资源简介

《微笑波尔卡》
一、教材简析
《微笑波尔卡》又名《少女波尔卡》，由美国的作曲家格拉纳·莎尔汀作曲，C大调，四二拍，速度稍快，旋律的波动与跳跃使乐曲具有让人翩翩起舞的动感。该乐曲最初是手风琴曲，后来被改编成多种形式的器乐曲，第一主题活泼、欢快，在全曲中重复出现了三次，第二主题舒展、流畅，和第一主题形成鲜明的对比。全曲轻松活泼、旋律流畅，情趣诙谐。
二、学情分析
三年级学生好奇心强，活泼好动，对直观形象的画面和悦耳动听的声音富有兴趣。能分辨旋律的节奏、速度的变化，简单的说出旋律的情绪并随着音乐做律动。
三、教学目标
1.通过聆听音乐，积极参加各种声势律动等活动，初步了解《微笑波尔卡》的段落结构。
2.了解手风琴的基本结构和音色特点。
3.欣赏不同形式的波尔卡音乐，拓宽学生的音乐视野。
四、教学重点、难点
教学重点、难点：分析第一主题音乐的特点，了解段落结构，能随音乐做律动。
五、教法、学法
本课教学拟采用情境创设法、律动教学法、合作表演法等方法。
七、教学策略
针对三年级学生的认知和心理特点，围绕本课的教学目标，引领学生在一个个层层递进的活动中感受乐曲，本课教学注重多媒体技术的优势，生动形象地展示《微笑波尔卡》相关的视频、图片、音响等学习资源，优化学习情境，丰富学习材料，拓宽学生知识，并利用多媒体的互动性、灵活性和趣味性强的特点，为学生的自主、合作学习提供支撑，有效地突出教学重点、突破教学难点，从而发展学生的音乐感知能力、音乐欣赏能力和音乐表现能力，激发学生了解波尔卡舞曲的音乐风格特点。
八、教学过程
一、律动导入：
（一）随音乐律动
1、听音乐律动
师：孩子们让我们开始今天的音乐之旅吧，今天天气好冷，我们先来跟着音乐做做律动吧，仔细聆听音乐，观察老师的动作。
师：有没有发现刚才我们做了哪些动作？
生：跑步、擦汗、喝水。
师：我们做了跑步、擦汗（）喝水（）的动作，那中间的音乐我们做了什么？再来一次吧。（跑步——擦汗——跑步——喝水——跑步）
二、分析乐曲
（一）欣赏第一主题
1、介绍波尔卡音乐
师：这就是我们今天要一起欣赏的舞曲《微笑波尔卡》，什么是波尔卡呢？老师给大家带来一段视频，请同学们仔细观察舞蹈者的动作特点。介绍波尔卡舞蹈特点。
2、画旋律线
师：刚才我们听到的跑步的这段音乐是乐曲的第一主题，我们再来听一听，跟着老师画一画它的旋律线吧。
3、加入打击乐器
师：这么欢快的音乐，连画出来的旋律线都好像在跳舞，老师想跟大家开一个《微笑波尔卡》音乐会怎么样？想一想音乐会我们要做些什么呢？跳舞、唱歌、用乐器伴奏。我们的生活中有很多东西都可以用来演奏，拿出你们的笔，演奏一下吧。
师：老师这也有很多打击乐器，你觉得那个乐器最适合？老师邀请几个小乐手演奏双响筒，其他小朋友拿出你们的乐器，一起来演奏一下吧。
3、加入说唱
师：老师想和大家配合一下，看看我是怎么做的？在打击乐器的地方加入了波尔卡三个字，使这段表演更加声动有趣了。我们也来试试看吧。
4、听第一主题出现次数
师：接下来老师要考考大家的耳朵了，完整欣赏乐曲，听一听这段音乐出现几次？跟着演奏。
师：出现了三次，我们用红色图形来表现。红（）红（）红。
（二）欣赏第二主题
1、欣赏第二主题音乐
师：第一主题出现了三次，那还有两个主题音乐是怎样的呢？让我们一起欣赏第二主题，听一听和第一主题有什么区别？
2、画旋律线
师：我们跟着老师画画旋律线吧。节奏拉宽的地方，老师用延长的下行线条表现。
3、加入行礼动作
出示邀请、答礼图片
师：我们知道波尔卡是男女对舞的民间舞蹈，跳舞前男士邀请女生跳舞，女士很有礼貌的向对方做个答礼的动作。现在老师做这个动作邀请到你的时候，请跟我做个行礼的动作。出示图谱，观察邀请行礼动作的位置，演一演
师：在旋律下行的地方，老师做了个邀请的动作，然后女生行礼，接下来男女生面对面，男生邀请，女生行礼。我们也来跟着音乐做一做吧，在最后一段旋律中出现欢快的小点点，我们可以加上拍手的动作。
（三）欣赏第三主题
1、画旋律线
师：舞池中，跳舞的人们越来越多，大家在欢快的音乐中尽情舞蹈，我们来听一听第三主题音乐，跟着老师一起来画画旋律线吧，一条条旋律线像什么？笑脸。
2、加入律动
师：在这欢快热闹的音乐声中，人们的脸上扬起了快乐的微笑，根本停不下脚步，尽情的舞蹈。我们来学一个波尔卡舞步吧，点跳步。想想在什么地方加入比较合适？我们加入音乐中跳一跳吧，最后一段加入拍手的动作我们来试一试吧。
3、加入蛙鸣筒
师：这第三段中，老师准备了一个秘密武器，听一听它的声音，想想加在什么地方比较合适呢？在点跳步的地方加入，最合适了。我们拿出自己的笔，跟着我做做演奏蛙鸣器的动作，邀请几个小乐手为我们伴奏，完整演绎第三主题吧。
（四）完整演绎
1、师：现在请完整欣赏乐曲，听一听主题音乐出现的顺序是怎样的？
生：ABACA
2、师：现在让我们完整演绎这首欢快的作品吧，舞蹈者们准备好了吗？小乐手们准备好了吗？别忘了行礼时男女生面对面哦。波尔卡舞会现在开始。
四、介绍手风琴
师：你知道刚才我们欣赏的乐曲的主奏乐器是什么吗？介绍手风琴，观看演奏视频
五、拓展
师：今天我们欣赏了由手风琴演奏的《微笑波尔卡》，其实波尔卡音乐还有很多，人们喜欢用乐器、舞蹈、歌唱等形式来表现它，那我们现在就来欣赏几段波尔卡视频。让我们一起走进维也纳金色大厅，欣赏维也纳童声合唱团的孩子为我们带来的合唱《闲聊波尔卡》。再来欣赏口琴四重奏《单簧管波尔卡》。感受一下管弦乐队演奏的《铁匠波尔卡》，跟着旋律做做律动吧。
四：总结
师：孩子们波尔卡音乐还有很多，下课后可以到网上自己找一找听一听，最后让我们在这欢快的《微笑波尔卡》中，结束今天的课吧。

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