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部编版四年级上册 14 普罗米修斯 同步练习
一、选择题
1．“众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这些描写可以看出宙斯是个什么样的人？（ ）
A．雷厉风行，说做就做。
B．爱憎分明，不容背叛。
C．霸道残暴，冷酷无情。
D．执法严明，不徇私情。
2．下面加点字中注音错误的一项是（　　）。
A．宙斯（sī）　　　饶恕（shù）
B．遭（zāo）受 惩（chéng）罚
C．凶恶（è）失败（bài）
D．悲（biē）惨 锁（suǒ）门
3．下面词语中，与其他两项不是同一类的一项是（ ）。
A．玫瑰 B．牡丹 C．青蒜
4．下列词语中加点字的读音正确的一项是（　　　）。
A．宽恕（shù）
B．豌豆（wǎn）
C．惩罚（chěng）
D．荧屏（yín）
5．小兰刚合上日记本，准备看最喜欢的动画片了。这时爸爸检查发现她日记中有两个错别字，要她及时改正。可小兰认为两个错字影响不了什么。爸爸用一句名言批评教育了她。你认为最恰当的一项是（　　）
A．机不可失，时不再来 B．差之毫厘，谬以千里 C．病从口入，祸从口出
二、填空题
6．根据课文内容，写出“盗”火故事的起因、经过、结果。
起因：_________________
经过：_________________
结果：________________
7．理解填空。
（1）“___________，__________”，每个人都有自己的优点和缺点，我们应该正确对待，取长补短，提高自己的能力。（填八字成语）
（2）古诗中蕴含着深刻的哲理，苏轼的“____________，_________”告诉我们从不同的角度看问题，得到的结果也不同；古诗中饱含着深厚的感情，李清照的“生当作人杰，________”让我们感受到词人的凛然风骨；古诗中蕴藏着美丽的风光，白居易的“______，____”让我们欣赏了江上残阳的绚丽景象。
（3）本学期的学习中，我们认识了许多了不起的人物，有_______的王戎，有__________的普罗米修斯，有________的周恩来。
三、语言表达
8．认真读一读，从语句中体会人物的心情。
（1）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
宙斯可能想：________。
（2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁坏，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
普罗米修斯可能想：________。
9．比较下面句子，说出它们的区别。
1.请你告诉我们，幸福是什么呢？
2.如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
3.为什么？中华不振啊！
______________________________________
四、现代文阅读
课内阅读，回答问题。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
10．普罗米修斯遭受着哪些痛苦？请分条目写下来：
（1）_________；
（2）_________；
（3）_________。
11．选文中一共出现了三个人物，他们各有怎样的特点？请选择。
火神( )　　普罗米修斯( )　　宙斯( )
A．心狠手辣　　B．坚强不屈　　C．勇往直前　　D．胆小怕事
12．普罗米修斯最让你敬佩的是什么？你有什么话想对他说吗？请写一写。
____________________
品读句子，完成练习。
为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
13．从________、________这两个词可以看出普罗米修斯坚决的态度。
14．画线句子是一个________句，表达出普罗米修斯自己对盗取火种的________信念，读的时候要读出________的语气。
15．从这句话可以看出普罗米修斯具有（ ）的精神。
A．极强的抵抗痛苦
B．不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切
C．和敌人坚决斗争到底
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
考查课内文章人物形象分析。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）选择正确的答案即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。也可以从人物描写中总结，选项基本都是四字成语，学生要能够理解成语的意思。从“气急败坏”“最严厉的惩罚”“吩咐火神立即执行”等相关词语可知宙斯是一个霸道残暴、冷酷无情的人，答案是C选项。
普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声音来，而且教给人类知识和技术方法，同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。
2．D
【详解】
本题考查的知识点为字音。
D悲(bēi)惨
3．C
【详解】
本题考查的是词语的归类。
本题中与其他两项不同的是C项，AB两项是花，C项是蔬菜。
4．A
【详解】
本题考查的是汉字的读音，本题中读音正确的是A项。
B项：豌豆wǎn——wān
C项：惩罚chěng——chéng
D项：荧屏yín——yíng
5．B
【详解】
本题主要考查对谚语俗语的理解。
A．机不可失，时不再：指时机难得必需抓紧，不可错过。
B．差之毫厘，谬以千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。结合句子，爸爸检查发现她日记中有两个错别字，要她及时改正。可小兰认为两个错字影响不了什么。可知，用“差之毫厘，谬以千里”教育比较恰当。
C．病从口入，祸从口出：疾病是常因饮食不注意而引起的，祸患是常因说话不注意而造成的。多用来提醒人们说话要慎重，不能乱说。
6． 普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心从天上取火种，带到人间。 取走火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，绝不屈服。 大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，普罗米修斯终于获得了自由。
【详解】
考查概括课文的主要内容。
起因、经过、结果是记叙文的三要素。课文《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不怕触犯天规，勇敢地盗取天火，从而为人类带来了光明和智慧。并因此受到众神领袖宙斯严厉的惩罚，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重获自由。按照顺序依次普罗米修斯写出“盗”火故事的起因、经过、结果。
7． 尺有所短 寸有所长 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 死亦为鬼雄 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 善于分析 不畏强暴、为人类造福 热爱祖国、立志报国
【详解】
考查对谚语、名句背诵积累，对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：尺有所短 寸有所长 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 死亦为鬼雄 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 善于分析 不畏强暴、为人类造福 热爱祖国、立志报国。
8． 你这种不守规矩的东西，一定要严厉地惩罚你，让你知道违抗命令的后果是多么的严重。 任何惩罚都不会让我屈服，为了人类的幸福，即使去死也值。
【详解】
本题考查的是对语句的理解和分析，结合文段的内容进行分析，可以得出。
（1）结合本句话的内容分析，从“气急败坏”“最严厉的惩罚”等词可以看出，宙斯可能想：你这种不守规矩的东西，一定要严厉地惩罚你，让你知道违抗命令的后果是多么的严重。
（2）结合本句话的内容分析，从“戴着铁坏”“死死地锁在”“风吹雨淋的痛苦”等词可以看出，普罗米修斯可能想：任何惩罚都不会让我屈服，为了人类的幸福，即使去死也值。
9．第一句是疑问句。第二句是反问句。第三句是设问句
疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。
反问句是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。也就是明知故问。
为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。
10． 既不能动弹，也不能睡觉 日夜遭受风吹雨淋 鹫鹰每天啄食他的肝脏
11． D B A
12．普罗米修斯最让我敬佩的是他面对宙斯的惩罚，毫不屈服。
我想对普罗米修斯说：“你是一个为了人类的幸福勇于献身、不屈不挠的人，你是一个真正的英雄，人们会永远记住你的。”
10．
本题主要考查学生对文章内容的理解能力。
从“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”和“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。”可以看出普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉；日夜遭受风吹雨淋；鹫鹰每天啄食他的肝脏。
11．
本题主要考查学生对于人物形象的分析。
从“火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。”可以看出火神胆小怕事。
从“这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。”可以看出普罗米修斯坚强不屈。
从“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。”可以看出宙斯心狠手辣。
12．
本题主要考查学生对于文章的理解以及表达能力。
从普罗米修斯遭受的痛苦来看，可以看出他坚强不屈不向宙斯的恶势力低头也要帮助人们取得火种的精神值得我们赞扬。
我想对普罗米修斯说：“感谢你的勇于献身才有了人们的幸福，你是英雄，人们会永远记住你！”
13． 决不 更不
14． 反问 坚定 坚定
15．B
13．
本题考查了文章内容理解。
结合句子“但决不会承认错误，更不会归还火种”可知“决不”和“更不”两个词语文中表达了普罗米修斯宁可忍受各种痛苦，不会归还火种的坚定决心，从而表现了他为不畏强暴，人类幸福勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。
14．
本题考查句子类型和理解。
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。
结合句意，可知这是反问句，“为人类造福，没有错”，由此可以表达出普罗米修斯自己对盗取火种的坚定信念，读的时候要读出坚定的语气。
15．
本题考查人物形象分析。
结合句子“但决不会承认错误，更不会归还火种”可知表达了普罗米修斯宁可忍受各种痛苦，不会归还火种的坚定决心，从而表现了他为不畏强暴，人类幸福勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。故选B。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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