资源简介

10.3 “解剖”原子
【学习目标】
1.知道分子可以再分的。
2.知道分子是由原子组成,知道原子由什么组成。
3.知道原子的内部结构是怎样的。
【前置学习】
1.物质是由分子组成的，分子是由比它更小的 组成的。
2.原子的组成：原子是由 和核外绕其高速旋转的 组成，原子核由带 的质子和不带电的 组成。质子和中子又是由一种叫做 的更小微粒组成。
3.原子结构的模型：“枣糕模型”： 通过阴极射线管实验发现了电子，进而认为原子像一个实心球体，均匀分布着带正电的粒子，电子镶嵌其中。
“核式模型”： 通过 实验提出了原子核式结构模型。
【课堂探究】
1.什么是原子？
通过研究发现，分子并不是最小的微粒，比分子更小的微粒叫 ，分子又分为 分子和 分子。
2.把原子“剖开”
原子的发现，在相当长一段时间里，认为原子是物质的最小单元，被称为 。那么，原子能不能再分呢？原子的内部结构是怎样的呢？
1897年英国科学家汤姆生在“阴极射线实验”时发现原子内部发现一种带 电的微粒，叫电子。电子的发现证明原子是 。
3.原子结构的两种模型
A B C
图A是汤姆生提出的 模型，也叫西瓜模型。
图B/C是卢瑟福提出的“核式模型”，也叫 模型。
4.原子核内部是什么？质子与中子的发现：（下图为氢原子结构图）
具有单位正电核量的 叫质子，原子核内部有一种 的粒子叫中子， 和 统称为核子。原子核中的 和 的数目叫核子数。
5.既然原子核是有结构的，那么质子和中子为什么不能再分呢？（117页）
到目前为止，科学界已经普遍认为质子和中子也有内部结构，它们是由一种叫做 的更小微粒组成。那么，还有没有比夸克更小的粒子呢，这就需要同学们去发现了。加油吧！
【检测反馈】
1．对于飘在空中的尘埃，正确的说法是 （ ）
A．它和一个原子差不多大 B．它包含有几个分子
C．它有几个“纳米” D．它是由许多分子组成的
2．分子的大小大约是（ ）
A.3×10-5m　 　 B.3×10-8m　 　 C.3×10-10m　 　 D.3×10-7
3．下列说法中正确的是（ ）
A．空气中细小的灰尘就是分子
B．大雾中，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子
C．把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子
D．由于分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察
4.下列说法正确的是（ ）
A．原子就是比分子小的微粒 B.整个原子不显电性
C．电子带正电，质子带负电 D.电子是带负电微粒
5．下列说法正确的是（ ）
A．原子核内质子数等于核外电子数 B.原子核内质子数等于核外中子数
C．原子核内质子数不等于核外电子数 D.质子数等于电子数加中子数
6．下列说法正确的是（ ）
A.核子数是电子数和中子数的总数 B.核子数是中子数和质子数的总数
C.核子数是质子数和电子数的总数 D.核子数就是质子数
学习反思：
1.这节课你的知识掌握怎样？
2.这节课你得到了哪些能力的培养？
3.这节课掌握了什么物理思想？

展开更多......

收起↑