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广东省广州市天河区2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试题
本试卷共8页，满分120分。考试时间120分钟。
注意事项∶
1.答卷前，学生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、座位号、和考号填写在答题卡相应的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案;不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5.学生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 积累与运用（共24分）
一、（5小题，16分）
1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）
A.憎恶（wù）嗥鸣（áo）选聘（pìng）忍俊不禁（jīn）
B.拽开（zhuàn）犁耙（pá）合拢（lóng）诲人不倦（huì）
C. 撵走（niǎn）契约（qì）猥琐（wěi）五脏六腑（zàng）
D.校对（xiào）宛转（wǎn）骨碌（gū）气冲斗牛（dòu）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）
A.瞬息 楷油 疲备 群蚁排衙
B.斑焖 陡峭 包揽 锋芒毕露
C.取谛 修茸 凝望 千钧重负
D.凛冽 闲瑕 辫子 颠沛留离
3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．抢救濒危剧种获得不少支持，但也有人不以为然，认为留不住的就是没有生命力的。
B.李医生在每次抢救成功后，看到家属们如释重负的表情，内心也一样深受触动。
C.保持着健康体魄的张大爷虽然已退休，但仍血气方刚，每天坚持 10公里晨跑。
D.如果家长能够以身作则，做好自我约束，那么孩子也会养成按时作息的好习惯。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．在做好疫情防控的前提下，许多广州的大型购物中心开始举办形式多样的线下活动。
B.此次活动旨在以影像为载体，为大众推广积极的生活方式，启发生命创造力为目的。
C.通过太极拳、韵律健身操等运动，使广大市民居家时也能强身健体，提高自身免疫力。
D.考生在体育考场上要尽量避免穿新运动鞋，以防止出现鞋码不合适、磨脚等现象。
5.初一（1）班开展以"了解湾区文化，共筑和谐生活——粤港澳大湾区知多少"为主题的
综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。（8分）
（1）任务一∶张红同学来到顺德"清晖园"，她游览了"清晖阁""竹苑""荷池"三个景点，并收集了各个景点的对联。请你根据对联的相关知识，找出"荷池"的对联并抄写在横线上。（2分）
①风过有声皆竹韵②一阁楼台浸明月③红蜻姚去带香飞
④万盏灯火耀清晖⑤白菡萏开含露重⑥月明无处不花香
荷池： ，
（2）任务二∶作为"桥梁迷"的李华同学，把自己收集的"港珠澳大桥"相关材料做成
了思维导图，请你结合提示，用四字短语补全空缺处。（2分）
任务三∶学校邀请了粤剧团的梁老师给同学们开展"粤剧文化知多少"的讲座。请你结合以下关键词，给主持人设计一段开场白。
（4分）关键词∶传统戏剧 粤方言 非物质文化遗产之一
（1小题，8分）
6.古诗文默写（8分）
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）
①____，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
②______，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
③亭亭净植，_________。（周敦颐《爱莲说》）
④从今若许闲乘月，_______。（陆游《游山西村》）
⑤__，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
⑥莫言下岭便无难，________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
某同学收集了咏史怀古的古诗，请根据下表提示完成诗句填写。（4分）
第二部分 阅读与鉴赏（共 46分）
三、（5小题，16分））
阅读下面的文段，完成7-9 题。（8分）
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法∶用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍镕，则以一平板按其面，则字平如碱。若止印三二本，未为筒易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若烯土，用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
异死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《活板》）
7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（2分）
A.自冯瀛王始印五经 蒙乃始就学
B.则以一平板按其面 以我酌油知之
C.一板已自布字 自李唐来
D.有奇字素无备者 可以调素琴
8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）每韵为一帖，木格贮之。
（2）用讫再火令药镕。
9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）
A.本文紧扣一个"活"字说明字印活、排版活、字印数目活、拆版活等方面的内容。
B.文中说明制版过程是∶先用材料覆盖铁板，再置铁模在上，然后烘烤，最后布字
C.文章结尾段并非多余，而是交代了毕异死后"活板"的下落，证明他的发明真实可信。
D.本文语言简洁、准确、平实，仅用简短的文字就将活字印刷术的内容介绍得清楚明白。
10.阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）
方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若续悬为最善。其法取新纩中独茧缕，以芥子许蜡，缓于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。余家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。
（节选自沈括《梦溪笔谈（杂志一）》）
【注】①方家∶有特别技能的人。
②纩（kuàng）∶丝绵。
③芥子许腊∶芥菜子大小的一点腊。
④原∶推原，探究事物的根源。
（1）请解释下列加点词的意思。（2分）
①指爪及碗唇上皆可为之
②不若缕悬为最善
（2）本文说明的是哪一种物品 用自己的话说说作者认为使用这个物品最好的一种方法
是什么（2分）
11.阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）
约客 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
请描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。（2分）
（2）“闲敲棋子落灯花”中的“敲”字，写出了诗人怎样的心境（2分）
四、（8小题，30分）
（一）阅读以下材料，完成12-15题。（13分）
【材料一】
虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。"历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么 还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。"——斯科特在他的日记中这样写道。
......
然而，人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所销蚀。这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁葬大胆的勇敢者。他们的脚早已冻烂。食物的定量愈来愈少，一天只能吃一顿热餐，由于热量不够，他们的身体已变得非常虚弱。一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。他站在一边不走了，嘴里念念有词，不停地抱怨着他们所受的种种苦难——有的是真的，有的是他的幻觉。从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。对他怎么办 把他抛弃在这没有生命的冰原上 不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。2 月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去7。
（选自茨威格《伟大的悲剧》）
【材料二】
5月4 日中午，第二次青藏科考"巅峰使命"珠峰科考登顶第一梯队十二名队员成功登顶，在珠峰8830米架设了全球海拔最高的自动气象站。
此次科考是全球首次在珠峰峰顶实施综合科学考察研究。除了架设气象站，登顶科考队员还完成了利用高精度雷达测量冰雪厚度、采集冰雪样品、采集珠峰顶部上空大气等峰顶科考任务。
据了解.我国自 20世纪50年代起开展了超过6次的珠峰科考活动。过去受限干条件，对于珠峰这样一个标志性地点.科学家做的大都是海拔五六千米的研究。 对干8000米以上的研究存在很多空白。随着全球气候变暖，珠峰地区会如何响应 峰顶的冰雪会不会融化 从山脚到峰顶生态系统发生了什么变化 二氧化碳等温室气体、大气污染物的变化是怎样的 一系列问题都需要科学的观察。
此次"巅峰使命"珠峰科考于今年4月28日全面启动，共有5个科考分队16 支科考小组270 多名科考队员参加。这是 2017年第二次青藏科考启动以来学科覆盖面最广、参加科考队员最多、采用仪器设备最先进的综合性科考，可以称之为人类在珠峰地区开展极高海拔综合科学考察研究的一次壮举。
（整理自《科考队员成功登顶 我国珠峰地区梯度气象观测体系初步建成》）
【材料三】
今天，人们已把探险作为一门学问、一门科学来看待。探险学研究的是探险的目的、探险的历史、探险的组织，按照不同探险种类应具有的不同的探险要求、探险方法、探险装备，野外（包括恶劣环境下）如何生存生活，遇险时的急放医疗，探险成果的整理等等。这门新兴的科学是以千百年来无数探险家血的代价，以及大量探险实践、经验总结而建立起来的。
比如探讨斯科特南极探险队全军覆没的悲剧，主要是因选用了西伯利亚矮种马而犯了战略性错误。矮种马适应不了南极的严寒，接二连三地死去，剩下的也在没过马肚子的积雪中迈不动步子。探险队只好用人力抱着载运物资的雪棍，速度大大放慢，人员极度疲劳。加上途中遇到可怕的晨风雪等原因，导致灭顶之灾。
再如高山探险活动，要求掌握陡崖的攀登和越过冰雪的技巧，学会侦察地形，掌握雪崩发生的规律和观察气象变化。就以1990年前苏联列宁峰发生的雪崩惨剧来说，本来有一支英国登山队也准备在国际登山营地过夜，但队长马克·米勒经验丰富，他仔细观察后发现∶这里地势很陡，一旦发生不测就很难脱险。于是他毅然把队伍拉出营地，在相距四五百米的另一较高地方扎营。也就是这个临时决定，挽救了他和另外6名队员的生命。
（整理自《人类探险史上伟大的发现》）
12.下列有关科考探险活动的表述，符合文意的一项是（ ）（3分）
A.因为必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，斯科特不得已把同伴抛弃在冰原上。
B.斯科特一行五人的身心逐渐被南极的寒冷、冰冻、飞雪、风暴等自然力量所销蚀。
C.青藏科考的十二名队员第二次在珠峰 8830米架设了全球海拔最高的自动气象站。
D.过去经济与科技不发达，导致科学家们对珠峰 8000米以上的研究存在很多空白。
13.下列对材料中相关内容的表述，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.斯科特认为，他们在这场竞争中历尽千辛万苦，却没实现梦想，一切努力成了徒劳。
B."峰使命"珠峰科考虽完成了测量冰雪厚度等任务，但仍有一系列问题有待观察。
C.斯科特南极探险遭受灭顶之灾的主要原因是他们选择西伯利亚矮种马作为交通工具。
D.探险学是在大量探险实践基础上，总结经验教训而建立起来的一门历史悠久的科学。
14.下列对材料中相关内容的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.斯科特南极探险既有"失败之悲"也有"死亡之悲"，同时也闪烁着伟大精神的光辉。
B.马克·米勒的决定挽救了他和队友的生命，说明高山探险活动要具备侦察地形的能力。
C.随着科学技术水平的不断提高，科技手段的运用将成为科学探险活动中最重要的因素。
D.探险活动是计划周全的系统工程，需要在多方面进行科学规划，否则可能要付出代价。
15.探险者的精神让人佩服。请你结合材料内容，说说探险者需要具备哪些精神品质呢
（4分）
（二）阅读下面文字，完成16-19题。（（17分）
春天的祝福
欧阳传芳
清明一过，油菜花就开得招摇和烂漫，饱吸着春日的雨水和足够的阳光，仿佛一夜之间，
田野就金色一片，让人看不分明，想不清楚到底是在梦中，还是醒着。清晨起来，山坡上就突然胃出一些红红黄黄的帐篷，旁边存放着一排排整齐的箱子，不用问，一切约好了似的，是放蜂的老人回来了。
老人到底从哪里来，好像没有人问过，也没有谁听他说起过。看得出，在春天的热闹里，老人是孤独的，怯生的，他很少出门，看见村庄里的大人小孩，谦卑地笑笑，算是打了招呼，然后低下头急急地走开，好像欠着别人什么，目光里含着惊恐、不安和忧伤∶老人没有妻子、儿女、亲人与朋友，只有密密的蜂群是他的知己，在高寒的星空下伴着他的孤独日复一日;他很少说话，脸上的沟壑抒写着世事不尽的艰难和沧桑。
阳光灿烂的日子里，我常去看他，看他细致地在太阳下一遍又一遍地扫着蜂箱。慢慢地，老人与我熟悉起来。帐篷的门口，老人精心地为我准备了一只矮凳，每天，我坐在上面，一面吃着蜂贸一面看那些进进出出、飞来飞去的蜜蜂。从老人的叙述中，我知道了蜂后、蜂王以及许许多多以前闻所未闻的东西，恍惚间，我成了一只累死的小蜜蜂，躺在花丛里，等待着众蜂将我抬回去，又恍然化成故事中的一位古人，着一袭夏布长衫，踏着木履，在幽幽的雨夜叩出清凉的足音，一切都忧如梦境，一切都缥蝶缈缈。老人的故事，像一粒粒雨后的种子，播在我湿润的心田里，慢慢萌生，缓缓沉淀。春日的星空下，我成了老人唯一的朋友。看见我，他苍老如树皮一样的脸上便有了温和、喜悦与感激的笑容。
他把蜜蜂看成了自己的孩子一样珍贵，每天细心地查看好几遍.天一下雨，老人就开始念叨∶蜜蜂又要在风雨中走失一些。这时，他就心疼得不行，一个人站在山坡上，像要唤来那些迷失在风雨中弱小的生命，然后一道回家。我知道老人绝对不是仅仅为了自己的利益才这样，而是真正在心底里滋生的一份真情，一份与自己生命日日相伴中产生出的长久而深厚的挚爱与怜惜。
一天，我去田野，看见三三两两的伙伴趴在花丛里捉蜂，每捉住一只，他们都咪着眼睛，咂着嘴唇，做出夸张的神情。我抵挡不住那份惬意的诱惑，看准那正在采粉的蜜蜂，屏住呼吸，用手轻轻一扑，蜂便被捉住，装进瓶子里。看着那一只只垂死挣扎的蜜蜂在拼命扑腾，我开心地大笑起来。突然，我前面的光线暗淡下来，放蜂老人竟然站在我的面前，用一种失望而复杂的目光看着我。我的心一抖，下意识地放了手中的蜂，老人没骂我，但我却羞愧地哭了。从那以后，我像小偷一样燥避着放蜂老人。时常隔着窗户，我看见老人站在山坡上。怔怔地朝我家的方向张望，隔得太远，他的目光看不真切，但是我能感受得出那里面一定隐含着复杂的感情……对老人，我的内心里是一种羞愧，一份自责;可是，幼稚的我在那样的年纪，并不知道自己的回避却给放蜂老人带来了深深的伤害与刺痛。
春天过去了，放蜂老人走了，仿佛一夜之间，山野变得冷寂潮湿了，他和来时一样，悄无声息地离开了小村。那天早晨，妈妈看见我的窗台上放着几大瓶蜂蜜和一些蜂蜡，是放蜂老人留给我的。我追出村外，早已不见了放蜂人，面对空旷的山野，我心中感到说不出的孤寂和凄冷。
春天过去了，放蜂老人走了，仿佛一夜之间，山野变得冷寂潮湿了，他和来时一样，悄无声息地离开了小村。那天早晨，妈妈看见我的窗台上放着几大瓶蜂蜜和一些蜂蜡，是放蜂老人留给我的。我追出村外，早己不见了放蜂人，面对空旷的山野。我心中感到说不出的寂和渣冷。
又是清明时节，小村里依然一片宁静，雨水滋润的田地里，油菜花如往年一样，开得芬芳，开得灿烂，可是，却再没看见放蜂老人…….
春风化雨，愿远方的放蜂老人在春天的每一个日子里收获阳光，收获希望，也收获快乐与芳香，透过遥远的时空，愿同在蓝天下的放蜂老人能够听见我心灵深处的长久祝福。
（有删改）
16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.老人与村庄里的人约定好，每到油菜花盛开的季节就过来放蜂箱，采蜂蜜。
B.老人把"我"当成唯一的朋友，经常让"我"吃他的蜂蜜，听他讲述故事。
C.老人把蜜蜂看成自己孩子一样珍贵，不仅因为利益，更因为对蜜蜂的挚爱。
D.文章结尾既照应标题，使结构完整;又点明主旨，表达对老人深深的祝福。
17.结合文段，从修辞的角度分析文中划线句子的表达效果。（4分）
18."但是我能感受得出那里面一定隐含着复杂的感情……"请结合上下文内容，简要分析老
人有哪些复杂的感情 （4分）
19.人生常常会发生如"我"和老人之间令人遗憾的事。文中"我"为什么感到遗憾 结合文
章内容并联系生活实际，谈谈我们该如何避免这样的"迪憾"发生 （6分）
第三部分 写作（共50分）
五、（1小题，50分）
20.请将题目《感谢你的____》补充完整，并按要求作文。（50分）
要求∶①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。
③文中不能出现学生的姓名和所在学校名称。
附加题（共8分）
阅读《骆驼样子》选段，然后回答问题。（8分）
他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。他的车厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住-——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含忽，水里火里他都热心的帮忙，这叫作"字号"。
1.选文里的"他"指的是____，"他的车厂"的名字是___。（2分）
2.祥子苦苦追求的只是一辆洋车，但是他的梦想最终没有实现。结合原著，完成下表的填
写，梳理出他悲剧命运的三部曲。（3分）
3.如果祥子有《海底两万里》中尼摩船长的性格，你觉得他的希望还会落空吗 请结合尼摩
船长的性格和《骆驼祥子》的具体情节谈谈你的看法。（3分）2021 学年第二学期期末考试
七年级语文
分
题号 参考答案
值
1 2 C A.áo-háo/pìnɡ-pìn B.zhuàn-zhuài/lóng-lǒnɡ D.xiào-jiào/dòu-dǒu
2 2 B A.楷-揩/备-惫 C.谛-缔/茸-葺 D.瑕-暇/留-流
C A.不以为然：不认为是对的，表示不同意。
B.如释重负：原义为好像放下了沉重的担子那样轻松。形容因解除了负担或摆脱
3 2 困扰而感到轻松。
C.血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。
D.以身作则：以自身的实际行动给人作出榜样。
D A.语序不当，“许多”放在“广州的”之后；B.句式杂糅，“旨在……”与“以……
4 2
为目的”两个句式杂糅；C.成分残缺，删去“通过”或“使”。
5（1） 2 白菡萏开含露重，红蜻蜓去带香飞（每空 1 分，前后顺序不能调换）
5（2） 2 ①结构特点 ②建造意义（每空 1 分，共 2 分。其他表述符合题目要求也可给分）
同学们，大家好！粤剧作为中国传统戏剧，有着悠久的历史，它以粤方言来演唱，
是令我们骄傲的非物质文化遗产之一。对此，你的了解有多少呢？下面有请粤剧团梁
5（3） 4
老师给我们做“粤剧文化知多少”的讲座，大家掌声欢迎！
（开场称呼 1 分，结合关键词 1 分，人物事件 1分，连贯得体 1 分）
①朔气传金柝 ②故园东望路漫漫 ③可远观而不可亵玩焉
6（1） 4
④拄杖无时夜叩门 ⑤落红不是无情物 ⑥赚得行人错喜欢
6（2） 4 ①念天地之悠悠，独怆然而涕下 ②可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神
7 2 A A.开始；B.用/凭，靠；C.另自，另外/自从；D.一向/不加装饰的
8（1） 2 每个韵部做一个标签，用木格分别贮存它们。（“帖”1 分，大意 1分）
8（2） 2 印完后再用火烘烤使松脂和蜡等混合物熔化。（“药”1 分，大意 1分）
9 2 B 制版过程：先用材料覆盖铁板，再置铁模在上，然后布字，最后烘烤。
10（1） 2 ①边缘 ②比得上
指南针（1 分）。最好的使用方法是用丝线粘上指针悬挂起来（把指针系在丝线
10（2） 2
上悬挂）（1分）。
梅子黄时（江南梅雨季节）处处雨声不断（1 分），长满青草的池塘边上，蛙声
11（1） 2
一片（1分）。
“敲”这个动作（细节）描写，写出了诗人雨夜等客人不至（1 分）的焦急、失
11（2） 2
落与无奈（或：百无聊赖、惆怅）（1 分）。
B A.原文为“从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办”，并不能确定埃文斯是否被
12 3 留下；C.由材料二的第 1、2 段可知，此项不符合文意；D.原文为“过去受限于条件”，
并没限定在经济与科技领域。
13 3 D 原文为“这门新兴的科学是……而建立起来的”。
14 3 C “科技手段的运用将成为最重要的因素”，过于绝对。
①坚毅顽强的品质。不论是南极探险还是珠峰科考，都要面对诸多挑战和巨大困
15 4 难，要像科考队员那样迎难而上，用坚强的意志渡过难关。②甘于奉献、不计得失的
精神。探险活动是对前人的挑战，有时甚至要以生命为代价，就像斯科特的南极探险，
1
没有甘于献身的精神很难完成创举。③勇于挑战的精神。探险是不断探索未知、取得
新突破的过程，就如珠峰科考是人类首次突破 8000 米海拔高度。（任答出两点即可，
每点 2 分。能概括出精神品质 1 分，结合材料分析 1 分。其他能结合材料、言之成理
也可。）
16 3 A 原文是“一切约好了似的”，可见老人没有与村庄的人约定好。
运用比喻的修辞（1 分），把老人的故事比作雨后的种子（1 分），生动形象地
17 4 写出了老人对“我”的影响之大（或：给“我”心灵带来的滋润）（1 分），以及我
们之间的情谊之深（1分）。
①哀怨（埋怨），老人对“我”如同亲人，他无法理解“我”将他视为孩子的蜜
18 4 蜂残忍捕杀。②企盼（期待），孤独的老人渴望“我”能够当面解释清楚，希望“我”
继续去看望他。（每点 2 分，情感 1 分，结合内容具体分析 1 分）
原因：“我”与老人因捉蜜蜂产生不愉快后，“我”因自责和愧疚躲避老人，结
果给老人带来了更深的伤害（1分），而“我”也留下了无法弥补的悔恨（1 分）。
做法：①面对这样的遗憾，“我”首先要有勇气面对，主动去向老人道歉（1分）；
19 6 其次要学会沟通，用合理的方式向老人解释（1 分）。②生活中，我也曾因为任性而
伤害了朋友（1 分），但之后我认识到自己的错误主动向对方道歉，重获了对方的信
任和理解（1 分）。（指出“遗憾”的原因 2 分；做法①，每点 1 分，共 2 分；做法
②，每点 1 分，共 2 分，正面或反面的事例皆可）
题目简析：
1.把题目补充完整，填写的内容范围较广，如：支持、帮助、叮咛、提醒、包容
等。学校、家庭、社会等素材均可以选。题目要通顺，不能出现语病与怪题。
20 50 2.“感谢”是因为对方之好意或帮助而表示谢意，文中要表现这一情感。
3.可从友善、感恩等方面立意。内容积极健康，符合生活真实。
4.写作时要突出感谢的内容和原因，写出你的什么内容对“我”有怎样的影响，
结果如何。
附加
2 刘四爷；人和车厂。
题 1
一落：祥子被宪兵抓去当壮丁，车也被抢走。
附加 二落：祥子辛苦攒的买车钱被孙侦探抢去。
3
题 2 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
（每点 1分）
示例一：他的希望不会落空。尼摩船长沉着机智、勇于反抗。如果祥子具有这样
的性格，当他遇到大兵和孙侦探的抢掠时，会想办法进行反抗，并要回自己应得的利
益。
示例二：他的希望仍会落空。即使祥子具有尼摩船长沉着机智、勇于反抗的性格，
附加
3 也是难以抵抗大兵、孙侦探等多重压迫，仍然会失去所爱的小福子。黑暗腐败的社会
题 3
现实是造成祥子悲剧命运的根本原因，光靠个人力量，是无法走出悲剧命运的。
（观点 1 分，结合尼摩船长的性格谈 1 分，结合《骆驼祥子》具体情节 1 分。如
果结合尼摩船长其他性格特征与《骆驼祥子》具体情节来谈，言之成理也可；只写观
点没有分析不得分。）
2
附 1：【课外文言文——参考译文】
行家用磁石磨针尖，针尖就能指南,然而常常略微偏东,不全在正南方。(放在)水上常震动摇摆，(在)
手中或碗边都有可能这样,运转的速度很快,但在坚硬光滑(的表面)容易滑落掉下,比不上(在这几种方法
中)以悬挂为最好的。这个方法是取新产的丝绵中单根的蚕丝,用芥籽大小的一点蜡，把丝黏连在针腰上，
在没有风的地方悬挂,那么针常常指向南方。其中有的针则指向北方。我家(的指南针)指南,指北的都有。
磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方(柏树的树枝长的都是朝西的)一样，不能推究出其中的道理。
附 2：
作文分项分等评分表
项目 一等 二等 三等 四等
25-21 20-14 13-9 8-0
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内容
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
（25 分）
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容空泛
情感真挚 情感真实 情感基本真实 情感不真实
16-13 12-9 8-5 4-0
语言
语言准确、 语言不通顺
（16 分） 语言准确、通顺 语言基本通顺
流畅、生动 语病多
5 4 3-2 1-0
结构
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整
（5 分）
条理清晰 条理较清晰 条理基本清晰 条理不清晰
4 3 2 1-0
文面
卷面整洁 卷面较整洁 卷面基本整洁 卷面不整洁
（4 分）
字体工整 字体端正 字体清楚 字迹难辨
附 3：
扣分项说明
扣分项 扣分说明
标题 ①文章有正文，但没有写题目的扣 2 分；改写题目的扣 1分（加字或改字）。
②文章没有正文，只写了题目的，只给题目分 2分；写了题目，全文抄写本
试卷阅读文章或材料的，只给题目分 2分，文面项酌情在 1~3 分的区间给分，
其余三项均不给分。
字数 ①300 字以上的作文按照评分标准分项打分，每少 50 字（含 50 字）扣 1 分。
②300~200 字，在 29~20 分段打分，不再扣字数分。
③200~100 字，总分不超过 15 分。
④不足 100 字，总分不超过 10 分。
⑤在作文答卷范围内，只要考生有书写文字，均不可判为 0 分；只有空白卷
可判 0分。
错别字 ①每 3个错别字扣 1分，依此类推，最多扣完 3分为止。
②1~2 个错别字不扣分。
作弊与 ①确认出现了考生真实姓名或所在学校名称的文章，在“内容”项扣 5分。
抄袭 此处所指“学校名称”为学校全称，如出现“附中”等简称，不扣分；“考
生真实姓名”是指能确认文中出现的名字为某校某考生的真实姓名。
②确认为抄袭（90%以上的文字相同）的文章，总分不超过 5 分。
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