资源简介

单元
第一单元
单元导语
你向往乡村生活吗？在这个单元中，我们将领略乡村田野的优美风光和乡村孩子的天真淳朴。赶快读一读，相信你也会爱上这个乐园。
备内容
课题 内容简说
1　古诗词三首 　　本课前两首是七言绝句，第三首是词。三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是纯朴自然的田园生活。《四时田园杂兴》(其二十五)是范成大所作，描绘了初夏江南的田园风光。《宿新市徐公店》写的是杨万里借宿客店时见到的乡村春日美景。《清平乐·村居》是辛弃疾所作，展现了悠闲的农家生活。
2　乡下人家 　　课文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
3　天　窗 　　课文选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
4* 三月桃花水 　　课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象。
口语交际 　　本单元的口语交际话题是“转述”，是生活中较为常见的交际方式。练习转述，学生不仅要准确传达要点，还要注重在生活情境中的交际应对。
习　作 　　本单元的习作话题是“我的乐园”，要求学生能留意自己的日常生活，写一写自己在某个地方的快乐生活，并与他人分享其中的快乐。
语文园地 　　语文园地安排了三个板块的内容。 “交流平台”引导学生交流在阅读时能从关键语句初步体会课文的思想感情。 “词句段运用”安排了两项内容。第一项是引导学生联系具体语境，选择两三个词语，说说城乡生活的差异。第二项是仿照例句，看图选择一种情境来写一写。 “日积月累”安排的是毛泽东创作的《卜算子·咏梅》。这首词情绪热烈，顿挫有力，塑造出梅花高洁而又乐观的形象。
备意图
本单元以“乡村生活”为主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。《古诗词三首》精选了范成大、杨万里、辛弃疾的诗词。《乡下人家》描绘了农家不同时节独特、迷人的景致。《天窗》则写了乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣。《三月桃花水》是略读课文，展现了乡村田野的明丽春光。这四篇课文编排在一起，从不同角度展现了乡村生活的多彩，让人感受到乡村生活的纯朴、独特与美好。本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”。三篇精读课文中的关键语句，虽然教材作了提示，但还应关联上下文理解其含义。
备目标
1．认识20个生字，读准2个多音字，会写41个字，会写26个词语。
2．有感情地朗读课文，能背诵和默写指定的课文。
3．能抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
4．积累本单元课文中生动形象的句子，能想象体会句中的画面和情境。
5．能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述，能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。
6．回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受，根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。
备重点
1．能抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
2．积累本单元课文中生动形象的句子，能想象体会句中的画面和情境。
3．能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述，能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。
4．回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受，根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。
备课时
1　古诗词三首　　　　　　　　　2课时
2　乡下人家　　　　　　　　　　2课时
3　天　窗　　　　　　　　　　　2课时
4* 三月桃花水　　　　　　　　　1课时
口语交际　转述　　　　　　　 　1课时
习作　我的乐园　　　　　　　　1～2课时
语文园地　　　　　　　　　　　2课时

展开更多......

收起↑