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8.1认识压强第二课时
【学习目标】
1.记住压强的公式，并能灵活运用。
2.掌握增大压强与减小压强的方法。
3.会根据实际情况分析是通过什么方式增大压强和减小压强的
【前置学习】
1.观察下面的两幅图片，如何改变压强？
啄木鸟为什么有个细长而坚硬的尖喙？
刀的刃为什么很锋利？
两幅图的目的是
2.书包背带为什么做得很宽？铁轨铺为什么在枕木上？
3.增大和减小压强的方法
(1)增大压强
增大压力 减小受力面积
(2)减小压强
减小压力 增大受力面积
【课堂探究】
一、小组交流
如何增大和减小压强？
Ｆ一定，减小受力面积，增大压强
Ｓ一定，减小压力，减小压强
Ｆ一定，增大受力面积，减小压强
Ｓ一定，增大压力，增大压强
思考题
1.同一块砖怎样放置压强最大？
2.讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。
3.池塘水结了一层冰，能够承受的最大压强为2×104Pa，问体重为500N，每只脚跟冰接触面积为2dm2的人能在冰上站立吗？
二、展示分享
请各小组展示小组交流结果
【检测反馈】
1.如图，展示了日常生活.生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识？（　　）
2.下列做法中，为了减小压强的是（ ）
A．菜刀的刀口做得很薄
B．铁路的钢轨铺在枕木上
C. 注射器的针头做得很尖
D．饮料吸管的—端做成尖形.
3.如图所示，三个材料相同，但粗细.长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面压强较小的是 （ ）
A．甲铁柱 B.乙铁柱
C.丙铁柱 D.无法确定
4.在下列措施中，为了增大压强的是 ( )
A．打地基的桩，其下端做成尖形
B．载重汽车多用几个轮子
C．背行李的背带做得宽一些
D．把铁轨铺在枕木上
5.一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 ( )
A．压力减小，压强不变
B．压力.压强都增大
C．压力.压强都不变
D．压力不变，压强增大
6.一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积，为600cm2，它的重力为 N，它四脚着地时对地
面的压强为 Pa。若大象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压强 （选填“变大”“变小”“不变”） (g=10N/Kg）
7.如图所示，斧头的刃越锋利，越容易劈开木头．这是因为在压力一定的情况下，通过减小 增大了 的缘故．
8.有一只木箱重350N，底面积是700cm2，将这只木箱放在面积为1.75m2水平桌面上，求此时木箱对桌面的压强是多少？
B卷.选做题
1.据报道，2006年德国世界杯期间，设在慕尼黑“IBC”大厅前的大理石足球雕塑“团队之星”，“足球”和底座的总质量达11t，“足球”的体积约为3m3．若雕塑底座与地面的接触面积为2m2，大理石的密度为2.6×103kg/m3，g取10N/kg．请计算：
（1）该“足球”的质量；
（2）雕塑对地面的压强．
2.质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是196cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？（g=9.8N/Kg）
【小结】：通过本节的学习，你有什么收获？
1．本节课你有哪些收获？
2．预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？
3．你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？

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