表示:km，千米也叫公里。
②1千米=1000米 1000米=1千米。
把千米换算成米，在千米数的末尾添上3个0;把米换算成千米，在米数的末尾去掉3个0。
三、吨的认识
①计量较重的物品的质量时，通常用吨作单位，吨用字母表示为:t。
②1吨=1000千克 1000千克=1吨。
把吨换算成千克，在吨数的末尾添上3个0;把千克换算成吨，在千克数的末尾去掉3个0。
易错题解析
例1：选择:把100米和1千米合起来是( )
A. 101米 B.11千米 C.1100米
思路解析
本题要注意的是单位不统一1千米=1000米，1000米+100米=1100 米，答案选C。正确解答
C
例2：马拉松比赛，从起点开始设服务站，以后每隔1000米设一个，小明跑到第9个服务站时，他跑了多少千米
思路解析
每两个服务站之间是1个1000米，那么第一个服务站到第2个服务站之间是1个1000米，第1个服务站到第3个服战就是2个1000米，以此类推，第1个服务站到底9个服务站就有8个 1000米，即就是 8000 米，最后要换算单位。
正确解答
1000×(9-1)=8000(米) 8000米=8千米
答:他跑了8千米。
例3：用一个杯子向一个空瓶子里倒水，如果倒入2杯水(满杯)，则连瓶共重360克:如果倒入4杯水(满杯)则连瓶共重520克。一杯水和一个瓶子各重多少克
思路解析
用等式表示题中的数量关系
瓶子的质量+2杯水的质量=360克
瓶子的质量+4杯水的质量=520克
从两个等量关系式中相同的量是瓶子的质量，把第①个和第②个算式上下相减，②-①=2杯水的质量=520克-360克=160克
即一杯水=160+2=80 克 瓶子质量就用360-2x80=200克。
正确解答
2杯水质量=520-360=160(克)
一杯水质量160÷2=80(克)
杯子质量360-160=200(克)
答:杯子质量是200克，一杯水质量是80克。
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第四单元易错知识点
一、加减法的计算法则
1.加法计算法则
相同数位对齐;
从个位算起;
哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
2.减法计算法则
相同数位对齐;
从个位算起；
哪一位上的数不够减，就要从前一位退1当10，加上本位上的数再减；
2.加减法的估算
把数看作与它最接近的整十，整百数或几百几十数……再口算确定数的范围。
注意:在遇到估算钱的实际问题时，要估大不估小。
3.加减法的验算
(1)加法的验算
方法有两种：
1）交换加数的位置再算一遍，看两次的计算结果是否相等。
2）用和减去其中一个加数，看结果是否等于另一个加数。
(2)减法的验算
方法有两种：
1）用被减数减差，看结果是否等于减数。
2）把减数与差相加，看结果是否等于被减数
4.解决问题
解决实际问题时，先分析清楚具体的情况，再进行解题。
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第四单元易错知识点
一、加减法的笔算
1.笔算相同点
(1)相同数位对齐
(2)从个位算起
2.笔算不同点
(1)加法:哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
(2)减法:哪一位上的数不够减，就要从前一位退1当10，加上本位上的数再减。
二、加减法的估算
结合实际，把算式中的数分别看作与它接近的整十、整百数或几百几+数……再口算确定得数的范围。
三、加减法的验算
1.加法验算
(1)交换加数的位置再算一遍，看两次的计算结果是否相等。
(2)用和减去其中一个加数，看结果是否等于另一个加数。
2.减法验算
(1)用被减数减差，看结果是否等于减数。
(2)用差加减数，看结果是不是等于被减数。
易错题解析
例1：计算702-354
思路解析
竖式计算，从个位算起。个位上2减4不够减，十位上的数是0，所以先从百位退1，十位得到一个1，再退给个位，十位上剩下9个十。
正确解答
例2：购物
(1)小刚想买一辆自行车，一个篮球和一盏台灯，大约需要准备多少钱
(2)小刚买这三种商品各一件，收银员应收多少钱
思路分析
第(1)问题中是大约，所以这道题需要估算，在实际生活中，像消费这方面尽量往多估算，209估算为210,498估算为500,295估算为300。加起来就是大约准备的钱。第(2)问就是计算实际花费多少元，只需把标价加起来算出总数即可。
正确解答
(1)209≈210 498≈500 295≈300
210+500+300=1010(元)
答:大约需要准备1010元。
(2)209+498+295=707+295=1002(元)
答:收银员应收1002元。
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第五单元知识要点
1.倍的意义:一个数里面有几个另一个数，我们就说一个数是另一个数的几倍。
2.求一个数是另一个数的几倍:用一个数除以另一个数。
3.求一个数的几倍是多少:用乘法计算。
例:观察下图，回答问题。
(1)香蕉的数量是苹果的6倍，香蕉有多少个
(2)桃有15个，桃的数量是苹果的数量的多少倍
解答:
(1)5×6=30(个)
答:香蕉有30个。
(2)15÷5=3
答:桃的数量是苹果的数量的3倍
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第五单元易错知识点
1.倍的意义
一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。
2.求一个数是另一个数的几倍的解题方法
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用一个数除以另一个数。
3.求一个数的几倍是多少的解题方法
求一个数的几倍是多少，用乘法计算减数。
易错题解析
例1：青青今年5岁妈妈今年35岁明年妈妈的年龄是青青的几倍
思路解析
问题中问的是明年妈妈年龄是青青的几倍，那么就要用明年妈妈的年龄除以明年青青的年龄，所以先算出明年妈妈和青青的年龄分别是多少，再相除。
正确解答
明年妈妈:35+1=36(岁) 明年青青:5+1=6(岁) 36÷6=6倍
答:明年妈妈的年龄是青青的6倍。
例2：小冬有35张邮票，小南的邮票比小冬的3倍多3张，小南有多少张邮票
思路解析
此题的关键是"小南的邮票比小冬的3倍多3张”从这句话可以知道小冬是标准量，是1倍数，而小南是比较量是多倍数，从条件可知小南的倍数是3倍多3张。那么1倍是35张，3 倍就是3 x35=105 张，再多 3 张就加上 3，即 105+3=108 张。
正确解答
35×3+3=108(张)
答:小南有108张邮票。
例3：植物园里海棠花有30棵，月季花的棵树比海常花多3倍，月季花有多少棵
思路解析
此题要理解“月季花的棵树比海堂花多3倍”海堂花是了倍数，但是月季花不是3倍，月季花比海棠花多3倍，也就是说月季花是(3+1)=4倍，所以月季花=30x4=120(棵)
。
正确解答
30×(3+1)=120(棵)
答:月季花有120棵。
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第六单元知识要点
1.口算乘法
整十、整百数乘一位数的口算方法:先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘，算出积后，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2.笔算乘法
(1)多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:
相同数位对齐;
从个位乘起；
用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位的下面；
(2)0与任何数相乘都等于0。
(3)一个因数中有0的乘法的计算:
相同数位对齐;
从个位乘起;
用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上。
(4)一个因数末尾有0的乘法的计算:
先用一位数去乘另一个因数0前面的数，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
示例:
3. 解决问题
(1)关于估算
根据实际情况，采用估大或估小的策略解决实际问题。
(2)归-与归总问题
归一问题：先用除法求出单一量，再用乘法求出新的总量。
归总问题：先用乘法求出总量，再用除法求出新的每份数或新的单一量。
示例:小红10分钟做了5道竖式计算题，照这样的速度，小红40分钟可以做多少道竖式计算题
解答：
40÷10=4 4×5=20(道)
答:小红40分钟可以做20道竖式计算题。
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第六单元易错知识点
1.整十、整百数乘一位数的口算方法
先把整十数，整百数0前面的数与一位数相乘，算出积后，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2.笔算乘法
(1)多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:
相同数位对齐;从个位乘起;用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘积就写在哪一位的下面;
(2)0与任何数相乘都等于0：
(3)一个因数中有0的乘法的计算:
相同数位对齐;从个位乘起用一位数依次去乘多位数的每一个数位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上。
(4)一个因数末尾有0的乘法的计算:
先用一位数去乘另一个因数0前面的数，再看因数的末尾有几个0就在积的末尾添上几个0。
3.解决问题
(1)关于估算
根据实际情况，采用估大或估小的策略解决实际问题。
(2)归一与归总问题
归一问题：先用除法求出单一量，再用乘法求出新的总量。
归总问题：先用乘法求出总量，再用除法求出新的每份数或新的单一量。
易错点解析
例1：学校买了3个足球，共花费75元，照这样计算，买7个足球要花多少元
思路解析
买3个足球是75元，那么先计算出一个足球的价钱，一个足球单价乘7就是总共花的钱。
正确解答
足球单价:75÷3=25(元)
总价:25×7=175(元)
答：买7个足球要花175元。
例2：包装一个小礼盒需要41厘米长的彩带，现在有5个这样的小礼盒，估一估，准备2米长的彩带够吗
思路解析
估算是这道题的解题关键，41厘米>40厘米，5个40厘米是2米，也就是说5个小礼盒的彩带大于2米，那么准备2米的彩带不够。
正确解答
41×5=205(厘米) 205厘米>200厘米
答:那么准备2米的彩带不够
例3：一栋6层的楼房，每两层之间的楼梯有12级台阶，小芳每分钟走9级台阶( )分钟能从一楼走到四楼。
思路解析
先要计算出一楼到四楼一共有多少级台阶，台阶总数除以9就是时间。把相邻两层楼之间的台阶数叫作一个间隔，一楼到四楼有3个间隔，一共3×12=36(级)。一楼到四楼时间:36÷9=4(分)。
正确解答
4
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第七单元知识要点
1.四边形
(1)四边形的定义:由4条直的边围成的封闭图形是四边形。
(2)四边形的特征:有4条直直的边，有4个角，是封闭图形。
(3)长方形与正方形
2.周长
(1)周长的定义:封闭图形一周的长度，叫做周长。
(2)测量周长的方法:绕绳法;或者用尺子测量。
(3)长方形与正方形的周长计算:长方形的周长=2×长+2×宽=2×(长+宽)
正方形的周长=边长×4
注:对周长的认识不能仅仅停留在公式 要理解周长的本质，灵活解题。
示例:如下图，甲、乙两个图形的周长相比，( )
A.甲的周长大 B.乙的周长大 C.甲乙的周长相等
解答:C
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第七单元易错知识点
1.四边形的特征
有4条直的边，有4个角，是封闭图形。
2.长方形、正方形的联系与区别联系:对边相等，4个角都是直角。区别:正方形的4条边都相等。
3.周长
封闭图形一周的长度，是它的周长。
4.测量周长的方法:
(1)绕绳法
(2)用米尺或直尺测量
5.长方形周长=(长+宽)×2 长方形周长=长×2+宽×2
6.正方形的周长=边长×4
7.用数量、大小相同的小正方形拼成长方形和正方形，拼成正方形时周长最短，摆成一排拼成的长方形周长最长。
易错题解析
例1：一个长方形的长是3分米，宽是6厘米，它的周长是多少厘米
思路解析
这里容易忽视长是3分米，先要换算单位，3分米=30厘米，再去利用长方形周长=(长+宽)×2，计算周长。
正确解答
3分米=30厘米 (30+6)×2=72(厘米)
答:长方形周长是72厘米
例2：用一根铁丝围成一个边长为20厘米的正方形，如果改围成一个长是28厘米的长方形，宽应该是多少厘米
思路解析
本题中要抓住一个不变量，同一根铁丝去围成图形，周长是不变的 ，正方形边长已知 根据正方形边长求出铁丝长度即长方形正方形的周长 20×4=80(厘米)。长方形长是28厘米，周长包括2个长+2个宽，2个宽=周长-2个长，最后除以2即可求出宽。
正确解答
周长:20×4=80(厘米)
2个宽:80-28*2=24(厘米) 宽:24÷2=12(厘米)
答:宽是12厘米。
例3：判断
1.4条边都相等的四边形都是正方形。（ ）
2.下图中，甲图形的周长比乙图形的周长长。( )
思路解析
1.4条边相等，4个角都是直角是正方形，但是只是四个边相等的图形还有 所以这句话是错的。
2.甲、乙图形的周长分别包括长方形的一个长和1个宽，中间的曲线是它们的公共边，也就是说甲图形和乙图形的周长相等。题中的说法是错的。
正确解管
1.×
2.×
三年级数学上册知识点归纳总结
第八单元知识要点
1.分数的初步认识
(1)几分之一:把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。
(2)几分之几:把一个物体平均分成若干份，取其中的几份就是这个物体的几分之几。
(3)分数的各部分名称:
(4)分数的比较大小:
2.分数的简单计算
(1)同分母分数的加减法:分母不变，只把分子相加减。
(2)1减几分之几:把1写成与减数的分母相同的分数，再进行计算。
示例:
解答:
3.分数的简单应用
(1)把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数来表示。
(2)求一个数的几分之一是多少:用这个数除以平均分成的份数。
(3)求一个数的几分之几是多少:先用这个数除以分母，求出一份是多少，再用商乘分子。
示例:谁吃得多 多几个
解答:
小白兔吃的:30÷5=6(个)
大白兔吃的:30÷6=5(个) 5×2=10(个)
10-6=4(个)
答:大白兔吃的比较多，比小白兔吃的多4个蘑菇。
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第八单元易错知识点
1.认识几分之一
把一个物体或图形平均分成若干份，表示这样的一份，可以用几分之一来表示。
2.分数各部分的名称
3.分数的读写法
写分数时，先写分数线，然后写分母，最后写分子;读分数时，先读分母，再度分之，最后读分子。
4.认识几分之几
把一个物体或图形平均分成若干份，其中的几份，用分数表示就是几分之几。
5.比较大小
(1)分子相同的数比较大小，分母大的分数小;
(2)分母相同的分数比较大小，分子大的分数大；
(3)分子分母(0除外)相同的分数都等于1。
6.分数加、减法
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。
1减几分之几的计算方法，把1写成与减数的分母相同的分数来计算。
7.分数的简单应用
(1)把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。
(2)求一个数的几分之一是多少，就是用这个数除以平均分成的份数。
(3)求一个数的几分之几是多少，先用这个数除以分母，求出一份是多少，再用商乘分子。
易错题解析
例1：(1)把一个西瓜平均分成16块，每块是它的（ ）分之( )，写作( )，分母是( )，分子是( )。
(2)三（4）班女生人数占全班人数的，男生人数占全班人数的()
思路分析
1.西瓜分成 16 份，其中的一份就是十六分之一。
2.本题中把全班人数分成了5份，女生占3份，男生就占5-3=2份占全班的2份。正确解答
(1)十六 一 16 1
(2)
例2：江苏省的总面积约为10万平方千米，平原面积约占全省总面积的710江苏省的平原面积约是多少万平方千米
思路解析
“平原面积约占全省总面积的10”,在这句话中可以知道全省面积是一个整体，分成了 10 份，平原面积占了7份，先求出一份面积，就可以求出7份面积。
正确解答
一份面积:10÷10=1(万平方千米)
平原面积:1×7=7(万平方千米)
答:苏省的平原面积约是7万平方千米。
例3：周末，妈妈带欣欣去采莲蓬，欣欣采了8根，她采的根数占她们采的总根数的。她们一共采了多少根莲蓬
思路解析
"她采的根数占她们采的总根数的"从这句话可知，她们采的总数是一个整体，分成了 15 份，欣欣采的根数占了一份，而一份就是8根，所以总数就是用一份乘总份数。
正确解答
一份的量8÷1=8(根)
总数:15×8=120(根)
答:她们一共采了120根莲蓬。
例4：一根铁丝长米，用去了它的，还剩几分之几
思路解析
这道题很多人会直接用-计算,但是注意用去的,而不是米，所以直接用减法是错的。还剩几分之几，我们把总长看成单位“1”，那么用去就是用1-=，所以用去。
正确解答
1-= 答:还剩。
三年级数学上册知识点归纳总结
第九单元知识要点
运用集合的方法解决重叠问题一 韦恩图
1、重叠问题的解题策略
先从已知条件入手进行分析，画出维恩图，再借助韦恩图进行思考。
2、重叠问题的解题方法
方法一:两部分相加后减去重叠的部分。
方法二:一部分减去重叠的部分，再加上另一部分。
3、小练习:
（1）两根木棍放在一起(如下图)，共长200厘米，其中一根木棍长150厘米，另一根木棍长140厘米，中间重叠的部分有多长
（2）三年级(一)班一共有42人，在一项测试中，答对第一题的有13人，答对第二题的有11人，两题都答对的有5人。那么有多少人两题都没答对 (画出韦恩图再解答)
解答:
（1）150+140-200=90(厘米)
答:中间重叠的部分长90厘米。
（2）
至少答对一道题:13+11-5=19(人)
42-19=23(人)
答:有23人两题都没答对。
三年级数学上册知识点归纳总结
第九单元易错知识点
1、重叠问题的解题策略
先从已知条件入手进行分析，画出维恩图，再借助韦恩图进行思考。
2、重叠问题的解题方法
方法一:两部分相加后减去重叠的部分。
方法二:一部分减去重叠的部分，再加上另一部分。
易错题解析
例1：两根木棍放在一起，共长180厘米，其中一根木棍长100厘米中间重叠部分是30厘米，另一根木棍长多少厘米
思路解析
从图中可知，先计算出第二根木棒不含30厘米时的长度。
用180厘米减去第一根木棒长度，之后用计算的结果加上 30厘米就是第二根木棒的长度。
正确解答
180-100=80(厘米) 80+30=110(厘米)
答:另一根木棒长110厘米。
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三年级数学上册知识点归纳总结

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