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四年级第1单元《劳动故事、展示平台》2 教学设计
课题 劳动故事、展示平台 任务 2 学科 劳技 年级 四年级
学习目标 劳动观念: 学习伍兴云同学刻苦钻研、勇于实践的劳动观念。劳动能力: 学会智能家居设计方法，培养创新、动手、动脑能力。劳动习惯与品质:养成勤劳做事的劳动习惯和良好品质。劳动精神:养成善于发现、积极探索、勇于创新的精神 。
重点 学会智能家居设计方法 ，培养创新、动手、动脑能力。
难点 养成善于发现、积极探索、勇于创新的精神 。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你认识北京四中八年级伍兴云同学吗？他6岁就是一个小小的发明家啦，他有哪些发明呢？ 让我们阅读《智能家居梦》从中寻找答案吧。 设疑思考交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动故事1.6岁伍兴云同学就是一小小的发明家啦，他有哪些发明呢？ 智能插座、安全楼梯扶手、多轨道电磁炮。 2.读完这个故事,你觉得伍兴云同学为什么能实现自己“小小发明家”的梦想吗 广泛的兴趣，自身刻苦努力，认真钻研，勇于创新。 二、拓展延伸（一）说一说，你知道的小小发明家的事迹？ 小小发明家——朱彦臻 2015年，在第30届广东省青少年创新大赛上，凭借着“高速路新型无卡智能放行装置”，惠州第一中学的朱彦臻拿到了三等奖。 目前，朱彦臻已经拥有4项国家专利，获得过包括2015年青少年世界杯中国赛救援机器人二等奖在内的5个国家级奖项和7个省级奖项，还有各种青少年科技创新大赛等20多个奖项。他的每一个专利都是来自于生活，都是为了改变人们生活中的不方便而设计的。 朱彦臻很乐观，喜欢运动。他是学校羽毛球协会的一员，每天放学后，他都会与同学们在羽毛球馆切磋球艺。他还是学校小发明家协会会长，在他的带领下，小发明家协会目前有会员30多名，大家已经申请国家专利十多项，成为惠州市一道亮丽的风景。 （二）智能家居优势是什么？1.操作随意性：操作随意性也就是操作方式的多样化，消费者可以用智能触摸屏控制，同时也可以用智能遥控器控制，还可以用手机或平板电脑进行控制；另外，智能家居可以在任何时间、任何地点和任何情况下对室内外任何设备均可实现及时、全面的了解和控制。家庭灯光照明可以根据消费者的个人需求，达到不同的情景效果，比如预先设置“回家模式”，在打开门的时候，需要打开的灯光自动亮起，窗帘自动打开，各种需要打开的家电设备也会自动打开。2.智能设备相互联动：智能家居系统中的各种智能化设备可以通过家庭网络实现互联，达到消费者理想的要求。另外，智能家居系统可以借助通讯协议，信息共享和即时传递。比如借助Zigbee协议，家电设备通过家庭能源管理系统获取能源价格信号，并将信息发送回控制主机计量电路测得的能源使用情况。3.扩展功能多：智能家居系统可以满足不同类型、不同档次、不同风格的住宅用户的需求，智能家居控制主机的软件系统可以实现在线升级，控制功能会不断增多并完善。比如说，目前的智能家居系统除了能够实现照明智能化、安防智能化、家底控制智能化、视频共享、远程监控的功能之外，还可以实现老人小孩儿防护、紧急电话求助、自动灌溉喂宠等功能。4.稳定性强：智能家居系统采用各种通讯技术比如RF、ZigBee技术、WiFi技术、总线技术等方式来发送指令控制家中各个设备，进行集中管理，同时智能中心控制主机铜鼓哦双网设计大大提高了系统的可靠性，即使在网速不稳定的地方也可以照常使用。（三）家居智能控制方式1.智能开关控制：智能开关控制特点是可以在家中多个地方使用多种手段对家电进行控制，用一个按键同时对多个家电进行情景控制。2.无线遥控控制：无线遥控控制是指利用无线电遥控器对家电或者家庭照明灯进行简单的情景模式控制，或者与红外转发器及智能主机网关配合，将家中原有的各种红外遥控器的功能传到红外转发器中，并将控制主机的通信转换为红外线遥控信号，再用无线电遥控器去控制室内所有的智能家电。3.主机控制：逐级控制也是智能家居本地控制的方式之一，和智能开关一样，能够进行情景模式等集中控制。三、展示平台智能家居设计展 （一）如今,越来越多的智能家居产品走进我们的生活中。你们知道哪些智能家居产品呢 今天,我们也动动手,动动脑,设计一款智能家居产品吧。1.贴在婴儿身上的智能体温计可以直接在父母的手机上显示体温数据,既安全又方便。2.只需一部智能手机或输入密码就能解锁的智能门锁,安全守护你的家。3.智能扫地机器人能够自动完成地板清洁工作,不用我们动手,它就能轻松将家里的地面清洁干净。（二）出示几样智能家居产品。智能冰箱 智能窗帘 智能路由器 智能灯泡（三） 在班级中举办“智能家居设计展“活动,分小组选择不同的主题进行设计,设计完成后再一起分享交流吧。小组1产品主题:智能拖地机器人 小组成员：张华、刘明等适用对象：各种公共场所和营业厅设计图：功能介绍:清除营业厅、公共场所的灰尘。小组2 产品主题：可升降智能衣柜 小组成员：王芳、李柳等。适用对象：居家、共享衣柜。设计图：功能介绍：上下升降存取衣物，节省空间。小组3产品主题:智能插线板小组成员:刘红、张力等。适用对象：家居、办公室。设计图: 功能介绍：智能插线板带有USB充电口和国际插孔，在多台电子设备的情况下可以帮助大家节约充电空间，即使多台设备也能同时快速充电。（四）点赞区在本次活动中,哪个同学表现较好,值得你向他学习呢 你表现得怎样呢 来为他和自己点点赞吧。1.为他点赞他开动脑筋,根据需求进行创意设计。他能够借鉴别人的成功经验。他的劳动态度积极。他勇于探索，大胆尝试，取得很好的效果。他精益求精设计的产品精美、耐用。 2.为自己点赞我在劳动过程中能够主动提出自己的想法。我在小组劳动过程中能够积极与人合作。我能够充分运用自己的想象力和创意。我的设计大胆、有新意得到大家的认可。我认真钻研，大胆尝试，实践中默默无闻、肯吃苦。 阅读课文内容思考、交流学习拓展延伸交流、思考：智能家居优势，家居智能控制方式。阅读了解智能家居设计。 思考交流回答 为自己和他人点赞。 了解伍兴云同学的事迹。 让学生学习其它小小发明家的刻苦努力，认真钻研的精神。了解智能家居优势；家居智能控制方式。了解小组智能家居设计，学习其方法，目的是开动思维，让学生新的创造和发明。引导学生能进行自我欣赏，并学习他人身上的闪光点
作业布置 想一想，你还有哪些创意的设计，说出来和同学们分享 。
课堂小结 通过学习，了解了伍兴云事迹； 从中学习他刻苦钻研、大胆创新的精神；从小养成善动脑、爱创新、爱发明的良好品质。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 劳动故事 展示平台智能家居梦智能家居设计展 点赞区
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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劳动故事 、展示平台
粤教版 四年级
新知导入
同学们，你认识北京四中八年级伍兴云同学吗？他6岁就是一个小小的发明家啦，他有哪些发明呢？
让我们阅读《智能家居梦》从中寻找答案吧。
新知讲解
劳动故事
6岁伍兴云同学就是一小小的发明家啦，他有哪些发明呢？
智能插座、安全楼梯扶手、多轨道电磁炮。
新知讲解
劳动故事
读完这个故事,你觉得伍兴云同学为什么能实现自己“小小发明家”的梦想吗
广泛的兴趣，自身刻苦努力，认真钻研，勇于创新。
新知讲解
说一说，你知道的小小发明家的事迹？
小小发明家——朱彦臻
2015年，在第30届广东省青少年创新大赛上，凭借着“高速路新型无卡智能放行装置”，惠州第一中学的朱彦臻拿到了三等奖。
目前，朱彦臻已经拥有4项国家专利，获得过包括2015年青少年世界杯中国赛救援机器人二等奖在内的5个国家级奖项和7个省级奖项，还有各种青少年科技创新大赛等20多个奖项。他的每一个专利都是来自于生活，都是为了改变人们生活中的不方便而设计的。
拓展延伸
新知讲解
说一说，你知道的小小发明家的事迹？
朱彦臻很乐观，喜欢运动。他是学校羽毛球协会的一员，每天放学后，他都会与同学们在羽毛球馆切磋球艺。他还是学校小发明家协会会长，在他的带领下，小发明家协会目前有会员30多名，大家已经申请国家专利十多项，成为惠州市一道亮丽的风景。
拓展延伸
新知讲解
智能家居优势是什么？
4.稳定性强
拓展延伸
1.操作随意性
2.智能设备相互联动
3.扩展功能多
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家居智能控制方式
拓展延伸
1.智能开关控制
2.无线遥控控制
3.主机控制
新知讲解
展示平台
智能家居设计展
如今,越来越多的智能家居产品走进我们的生活中。你们知道哪些智能家居产品呢 今天,我们也动动手,动动脑,设计一款智能家居产品吧。
新知讲解
几样智能家居产品。
智能冰箱 智能窗帘
智能路由器 智能灯泡
新知讲解
展示平台
贴在婴儿身上的智能体温计可以直接在父母的手机上显示体温数据,既安全又方便。
只需一部智能手机或输入密码就能解锁的智能门锁,安全守护你的家。
智能扫地机器人能够自动完成地板清洁工作,不用我们动手,它就能轻松将家里的地面清洁干净。
新知讲解
在班级中举办“智能家居设计展“活动,分小组选择不同的主题进行设计,设计完成后再一起分享交流吧。
小组1
产品主题:智能拖地机器人
小组成员：张华、刘明等
适用对象：各种公共场所和营业厅
设计图：
功能介绍:清除营业厅、公共场所的灰尘。
新知讲解
小组2
产品主题：可升降智能衣柜
小组成员：王芳、李柳等。
适用对象：居家、共享衣柜。
设计图：
功能介绍：上下升降存取衣物，节省空间。
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小组3
产品主题:智能插线板
小组成员:刘红、张力等。
适用对象：家居、办公室。
设计图:
功能介绍：智能插线板带有USB充电口和国际插孔，在多台电子设备的情况下可以帮助大家节约充电空间，即使多台设备也能同时快速充电。
新知讲解
点赞区
在本次活动中,哪个同学表现较好,值得你向他学习呢 你表现得怎样呢 来为他和自己点点赞吧。
为他点赞
他开动脑筋,根据需求进行创意设计。
他能够借鉴别人的成功经验。
他的劳动态度积极。
他勇于探索，大胆尝试，取得很好的效果。
他精益求精设计的产品精美、耐用。
新知讲解
为自己点赞
我在劳动过程中能够主动提出自己的想法。
我在小组劳动过程中能够积极与人合作。
我能够充分运用自己的想象力和创意。
我的设计大胆、有新意得到大家的认可。
我认真钻研，大胆尝试，实践中默默无闻、肯吃苦。
课堂总结
通过学习，了解了伍兴云事迹； 从中学习他刻苦钻研、大胆创新的精神；从小养成善动脑、爱创新、爱发明的良好品质。
板书设计
劳动故事 展示平台
智能家居梦
智能家居设计展
点赞区
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