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浙江省2022年中考语文真题汇编：02 古诗文默写
一、走进婺里去（21分）
1．（2022·金华）淳熙二年(1175)，吕祖谦邀请朱熹和陆九渊、陆九龄兄弟在信州鹅湖寺举行一场南宋史上最高级别的学术大辩论——鹅湖之会，当时文化思想界的名流纷纷闻讯而来，真可谓“　 　，　 　 ”(刘禹锡《陋室铭》)。
【答案】谈笑有鸿儒；往来无白丁
【知识点】应用型默写
【解析】【分析】根据“当时文化思想界的名流纷纷闻讯而来”的提示，填“一代理学大师”恰当。
故答案为：谈笑有鸿儒；往来无白丁
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
二、寻·文化之旅(32分)
2．（2022·宁波）下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。
“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者， 　 　；经纶世务者，　 　。苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，　 　。“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：　 　，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，　 　，矜、寡、孤、独、废疾者　 　。
“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：　 　，　 　。杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：　 　，　 　。
【答案】望峰息心；窥谷忘反；也无风雨也无晴；莫笑农家腊酒浑；幼有所长；皆有所养；采菊东篱下；悠然见南山(或“山气日夕佳、飞鸟相与还”)；会当凌绝顶；一览众山小
【知识点】一般型默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：窥、晴、腊、篱、悠、凌、览。
故答案为：
第1空、望峰息心
第2空、窥谷忘反
第3空、也无风雨也无晴
第4空、莫笑农家腊酒浑
第5空、幼有所长
第6空、皆有所养
第7空、采菊东篱下
第8空、悠然见南山(或“山气日夕佳、飞鸟相与还”)
第9空、会当凌绝顶
第10空、一览众山小
【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
三、积累·运用(22分)
3．（2022·杭州）[咏华彩篇章]在下面文字的画线处，填入古诗文名句。
诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。
山林美景，用“野芳发而幽香，　 　”描绘；秋日情怀，借“　 　，便引诗情到碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶，　 　”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，　 　”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物，　 　”的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，　 　”的妙喻。离别时，以“海内存知己，　 　”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，　 　”激励自己……
中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。
【答案】佳木秀而繁阴；晴空一鹤排云上；一览众山小；风正一帆悬；化作春泥更护花；千树万树梨花开；天涯若比邻；柳暗花明又一村
【知识点】一般型默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：繁、鹤、悬、梨、涯、柳。
故答案为：
第1空、佳木秀而繁阴
第2空、晴空一鹤排云上
第3空、一览众山小
第4空、风正一帆悬
第5空、化作春泥更护花
第6空、千树万树梨花开
第7空、天涯若比邻
第8空、柳暗花明又一村
【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
四、绍兴人文之路（34分）
4．（2022·绍兴）阅读“诗路吟唱”填写与之意趣相近的诗句。
诗路吟唱 意趣 教材诗文
安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥， 元稹《寄乐天》 借助想象，跨越千里与友相伴 ①　 　，随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
恰是扁舟堪入处，鸳鸯飞起碧流中。朱庆馀《过耶溪》 舟行鸟飞，一派生机，极富情趣， ②争渡，争渡，　 　。李清照《如梦令》
雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙。柴望《越王勾践綦》 借宫苑的荒废，抒发历史沧桑之感。 ③　 　，　 　。许浑《咸阳城东楼)》
澹荡光还碎，婵娟影不沉。 陈羽《中秋夜临镜湖望月》 月下光影随风变幻，悦目赏心。 ④　 　，　 　。范仲淹《岳阳楼记》
【答案】我寄愁心与明月；惊起一滩鸥鹭；鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋；浮光跃金；静影沉璧
【知识点】一般型默写；应用型默写
【解析】【分析】本题注意不要添字漏字，并注意关键字词的准确书写，如（1）“ 寄 ”“愁”，（2）“ 鸥鹭 ”，（3）“ 芜 ”“ 苑 ”，“ 蝉 ”，（4）“ 跃 ”“ 璧 ”。
故答案为：我寄愁心与明月；惊起一滩鸥鹭；鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋；浮光跃金；静影沉璧
【点评】本题考查名句名篇默写的准确识记能力，①②难度较易，需注意平时的积累与识记，注意理解记忆以及关键字的正确书写。③④属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
五、走在“共富"路上(20 分)
5．（2022·湖州）阅读下面文字，完成下面任务。
（1）在新四军纪念馆，你可以感受“①　 　，②　 　”的家国情怀，可以体悟“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的坚定信念，也可以重温“数风流人物，还看今朝”的胜利预言。(写出《岳阳楼记》中连续的两句)
（2）某农村文化大礼堂，墙上贴着两句诗：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客逐鸡豚。”下面是某同学和村长的一段对话，请你把空白处补充完整。
村长：同学好！接下去的两句诗你知道吗？
同学：村长好！我知道啊，不就是“①　 　，②　 　”嘛。但是您知道吗，墙上贴的诗句中错了一个字，“逐”应该改为“③　 　“。
村长：“逐”还是不错的嘛。家里来客人了，主人追着院子里的鸡和小猪仔，好客得很。按你们学生娃的说法，这是化静态为动态，画面感很强。这不好吗？
同学：您真有学问。但是原诗中的这个字，不仅仅写出主人好客，④　 　。再说，经典是要敬畏的。您说是吗？
（3）一位90后女孩，辞去工作，回到山溪环绕、草木蔚秀的农村老家创业，潜心打造民宿。为设计富有诗意的民宿环境，吸引游客人住，她想从古诗文中寻找灵感。请从下面古诗文中选择一项，然后写出其中连续的两句或三句，并据此描述你的设计创意。
A《诗经·秦风·蒹葭》
B白居易《钱塘湖春行》
C欧阳修《醉翁亭记》
（4）个人“小我”应融入国家“大我”。某农村书屋里，正举行““小我’与‘大我””主题演讲活动。请根据你的阅读体验，从教科书“名著导读”和“自主阅读推荐”的名著中找一个合适的人物，或某部名著的作者，结合你对他(她)的认识，阐述你对这个主题的理解。(不超过150字)
【答案】（1）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
（2）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；足；示例：还表明主人备足了 鸡肉、猪肉，与“丰年”呼应，丰收了，多好啊！
（3）选A。“蒹葭苍苍，白露为霜”。可在溪边种上芦苇，不求茂盛，只要意境朦胧。待到秋天来临，清露为霜，苇花摇曳，一定空蒙迷人。选B。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。乱花竞春，浅草嫩绿，春光旖旎，春色无边，可以在民宿周边植花种草，使它们相互映衬，相得益彰。选C。“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”。可修一条蜿蜒小径，远处山腰上建一石亭，曲径通幽，亭隐深处，富有韵味。
（4）艾青。“小我”只有融入国家“大我”，才会给人生增值。就像艾青，只因对国家的无比热爱，才愿意“连羽毛也腐烂在土地里面”。也只因对国家的热爱，才成就了一个伟大的诗人。只有自觉地把个人与国家、民族、社会紧密地融合在一起，才能书写无愧于时代的业绩。鲁迅。生活于任何一个时代的人都有自己的人生课题。我们在《朝花夕拾》中读到的鲁迅，离开家乡，到南京求学、日本留学；从“医学救国”到“文学救国”，始终映射着对民族变革和发展的初心。鲁迅启示我们，个人自我价值的实现，必然与时代、国家紧密相连。江姐。《红岩》中的江姐，经受住了最残酷的严刑拷打。即使走向刑场，也把死亡当作一场告别，一场隆重而庄严的典礼。若非心怀国家与人民，哪来这样的平静与从容？如今，我们面对的不是死亡，但有民族复兴的责任。我们要融入国家“大我”，让红岩精神在实现中华民族伟大复兴的道路上熠熠生辉，永放光芒。
【知识点】创新题型；一般型默写；活动设计；把握诗歌内容；作品的人物形象
【解析】【分析】（1）本题需要注意“忧”“乐”等字容易写错，紧扣家国情怀来理解即可。
故答案为：先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。
（2）本题中的“疑、柳"等字词容易写错。 第四空考查炼字。 “丰年留客足鸡豚"意为：丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。足：充分，充足的意思。一个“足”字表达了农家款待客人时尽其 所有的盛情。 示例：还体现了农家用丰盛的菜肴款待诗人，这不就是丰收之年的真实写照嘛。
（3）作答此题，要在透彻理解诗文内涵的前提下，把握诗文中的独特意象，结合两到三句诗文，将典型意象融入设计理念之中。
示例1：选A。 “蒹葭萋萋，白露未睇”。可在小溪旁种植一些芦苇，待到深秋来临之际，秋日的早晨微光照糴之下，芦苇上的露水闪烁着晶莹 的光泽，煞是好看。
示例2：选B。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。可在民宿周边培植大片草坪，并种植些许颜色各异的花。春回大地，万物复苏之时，翠绿的草坪与姹紫嫣红的花朵相映成趣。 示例3：选C。 “峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”。可修一条蜿蜒小径，远处山腰上建一石亭，曲径通幽，亭隐深处，富有韵味。游客在劳累之余可在亭中小憩，感受美好的自然风光。
(4) 本题考查名著人物赏析。 示例1：鲁迅。生活于任何一个时代的人都有自己的人生课题。我们在《朝花夕拾》中读到的鲁迅，离开家乡，到南京求学、日本留学：从“医学救国"到“文学救国”，始终映射着对民族变革和发展的初心。鲁迅启示我们，个人自我价值的实现，必然与时代、国家紧密相连。 示例2：江姐。《红岩》中的江姐，经受住了最残酷的严刑拷打。即使走向刑场，也把死亡当作一场告别，一场隆重而庄严的典礼。若非心怀国家与人民，哪来这样的平静与从容 如今，我们面对的不是死亡，但有民族复兴的责任。我们要融入国家“大我”，让红岩精神在实现中华民族伟大复兴的道路上熠熠生辉，永放光芒。
【点评】（1）本题考查学生对古诗名句的识记和理解能力。平时要认真记背，防止写错别字；同时要结合具体的语境进行判断，该填哪一句。
（2）本题考查学生默写古诗名句，纠正错别字；分析诗歌意思的能力。题干虽然是设置为情景型，但是内容还是考查名句和字音字形和词语意思。
（3）本题考查学生对诗歌意境的分析和理解能力。要在整体阅读诗歌的基础上，根据题干的情景进行赏析和描摹。
（4）本题考查学生对名著的阅读和作品主题的理解能力。要在整体阅读名著的基础上，根据题干的具体要求作答。首先理清“小我”“大我”的概念，然后辩证看待二者的关系。
六、学校组织同学们参加读书小论文评比活动，请你参与。（13分）
6．（2022·温州）小组以“古代文人的隐逸志趣”为主题撰写小论文，请你准备材料。
（1）根据积累，补全名句。
①涧户寂无人，　 　。（王维《辛夷坞》）
②　 　，长歌怀采薇。（王绩《野望》）
③鸢飞戾天者，　 　；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
（2）其它诗文中，还有哪些句子能表现这一主题？请写出连续两句。
【答案】（1）纷纷开且落；相顾无相识；望峰息心
（2）示例：采菊东篱下，悠然见南山。
【知识点】一般型默写；开放型默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：落、顾、息、篱、悠。
故答案为：⑴
第1空、纷纷开且落
第2空、相顾无相识
第3空、望峰息心
⑵采菊东篱下，悠然见南山。
【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
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浙江省2022年中考语文真题汇编：02 古诗文默写
一、走进婺里去（21分）
1．（2022·金华）淳熙二年(1175)，吕祖谦邀请朱熹和陆九渊、陆九龄兄弟在信州鹅湖寺举行一场南宋史上最高级别的学术大辩论——鹅湖之会，当时文化思想界的名流纷纷闻讯而来，真可谓“　 　，　 　 ”(刘禹锡《陋室铭》)。
二、寻·文化之旅(32分)
2．（2022·宁波）下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。
“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者， 　 　；经纶世务者，　 　。苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，　 　。“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：　 　，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，　 　，矜、寡、孤、独、废疾者　 　。
“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：　 　，　 　。杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：　 　，　 　。
三、积累·运用(22分)
3．（2022·杭州）[咏华彩篇章]在下面文字的画线处，填入古诗文名句。
诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。
山林美景，用“野芳发而幽香，　 　”描绘；秋日情怀，借“　 　，便引诗情到碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶，　 　”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，　 　”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物，　 　”的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，　 　”的妙喻。离别时，以“海内存知己，　 　”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，　 　”激励自己……
中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。
四、绍兴人文之路（34分）
4．（2022·绍兴）阅读“诗路吟唱”填写与之意趣相近的诗句。
诗路吟唱 意趣 教材诗文
安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥， 元稹《寄乐天》 借助想象，跨越千里与友相伴 ①　 　，随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
恰是扁舟堪入处，鸳鸯飞起碧流中。朱庆馀《过耶溪》 舟行鸟飞，一派生机，极富情趣， ②争渡，争渡，　 　。李清照《如梦令》
雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙。柴望《越王勾践綦》 借宫苑的荒废，抒发历史沧桑之感。 ③　 　，　 　。许浑《咸阳城东楼)》
澹荡光还碎，婵娟影不沉。 陈羽《中秋夜临镜湖望月》 月下光影随风变幻，悦目赏心。 ④　 　，　 　。范仲淹《岳阳楼记》
五、走在“共富"路上(20 分)
5．（2022·湖州）阅读下面文字，完成下面任务。
（1）在新四军纪念馆，你可以感受“①　 　，②　 　”的家国情怀，可以体悟“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的坚定信念，也可以重温“数风流人物，还看今朝”的胜利预言。(写出《岳阳楼记》中连续的两句)
（2）某农村文化大礼堂，墙上贴着两句诗：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客逐鸡豚。”下面是某同学和村长的一段对话，请你把空白处补充完整。
村长：同学好！接下去的两句诗你知道吗？
同学：村长好！我知道啊，不就是“①　 　，②　 　”嘛。但是您知道吗，墙上贴的诗句中错了一个字，“逐”应该改为“③　 　“。
村长：“逐”还是不错的嘛。家里来客人了，主人追着院子里的鸡和小猪仔，好客得很。按你们学生娃的说法，这是化静态为动态，画面感很强。这不好吗？
同学：您真有学问。但是原诗中的这个字，不仅仅写出主人好客，④　 　。再说，经典是要敬畏的。您说是吗？
（3）一位90后女孩，辞去工作，回到山溪环绕、草木蔚秀的农村老家创业，潜心打造民宿。为设计富有诗意的民宿环境，吸引游客人住，她想从古诗文中寻找灵感。请从下面古诗文中选择一项，然后写出其中连续的两句或三句，并据此描述你的设计创意。
A《诗经·秦风·蒹葭》
B白居易《钱塘湖春行》
C欧阳修《醉翁亭记》
（4）个人“小我”应融入国家“大我”。某农村书屋里，正举行““小我’与‘大我””主题演讲活动。请根据你的阅读体验，从教科书“名著导读”和“自主阅读推荐”的名著中找一个合适的人物，或某部名著的作者，结合你对他(她)的认识，阐述你对这个主题的理解。(不超过150字)
六、学校组织同学们参加读书小论文评比活动，请你参与。（13分）
6．（2022·温州）小组以“古代文人的隐逸志趣”为主题撰写小论文，请你准备材料。
（1）根据积累，补全名句。
①涧户寂无人，　 　。（王维《辛夷坞》）
②　 　，长歌怀采薇。（王绩《野望》）
③鸢飞戾天者，　 　；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
（2）其它诗文中，还有哪些句子能表现这一主题？请写出连续两句。
答案解析部分
1．【答案】谈笑有鸿儒；往来无白丁
【知识点】应用型默写
【解析】【分析】根据“当时文化思想界的名流纷纷闻讯而来”的提示，填“一代理学大师”恰当。
故答案为：谈笑有鸿儒；往来无白丁
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
2．【答案】望峰息心；窥谷忘反；也无风雨也无晴；莫笑农家腊酒浑；幼有所长；皆有所养；采菊东篱下；悠然见南山(或“山气日夕佳、飞鸟相与还”)；会当凌绝顶；一览众山小
【知识点】一般型默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：窥、晴、腊、篱、悠、凌、览。
故答案为：
第1空、望峰息心
第2空、窥谷忘反
第3空、也无风雨也无晴
第4空、莫笑农家腊酒浑
第5空、幼有所长
第6空、皆有所养
第7空、采菊东篱下
第8空、悠然见南山(或“山气日夕佳、飞鸟相与还”)
第9空、会当凌绝顶
第10空、一览众山小
【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
3．【答案】佳木秀而繁阴；晴空一鹤排云上；一览众山小；风正一帆悬；化作春泥更护花；千树万树梨花开；天涯若比邻；柳暗花明又一村
【知识点】一般型默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：繁、鹤、悬、梨、涯、柳。
故答案为：
第1空、佳木秀而繁阴
第2空、晴空一鹤排云上
第3空、一览众山小
第4空、风正一帆悬
第5空、化作春泥更护花
第6空、千树万树梨花开
第7空、天涯若比邻
第8空、柳暗花明又一村
【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
4．【答案】我寄愁心与明月；惊起一滩鸥鹭；鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋；浮光跃金；静影沉璧
【知识点】一般型默写；应用型默写
【解析】【分析】本题注意不要添字漏字，并注意关键字词的准确书写，如（1）“ 寄 ”“愁”，（2）“ 鸥鹭 ”，（3）“ 芜 ”“ 苑 ”，“ 蝉 ”，（4）“ 跃 ”“ 璧 ”。
故答案为：我寄愁心与明月；惊起一滩鸥鹭；鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋；浮光跃金；静影沉璧
【点评】本题考查名句名篇默写的准确识记能力，①②难度较易，需注意平时的积累与识记，注意理解记忆以及关键字的正确书写。③④属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
5．【答案】（1）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
（2）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；足；示例：还表明主人备足了 鸡肉、猪肉，与“丰年”呼应，丰收了，多好啊！
（3）选A。“蒹葭苍苍，白露为霜”。可在溪边种上芦苇，不求茂盛，只要意境朦胧。待到秋天来临，清露为霜，苇花摇曳，一定空蒙迷人。选B。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。乱花竞春，浅草嫩绿，春光旖旎，春色无边，可以在民宿周边植花种草，使它们相互映衬，相得益彰。选C。“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”。可修一条蜿蜒小径，远处山腰上建一石亭，曲径通幽，亭隐深处，富有韵味。
（4）艾青。“小我”只有融入国家“大我”，才会给人生增值。就像艾青，只因对国家的无比热爱，才愿意“连羽毛也腐烂在土地里面”。也只因对国家的热爱，才成就了一个伟大的诗人。只有自觉地把个人与国家、民族、社会紧密地融合在一起，才能书写无愧于时代的业绩。鲁迅。生活于任何一个时代的人都有自己的人生课题。我们在《朝花夕拾》中读到的鲁迅，离开家乡，到南京求学、日本留学；从“医学救国”到“文学救国”，始终映射着对民族变革和发展的初心。鲁迅启示我们，个人自我价值的实现，必然与时代、国家紧密相连。江姐。《红岩》中的江姐，经受住了最残酷的严刑拷打。即使走向刑场，也把死亡当作一场告别，一场隆重而庄严的典礼。若非心怀国家与人民，哪来这样的平静与从容？如今，我们面对的不是死亡，但有民族复兴的责任。我们要融入国家“大我”，让红岩精神在实现中华民族伟大复兴的道路上熠熠生辉，永放光芒。
【知识点】创新题型；一般型默写；活动设计；把握诗歌内容；作品的人物形象
【解析】【分析】（1）本题需要注意“忧”“乐”等字容易写错，紧扣家国情怀来理解即可。
故答案为：先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。
（2）本题中的“疑、柳"等字词容易写错。 第四空考查炼字。 “丰年留客足鸡豚"意为：丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。足：充分，充足的意思。一个“足”字表达了农家款待客人时尽其 所有的盛情。 示例：还体现了农家用丰盛的菜肴款待诗人，这不就是丰收之年的真实写照嘛。
（3）作答此题，要在透彻理解诗文内涵的前提下，把握诗文中的独特意象，结合两到三句诗文，将典型意象融入设计理念之中。
示例1：选A。 “蒹葭萋萋，白露未睇”。可在小溪旁种植一些芦苇，待到深秋来临之际，秋日的早晨微光照糴之下，芦苇上的露水闪烁着晶莹 的光泽，煞是好看。
示例2：选B。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。可在民宿周边培植大片草坪，并种植些许颜色各异的花。春回大地，万物复苏之时，翠绿的草坪与姹紫嫣红的花朵相映成趣。 示例3：选C。 “峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”。可修一条蜿蜒小径，远处山腰上建一石亭，曲径通幽，亭隐深处，富有韵味。游客在劳累之余可在亭中小憩，感受美好的自然风光。
(4) 本题考查名著人物赏析。 示例1：鲁迅。生活于任何一个时代的人都有自己的人生课题。我们在《朝花夕拾》中读到的鲁迅，离开家乡，到南京求学、日本留学：从“医学救国"到“文学救国”，始终映射着对民族变革和发展的初心。鲁迅启示我们，个人自我价值的实现，必然与时代、国家紧密相连。 示例2：江姐。《红岩》中的江姐，经受住了最残酷的严刑拷打。即使走向刑场，也把死亡当作一场告别，一场隆重而庄严的典礼。若非心怀国家与人民，哪来这样的平静与从容 如今，我们面对的不是死亡，但有民族复兴的责任。我们要融入国家“大我”，让红岩精神在实现中华民族伟大复兴的道路上熠熠生辉，永放光芒。
【点评】（1）本题考查学生对古诗名句的识记和理解能力。平时要认真记背，防止写错别字；同时要结合具体的语境进行判断，该填哪一句。
（2）本题考查学生默写古诗名句，纠正错别字；分析诗歌意思的能力。题干虽然是设置为情景型，但是内容还是考查名句和字音字形和词语意思。
（3）本题考查学生对诗歌意境的分析和理解能力。要在整体阅读诗歌的基础上，根据题干的情景进行赏析和描摹。
（4）本题考查学生对名著的阅读和作品主题的理解能力。要在整体阅读名著的基础上，根据题干的具体要求作答。首先理清“小我”“大我”的概念，然后辩证看待二者的关系。
6．【答案】（1）纷纷开且落；相顾无相识；望峰息心
（2）示例：采菊东篱下，悠然见南山。
【知识点】一般型默写；开放型默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：落、顾、息、篱、悠。
故答案为：⑴
第1空、纷纷开且落
第2空、相顾无相识
第3空、望峰息心
⑵采菊东篱下，悠然见南山。
【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
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