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第2课时　以礼待人
知识点一　待人礼为先
1.正确认识“礼”
礼 内涵 礼体现一个人的　　　　　　　　　　等良好品质 【是什么】
表现 　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　等方面 【是什么】
以礼 待人 的原 因 对个人 文明有礼是一个人　　　　　　的前提 【为什么】
对社会 文明有礼促进　　　　　　【为什么】
对国家 文明有礼体现　　　　　　【为什么】
2.为什么说“文明有礼促进社会和谐” 【为什么】
(1)文明礼貌是处理　　　　　之间关系、维系　　　　　　　　的一种　　　　　　　　,是沟通人与人之间情感的　　　　。
(2)文明有礼有助于人们　　　　　　,增进人们的　　　　　　,有利于形成　　　　　　、　　　　　　的社会。
3.观察下面漫画并思考,“礼让行人” (　　)
A.能够杜绝交通事故的发生 　　　　　　B.能够有效促进社会和谐
C.能够大幅提升国家形象 　　　　　　　D.需要平等待人
4.我国是礼仪之邦,自古强调“不学礼,无以立”。西方也有“礼貌是通行四方的推荐书”的谚语。下列关于“礼”的说法正确的有 (　　)
①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范
④文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现
A.①②③④ B.①②④　　C.①③④ D.②③
5.在景区文物上刻字,因航班延误问题大闹机场,在公共场所大声喧哗……出境游中的不文明现象时有发生。为此,国家有关部门面向社会公布“文明旅游十大提醒语”,以进一步加大面向公众的文明旅游宣传引导,发动社会力量,共同提示纠正出境游中的陋习。
　　对此,有同学认为:“出境旅游为休闲,文明约束让人烦。个人即使不文明,也是私事不用管。”
请你运用所学知识对该同学的观点进行辨析。
知识点二　做文明有礼的人
1.怎样做文明有礼的人 【怎样做】
(1)要　　　　　　,　　　　　　。
(2)要　　　　　　、　　　　　　。
(3)需要在社会生活中不断　　　　、　　　　、　　　　和　　　　。
2.做文明有礼的人,社会生活中,我们应怎样不断学习、观察、思考和践行 【怎样做】
从　　　　做起,从　　　　做起,努力做一个学礼、明礼、　　　　的人。同时,我们要影响和　　　　身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。
3.心扉如同门户,小小的钥匙便可以打开它。别忘了钥匙有这样两把——谢谢和劳驾。之所以这样说,是因为 (　　)
A.只要语言文明就能化解矛盾
B.文明的语言能让人感到温暖,拉近人与人之间的距离
C.和气的态度能避免竞争
D.只要举止文明,就可以广交朋友
4.右面漫画中打电话者的行为告诉我们 (　　)
① “人无礼则不生”,礼主要表现为着装得体、仪表整洁
②做一个文明有礼的人,要从小事做起,从细节做起　
③打电话时声音大是为了使对方听得清楚,无可厚非　
④不讲礼仪会影响自身形象,也会给他人的生活带来不便
A.①② 　　B.③④ 　　C.②④ 　　D.①③
5.材料一　一言不合,乘客在飞机上就大打出手;保安拦下拒交停车费的私家车,竟被车主辱骂;在会场、影剧院或图书馆等公共场所旁若无人,大声打电话……
材料二　随着中国出境旅游群体的日益扩大,个别国人有随意拍照、乱刻乱画、不讲秩序等不文明旅游行为。这些行为成为反映国人道德素质的一面镜子,有损我国“文明古国、礼仪之邦”的国家形象。
(1)上述材料说明了什么
(2)请你从公民的角度为解决材料一、材料二中的问题提出建议。
1. “善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。”这句话启示我们,在生活中要 (　　)
A.重视亲情 B.善于沟通　C.礼貌待人 D.善恶分明
2.出境旅游时,个别国人进出电梯不礼让,驾车行路不遵守交通规则,在旅游景点乱涂乱画……对此,下列看法正确的是 (　　)
A.不同的民族有不同的文化,要尊重差异
B.文明是一个渐进的过程,不可能一蹴而就
C.不拘小节有损国家和民族的形象,要依法严惩
D.礼貌、礼仪关乎国家和民族的形象,应加强个人修养
3.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列最能恰当反映出礼貌重要性的是 (　　)
A.近朱者赤,近墨者黑 　　B.天时不如地利,地利不如人和
C.欲不可纵,纵欲成灾 　　D.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
4.对漫画《好“尴尬”》寓意理解正确的是 (　　)
A.年轻人也很辛苦,不用让座
B.对方是老年人,所以年轻人要忍气吞声
C.说话要态度谦和,用语文明
D.任何时候都要宽容他人,尊重他人
5.甲骨文与金文、战国秦汉简帛文字以及今天的汉字一脉相承,对中国历史发展、思想意识都产生了重大影响,一个简单的汉字也会表达丰富的内涵。
“仁”字的象形解释: 仁,仁者爱人。左边表示普天之下不同的生活者,右边表示的是等同和等齐。
(1)结合“仁”字的象形解释,写一写在人际交往中如何做到“仁”。
甲骨文的“人”字,其本意为能制造并使用工具进行劳动又能用语言进行思维和交际的生命,其形状看起来就像一个行礼的人。 “不学礼,无以立。” “人而无礼,焉以为德。” “人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”
(2)运用所学知识,对文明有礼的意义进行说明,并写出两条文明有礼的行为要求。
答案
第2课时　以礼待人
【新知分点练】
知识点一
1.尊重、谦让、与人为善　语言文明　仪表端庄　举止文明　立身处世　社会和谐　
国家形象
2.人与人　社会正常生活　道德行为规范　桥梁　友好交往　团结友爱　安定有序　
文明祥和
3.B　 本题考查文明有礼。漫画中“礼让行人”的做法能够保护公民的生命健康,也能够有效促进社会和谐,B正确;“杜绝”的说法太绝对,A错误;漫画未反映大幅提升国家形象,C错误;平等待人是尊重他人的要求,D错误。故选B。
4.A
5.这种观点是错误的。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼体现国家形象,我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们出境游时的各种言行都会影响民族的尊严和国家的形象。因此,我们要文明出游,做文明有礼的人。
知识点二
1.态度谦和　用语文明　仪表整洁　举止端庄　学习　观察　思考　践行
2.小事　细节　守礼　带动
3.B　 本题考查做文明有礼的人。谢谢和劳驾属于文明用语,文明的语言能够让人感到温暖,拉近人与人之间的距离,B正确;“就能化解矛盾、避免竞争、就可以广交朋友”的观点过于绝对,A、C、D错误。故选B。
4.C　 漫画中打电话者不顾周围人的感受,说明了他没有掌握打电话的礼仪,应该注重讲究礼仪,从生活中的小事做起,②④说法正确,符合题意;①说法错误,礼主要表现在举止文明、仪表端庄、语言文明等方面;③说法错误,没有认识到问题的主旨。故选C。
5.(1)个别国人缺乏道德修养,对他人没有礼貌,不尊重他人,影响了自身形象和国家形象。
(2)①要态度谦和,用语文明;②要仪表整洁、举止端庄;③要在生活中不断学习、观察、思考和践行,从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人;等等。(言之有理即可)
【综合提升练】
1.C　 本题考查礼貌待人。这句话启示我们,在生活中要礼貌待人,文明交往使人际关系和谐,C正确;A、B、D与题干不符,排除。故选C。
2.D　 本题考查礼貌待人的重要性。礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征,所以礼貌礼仪事关国家和民族形象,应当注重,D正确;全世界都要讲礼貌、有礼貌,这不是“差异”, A错误;B的说法不符合题意,排除;不拘小节不是违法犯罪,不需要严惩,且与题意无关,C错误。故选D。
3.D　 本题考查文明有礼的重要性。A说明交友要慎重,要善交益友,与题干不符;B体现人际关系的重要性,与题干不符;C体现不可以放纵自己,放纵自己危害无穷,与题干不符;D体现语言要文明,符合题意。故选D。
4.C　 本题考查做文明有礼的人。漫画中老年人的言行是没有礼貌,不讲文明的表现。这启示我们在交往中要做到语言文明、态度亲和、举止端庄。C正确;年轻人有时候也需要让座,A错误;老年人也要讲文明,不能例外,年轻人也没有必要忍气吞声,B错误;“任何时候都要宽容他人,尊重他人”的说法过于绝对,D错误。故选C。
5. (1)在人际交往中,我们要平等待人。发自内心地尊重他人的人格,对所有人一视同仁,不轻视、歧视他人。
(2)意义:文明有礼是一个人立身处世的前提;文明有礼促进社会和谐;文明有礼体现国家形象。
要求:态度谦和,用语文明;仪表整洁,举止端庄;在社会生活中不断学习、观察、思考和践行;等等。

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