资源简介

课 题 我爱家乡山和水
教学目标 【情感、态度、价值观目标】感受家乡的美好，激发热爱家乡的情感；在生活中爱护家乡环境。 【知识目标】知道家乡在哪里，能说出家乡的风土人情。 【能力与方法目标】通过寻访、探究等多种实践活动了解家乡的自然、人文环境，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 　
教学重点 了解自己家乡的自然环境和人文环境。
教学难点 了解家乡的故事和家乡的文化生活。热爱家乡。
学情分析 二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习的规定，能积极学习，能安全健康 地学习生活。但还是有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。教学中，要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
教材分析 本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第一课。教材设置了三个主题活动，分别是“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”和“家乡的故事”，旨在让学生了解自己家乡的自然环境和人文环境，从而激发热爱家乡的情感。
教学方法 讲授法
教学准备 相关的自然景观图片；图画纸和彩笔。
教 学 过 程
导入新课 师：同学们，你们喜欢旅游吗？ 生：喜欢。 师：谁来说说都去过什么地方？ 生：大连 生：北京 生：青岛 师：感觉如何？ 生：都很美 …… 师：是啊，北京、大连等等这些地方都很美。那你们觉得我们的家乡 美不美呢？看看下面老师拍摄的图片吧！ 【课件出示：家乡相册】 师：说说从画面上看到了什么？ 生：…… 师：这就是我们可爱的家乡，板书课题：我爱家乡的山和水 教学过程： 活动一 合作体验：模仿表演 师：谁能说说我们的家乡在哪里？ 生：长春 师：这样说有的人还是不知道的，要说清楚是哪个省的、哪个市的明白了吗？ 生：学生说说家乡的位置 师：同学们真棒！那老师奖励大家，我们来欣赏一首歌曲 播放《长春》 师：听了这首歌你有什么感受？生：长春好美，长春好大！ 师：这么美的地方，你们想不想让更多的人了解我们的家乡 啊 ？ 生：想的 师：那你们自己就当一回小导游，把家乡的美景介绍给他们吧！ 活动：小组合作:扮演导游介绍并赞美自己的家乡 师：请扮演的孩子谈谈自己的感想，请观看的同学说说自己的意见。 小结： 我们都有自己的家乡，这里是我们生活的地方，家乡的山美、水美……是我们心中最美、最可爱的地方！ 第二课时 活动一 自主探究：展示家乡 【课件出示】长白山南坡风景区图片 师：让学生说说上面的景物，谈谈自己的感受。 生：高山花园 …… 生：真美！ …… 师：是啊，这就是我们的家乡（板书：山美、水美、五谷香） 看看我们居住的地方，你最喜欢哪里？用你喜欢的方式来描绘家乡的美吧！（可以把你最喜欢、最熟悉的地方，用彩笔画下来。也可以写一首小诗来赞美我们的家乡） 组：交流展示，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 生：介绍自己的作品。 第三课时 师：讲述《老长春的故事》、人民大街的故事…… 师：谁还知道家乡的那些事情？ 生：交流自己收集到的关于家乡的一些小故事——丁奶奶给讲的打土匪的故事。 师（小结）：我们的家乡正在建设和发展中，相信在不远的将来，会 更加美丽可爱；希望同学们努力学习，长大后用我们的智慧来建设我 们的家乡！
板书设计： 我爱家乡山和水 山美 水美 风景名胜——长白山

展开更多......

收起↑