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第3节 声的利用
[学习目标]
1. 知道声音能传递信息与能量
2. 能运用声的利用解释现象
[学习重点] 声传递信息与能量
[学习过程]
自主学习：
1. 之前学习了有趣的声现象，声包括_____（人耳能感觉到的那部分声）、______（频率高于20000 Hz的声）和______（频率低于20 Hz的声）。
2. 声能传递_____，大象是利用______传递信息的，地震、火山喷发、台风、海啸等自然灾害都伴有______的产生。
3. 蝙蝠在飞行中发出　 　　，这些 碰到墙壁或昆虫时会_____ __，根据________到来的 和 ，蝙蝠可以确定目标的位置和距离，这种方法叫做___________。根据这一原理，科学家发明了　　　　　 。
4. B超向病人体内发射 ，同时接收体内脏器的 ，超声探伤对人体 伤害。
5. 声波可以用来清洗______________等精细的机械，外科医生利用_________除去病人体内的结石等，都是声音可以传递_____________的例子。
二、合作探究：
问题引入：声音是一种普遍的自然现象，通过仔细研读课本，找出在我们的生产、生活中哪些地方利用了声音？
1. 声与信息
问题：声音可以传递信息吗？
仔细研读课本P38声与信息部分，回答下列问题：
（1）写出课本中提到的声传递信息的例子：
（2）小组交流声传递信息的例子还有哪些？
（3）小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点：
结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类：
一是 _________________________________________（像我们的说话声）；
另一种是______________________________________（像蝙蝠的回声定位、声呐）。
2. 声与能量
问题：声音可以传递能量吗？
（1）类比水波的产生、传播猜想：声波可以传递能量。演示：如右图所示，用手敲橡皮膜一端，你会看到的现象： 。
说明利用声可以传递 。
（2）声波传递能量的性质有哪些应用？（请学生阅读教材P40完成本部分内容）
[典型例题]
1．听到雷声就知道可能要___________，利用了声音传递 ；蝙蝠靠发出___________定位；中医“望闻问切”中的_________都是利用声音能传递信息。
2．医生给孕妇做B超，说明声音能够传递 ，医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递 。
3．2008年5月12日，我国汶川发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 (填‘次声波’或‘超声波’)，所以地震前人们并没有感觉到，倒塌的房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其 产生声音而及时获救。
4．下列事例中，不是利用声传递信息的是（　　）
A. 远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨。
B. 铁路工人用铁锤敲打钢轨，确定螺栓是否松动。
C. 医生利用Ｂ超观察人的身体状况。
D. 在打雷的时候总是先看到闪电，后听到雷声
5. 下列事件中，属于声波传递能量的是（ ）
A. 蝙蝠靠超声波捕食 B. 利用超声波除去肾结石患者的结石
C. 利用声呐探测鱼群 D. 利用超声波探测地下石油
6. 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙
干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）
A. 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　B. 超声波不是由物体振动产生的　　
C. 超声波的音调很低所以人听不到　 　 D. 超声波能传递能量
7. 声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是（ ）
A. 播放歌曲 B. 教师讲课
C. 超声波洁牙 D. 敲打西瓜鉴别生熟
8. 以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A . 大象的“声音”交流 B. 站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
C. 蝙蝠的“回声”定位 D. 外科医生对结石病人的“超声”排石
9．下列说法不正确的是(　　)
A. 中医“望闻问切”中的“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的
B. 声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械
C. 教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用
D. 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要作用，没有危害
[质疑与反思]

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