资源简介

(共20张PPT)
让贺卡亮起来
浙教版 四年级
新知导入
同学们，大家都完成了方案设计,那么如何根据方案制作一张发光贺卡呢 制作过程中,又如何保证规范使用工具呢？
新知导入
劳动实践.实施
根据设计方案拟定制作步骤,安全、规范、认真地进行劳动实践。
卡纸插入电池下端,LED不亮。
卡纸离开电池下端,LED亮。
（1）在底根上确定亮灯位置、布线并安装纸电路
（2）根据设计图案安装卡纸开关
新知讲解
（3）检查电路
（4）组合底板与贺卡其他部分，制成立体贺卡
拓展延伸
检查电路的具体方法
1.直观诊断法：看是否出现冒烟、火花、异响、焦臭、发热等异常现象。这些现象可直接观察到，从而可以判断出故障所在部位。
2. 试灯法：试灯法就是用一只灯泡作为试灯，检查电路中有无断路故障。
新知讲解
如果LED不亮,可能是什么地方出了问题吗 怎么解决？
检查胶带有没有贴好，电路部件粘贴是否牢固，连接是否正确。
检查LED的长短脚是否装反了。
新知讲解
可以给发光的贺卡加上哪些小装饰呢？
用油画棒、水彩笔画上图案；
用花纹布；丝带；羽毛；树叶等装饰品加以设计。
新知讲解
说一说，我的制作的发光贺卡的过程？
视频《发光的贺卡》
新知讲解
劳动评价
评价内容 我的奖章
能安全、规范地操作工具
能耐心细致地反复测试、改进
能针对具体问题合理调整设计方案
感受到通过劳动让创想变为现实的乐趣设计方案
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新知讲解
在劳动过程中,把遇到的困难和解决方案用文字或图画的形式记录下来。
劳动反思
我在让贺卡发亮这一劳动过程中，在设计LED时，出现了不亮（不发光）的现象，后我仔细检查发现时LED的两极与电源的正负极没有接好，出现的这样结果。
在检查电路时，发现LED不亮，我采用嗅一嗅，闻一闻的方法，发现有焦臭的异常现象，判断LED是电路出现故障，烧坏了。
在安装卡纸开关时，开关不能起到控制LED的作用，原因是开关的两极没有接好。
新知讲解
在劳动过程中,把遇到的困难和解决方案用文字或图画的形式记录下来。
除了添加小灯泡，贺卡中还可以融入其他元素。勤勤为农民伯伯安装了电风扇,慧慧为妈妈安装了音乐播放装置(含小喇叭)。看了他们的贴心设计,你有没有受到启发呢 赶快动手实践吧!
劳动拓展
安装小喇叭 安装小电扇
新知讲解
你打算安装什么有创意的器具、融入什么其他有创意的元素呢？
劳动拓展
我准备在贺卡上安装风铃，拿起贺卡就能听到悦耳的声音。
新知讲解
送礼书写贺卡时需要注意的事项
劳动拓展
大家都喜欢在送礼的时候，附上礼物贺卡，把自己的祝福与礼品一起传达给对方。但是，在选择贺卡和书写祝福时，有很多细节需要注意，下面是选择、书写贺卡时需要注意的事项：
1. 选择与礼品相配的贺卡。
2 .满怀感情用心书写。
3.注明对方的名字和落款。
4.直接表达自己的感情。
5.关于送该礼品的理由要简单精练。
6.多写一些能让对方高兴的话。
7.留言不要写得太冗长， 注明时间。
8.注意书写时的整体平衡感。
新知讲解
自己制作一张有创意的贺卡。
劳动拓展
课堂练习
在本项目中,你最大的收获是什么 是否能感受到小小的卡片也能传递满满的祝福呢？把自己的收获与同学进行分享吧！
课堂总结
通过本课的学习，掌握了制作贺卡的方法；在实践劳动中，培养动手、动脑的能力，养成了善思维，肯吃苦的劳动精神。
板书设计
我做月饼迎中秋
制作方法
劳动评价
劳动日记
让贺卡亮起来
制作贺卡的过程
劳动评价
作业布置
把你学习到的制作贺卡的做法，讲给家人和他们一起分享。
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四年级 项目一 任务三 《让贺卡亮起来》教学设计
课题 让贺卡亮起来 任务 任务3 学科 劳技 年级 四年级
学习目标 劳动观念：养成热爱劳动，善动脑的劳动观念。 劳动能力：了解制作发光贺卡的过程，培养动手、动脑的能力和创造的能力。 劳动习惯和品质： 在制作中，形成互相合作的劳动品质。 劳动精神：养成善动脑、善思维的创新的劳动精神。
重点 了了解制作发光贺卡的过程，培养动手、动脑的能力和创造的能力。
难点 养成善动脑、善思维的创新的劳动精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，大家都完成了方案设计,那么如何根据方案制作一张发光贺卡呢 制作过程中,又如何保证规范使用工具呢？ 今天，我们一起来学习学习吧！ 出示课题。 设疑，学生思考，交流。 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动实践.实施（一）根据设计方案拟定制作步骤,安全、规范、认真地进行劳动实践。 卡纸插入电池下端,LED不亮。卡纸离开电池下端,LED亮。（1）在底根上确定亮灯位置、布线并安装纸电路（2）根据设计图案安装卡纸开关（3）检查电路（4）组合底板与贺卡其他部分，制成立体贺卡（二）检查电路的具体方法1.直观诊断法：看是否出现冒烟、火花、异响、焦臭、发热等异常现象。这些现象可直接观察到，从而可以判断出故障所在部位。 2.试灯法：试灯法就是用一只灯泡作为试灯，检查电路中有无断路故障。 （三）如果LED不亮,可能是什么地方出了问题吗 怎么解决？ 学生1：检查胶带有没有贴好，电路部件粘贴是否牢固，连接是否正确。学生2：检查LED的长短脚是否装反了。最后,再加上一些小装饰,在贺卡封面写上收卡人姓名,就可以送出去啦!（四）可以给发光的贺卡加上哪些小装饰呢？ 用油画棒、水彩笔画上图案； 用花纹布；丝带；羽毛；树叶等装饰品加以设计。（五）说一说，我的制作的发光贺卡的过程？视频《发光的贺卡》二、劳动评价能安全、规范地操作工具☆☆☆☆☆能耐心细致地反复测试、改进☆☆☆☆☆能针对具体问题合理调整设计方案☆☆☆☆☆感受到通过劳动让创想变为现实的乐趣设计方案☆☆☆☆☆ 学生根据评价内容，进行正确的评价。 三、劳动反思在劳动过程中,把遇到的困难和解决方案用文字或图画的形式记录下来。学生1：我在让贺卡发亮这一劳动过程中，在设计LED时，出现了不亮（不发光）的现象，后我仔细检查发现时LED的两极与电源的正负极没有接好，出现的这样结果。学生2：在安装卡纸开关时，开关不能起到控制LED的作用，原因是开关的两极没有接好。学生3：在检查电路时，发现LED不亮，我采用嗅一嗅，闻一闻的方法，发现有焦臭的异常现象，判断LED是电路出现故障，烧坏了。 四、劳动拓展（一）除了添加小灯泡，贺卡中还可以融入其他元素。勤勤为农民伯伯安装了电风扇,慧慧为妈妈安装了音乐播放装置(含小喇叭)。看了他们的贴心设计,你有没有受到启发呢 赶快动手实践吧!安装小喇叭 安装小电扇 （二）你打算安装什么有创意的器具、融入什么其他有创意的元素呢？我准备在贺卡上安装风铃，拿起贺卡就能听到悦耳的声音。（三）送礼书写贺卡时需要注意的事项 大家都喜欢在送礼的时候，附上礼物贺卡，把自己的祝福与礼品一起传达给对方。但是，在选择贺卡和书写祝福时，有很多细节需要注意，下面是选择、书写贺卡时需要注意的事项：1. 选择与礼品相配的贺卡。2 .满怀感情用心书写。3.注明对方的名字和落款。4.直接表达自己的感情。5.关于送该礼品的理由要简单精练。6.多写一些能让对方高兴的话。7.留言不要写得太冗长， 注明时间。8.注意书写时的整体平衡感。（四）自己制作一张有创意的贺卡。视频《创意贺卡的制作》。五、 随堂练习在本项目中,你最大的收获是什么 是否能感受到小小的卡片也能传递满满的祝福呢？把自己的收获与同学进行分享吧！ 默读课文内容，进行劳动实践。 思考、交流制作过程中出现的问题及其解决方法。观看视频学习评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。 说一说，劳动中遇到的困难，体会解决的方法。增加创意设计观看视频学习动脑想一想完成随堂练习题 了解根据设计方案拟定制作步骤，让学生明白制作的过程，并动手实操，提高动手动脑能力。通过交流，促进互相学习。 引导学生对自己的劳动过程进行自我评价，增进对自我劳动行为的认知，明确需要改进的地方引导学生相互学习相互促进 培养学生创新精神学习拓展：创意贺卡的制作过程。
作业布置 把你学习到的制作贺卡的做法，讲给家人和他们一起分享。
课堂小结 通过本课的学习，掌握了制作贺卡的方法；在实践劳动中，培养动手、动脑的能力，养成了善思维，肯吃苦的劳动精神。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 让贺卡亮起来制作贺卡的过程 劳动评价
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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