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4.5.3 欧姆定律 教学设计
课题 4.5.3 欧姆定律 单元 第四单元 学科 科学 年级 八年级下
学习目标 1.探究串联电路中电流、电压的关系。2.推导串联电路中电阻关系。3. 探究并联电路中电流、电压和的关系。4. 推导并联电路中电阻关系
重点 利用欧姆定律推导出串、并联电阻的关系，并能进行简单的计算
难点 探究电阻串、并联规律中等效思维方法的理解与运用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 为什么小彩灯要串联之后才跟家庭电路并联，台灯、电视机、白炽灯泡可直接并联接在家庭电路中呢 要想弄清楚以上这些问题，我们就来学习串联电路和并联电路中电流、电压和电阻有哪些特点。 学生观察图片，思考 引入本节课题，引起学生学习的兴趣
讲授新课 一、研究电阻的串联1.实验目的：探究串联电路中各处电流和电压的关系2.实验器材：电源、电阻器、电流表、导线3.设计实验串联电路中的电流把电流表串联在A、B、C三点观察电流的示数。串联电路的电压先后把电压表并联在A、C，B、C，A、C两点间，分别测量其电压U1、U2、U；4.实验步骤（1）按下图连接成实验电路，把阻值Rl和R2串联，利用电流表分别测出A、B、C电电流的大小，闭合开关，分别观察电流表的读数，将你得出的结论记录下来，断开开关。测A点电流 测B点电流测C点电流（2）换用不同规格的电阻器，重复实验。实验次数A处电流/AB处电流/AC处电流/A10.250.250.2520.40.40.430.500.500.50结论：串联电路中电流的关系：IA=IB=IC。（3）先后把电压表并联在A、B和B、C两点，即：电阻R1、R2两端，最后并联在A、C两点间分别测量其电压U1、U2、U； 将你得出的结论记录下来。测R1两端的电压 测R2两端的电压测R1 R2两端的电压（4）改变两个电阻器的规格，重做上述实验实验次数R1两端电压U1/VR2两端电压U2/ＶR1R2两端电压U/Ｖ实验10.511.5实验20.70.81.5实验30.90.61.5结论：串联电路中电压的关系U = U1 + U2思考讨论：你能推导出串联电路中电阻的特点吗？设串联电路总电阻为 R串，流为 I，根据串联电路中电压的特点： U=U1+U2根据欧姆定律I=U/R得 ：IR串= I R1+ I R2由此可得：R串= R1+ R2上式表明串联电路的总电阻等于各分电阻之和：R串= R1+ R2+……+Rn5.实验结论串联电路具有的特点是 :串联电路中电流处处相等；总压等于各部分电压之和，串联电路的总电阻等于各分电阻之和。即串联电路中电流的关系：I=I1=I2=……=In串联电路中电压的关系：U=U1+U2+……+Un串联电路中电阻的关系：R串= R1+ R2+……+Rn思考讨论：为什么几个导体串 联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都大？参考答案：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以几个导体串 联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都大。注意事项：（1）连接电路时，开关应断开，电流表应串联在被测电路中。电压表应并联在被测电路中。（2）应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个串联或并联起来。（3）选择电流表的量程时，先用电流表的大量程试触。二 、研究电阻的并联1.实验目的:探究并联电路中电流、电压和电阻的关系。2.实验器材:电压表、电流表、电阻器、导线、开关等。3.设计实验并联电路的电流把 电流表先后分别串联在 A、B、C三点，观察电流的示数。并联电路的电压先后把电压表并联在AB，CD，EF两点间，分别测量其电压U1、U2、U；4.实验步骤（1）按下图连接成实验电路，把阻值Rl和R2并联, 把电流表先后分别串联在Rl支路和R2支路和干路中，并测出其电流I1和I2和I，将你得出的结论记录下来。测量A点电流 测量B点电流 测量C点电流 （2）换用不同规格的电阻器，重复上述操作，并将实验数据记录在下表中。实验次数A处电流I1/AB处电流I2/AC处电流I/A10.20.250.4520.280.200.4830.300.160.46结论：干路中的电流等于各支路中的电流之： I=I1+I2（3）把电压表先后分别并联在电阻Rl和R2的两端,再把电压表连接在R1与R2并联电路的两端分别测出它们的电压U1、U2和U，将你得出的结论记录下来。测R1两端的电压U1 测R2两端的电压U2 并联电路的两端电压U（4）换用不同规格的电阻器，以及电源电压，重复上述操作，并将实验数据记录在下表中。实验次数R1两端电压U1/VR2两端电压U2/ＶR1R2两端电压U/Ｖ实验11.51.51.5实验23.03.03.0实验34.54.54.5结论：并联电路的电源电压等于各部分支路两端的电压即：U = U1 = U2 思考讨论：你能推导出并联电路中电阻的特点吗？设并联电路的总电阻为 R并 ，电压为 U ，根据并联电路中电流的特点： I=I1+I2根据欧姆定律I=U/R得 ：由上式得：5.实验结论并联电路具有的特点是:并联电路中各支路的电压相等；总电流等于各支路电流之和；并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。即并联电路中电流的关系：I=I1+I2……+In并联电路中电压的关系：U=U1=U2=……=Un并联电路中电阻的关系：思考讨论：为什么电阻并联后 ，总电阻将小于任一个分电阻？参考答案：并联电路的电阻：所以电阻并联后 ，总电阻将小于任一个分电阻，因为电阻并联后相当于导体的横截面积增大 ，从而使总电阻变小。思考讨论：1.在一个由金属导体组成的电路通路时,导体中自由电子的移动方向与规定的电流方向间有怎样的关系 参考答案：导体中自由电子的移动方向与规定的电流方向相反。2.在做电解水的实验时，因纯水不导电，需要在水中加一点酸，则通过电解槽的电流方向与哪种离子移动的方向相同 参考答案：通过电解槽的电流方向与H离子移动的方向相同。3. 有人说电路中电流刚从电源正极流出时应最大，当电流经灯泡或电阻后应逐渐变小，你认为这种说法对吗 为什么 参考答案：不对。串联电路中电流处处相等。4. 手电筒中两节干电池的连接方式是怎样的？一节干电池的电压是1.5V，手电筒正常工作时的总电压是多大？ 参考答案：是串联的；总电压：U=U1 + U2 =3v5．由若干灯泡组成的串联电路中，若有一个灯泡损坏，则其他灯泡的发光情况怎样？若有一个灯泡被短路，则又如何？串联电路中的灯泡参考答案：若有一个灯泡损坏，则其他灯泡马上熄灭，因为电路已断开；若是一个灯泡短路，则其他灯泡更亮或者是出现闪亮一下后烧毁。6. 由若干灯泡组成的并联电路中，若有一个灯泡损坏，则其他灯泡的发光情况怎样？若有一个灯泡被短路，则又如何？并联电路中的灯泡参考答案：并联电路中，若有一个灯泡损坏，其他灯泡的发光情况不变；若有一个灯泡被短路其他灯泡都熄灭。课堂练习1.如图所示的电路中，电压一定,当开关S断开时，电流表示数为0.5 A，开关闭合后，电流表示数改变了0.3 A，则R1与R2的阻值之比是 (　　)A. 3∶2 B. 2∶3 C. 3∶5 D. 5∶8答案：C2.甲、乙两个电阻阻值之比为2∶1，将它们串联在电路中，则甲、乙两端电压之比为 (　　)A.1∶2 B. 2∶1 C. 1∶1 D. 无法比较 答案：B3.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（ ）A．L1中的电流较大B．L2中的电流较大C．L1和L2中的电流是相等的D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小答案：C4.如图所示，电源电压为12V，当闭合开关时，电压表的示数为3V，下列描述不正确的是（　　）A．L1两端电压为9VB．L2两端电压为3VC．L1和L2两端电压之和为12VD．当开关S断开时，电压表没有示数答案：D 学生动手实验并记录有关数据学生记录实验数据学生总结实验结论学生动手实验并记录有关数据学生讨论交流总结串联电路中电压的关系学生总结实验结论学生思考讨论学生了解实验步骤学生动手实验并记录有关数据总结实验结论推导出并联电路中电阻的特点学生总结实验结论学生思考讨论学生思考讨论思考讨论有关问题思考讨论有关问题学生练习 锻炼学生的动手能力和观察能力较水流和电流。锻炼学生的观察能力锻炼学生的归纳总结能力锻炼学生的动手能力和观察能力锻炼学生的交流总结能力锻炼学生的语言表达能力以及归纳总结能力掌握串联电路的电阻规律为下面实验的顺利进行打下基础锻炼学生的动手能力和观察能力锻炼学生的总结能力锻炼学生的逻辑思维能力锻炼学生的归纳总结能力理解电阻并联后 ，总电阻将小于任一个分电阻进一步理解电流的方向以及串并联电路中的电流加强学生对串联电路的理解进一步理解并联电路巩固本节知识
课堂小结 1.串联电路具有的特点电流的关系：I=I1=I2=……=In 电压的关系：U=U1+U2+……+Un电阻的关系：R串= R1+ R2+……+Rn2.并联电路具有的特点电流的关系：I=I1+I2……+In 电压的关系：U=U1=U2=……=Un电阻的关系： 梳理本节课知识内容，把自己所学到的知识与老师同学交流，最后总结出本节课的知识点。 培养学生总结归纳的能力。梳理本节知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。
板书 一、研究电阻的串联串联电路具有的特点：串联电路中电流处处相等；总压等于各部分电压之和，串联电路的总电阻等于各分电阻之和。二、研究电阻的串联并联电路具有的特点：并联电路中各支路的电压相等；总电流等于各支路电流之和；并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。 突出本节主要知识点。
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4.5.3欧姆定律 导学案
自主学习目标
1.探究串联电路中电流、电压的关系。
2.推导串联电路中电阻关系。
3. 探究并联电路中电流、电压和的关系。
4. 推导并联电路中电阻关系
互学目标：培养严谨的科学态度和协作精神,切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法。
（一）自主学习（自读课本内容，完成基本知识梳理）
1.串联电路具有的特点
（1）电流的关系：__________________________________________
（2）电压的关系：__________________________________________
（3）电阻的关系：__________________________________________
2. 串联电路的总电阻_______各分电阻之和。这就是说电阻串联后的总电阻将________任一个分电阻 ,这是因为电阻串联后 ,相当于导体的长度______ ,从而使总电阻________。
3.并联电路具有的特点
（1）电流的关系：__________________________________________
（2）电压的关系：__________________________________________
（3）电阻的关系：__________________________________________
4. 并联电路的总电阻的_______等于各支路电阻的________之和。这就是说电阻并联后，总电阻将_______任一个分电阻，这是因为电阻并联后相当于导体的横截面积______，从而使总电阻变小。
（二）互学探究
1. 请你推导出串联电路中电阻的特点。
2. 为什么几个导体串 联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都大？
3.你能推导出并联电路中电阻的特点吗？
4. 为什么电阻并联后 ，总电阻将小于任一个分电阻？
5.在一个由金属导体组成的电路通路时,导体中自由电子的移动方向与规定的电流方向间有怎样的关系
6. 在做电解水的实验时，因纯水不导电，需要在水中加一点酸，则通过电解槽的电流方向与哪种离子移动的方向相同
7. 有人说电路中电流刚从电源正极流出时应最大，当电流经灯泡或电阻后应逐渐变小，你认为这种说法对吗 为什么
8.手电筒中两节干电池的连接方式是怎样的？一节干电池的电压是1.5V，手电筒正常工作时的总电压是多大？
9.由若干灯泡组成的串联电路中，若有一个灯泡损坏，则其他灯泡的发光情况怎样？若有一个灯泡被短路，则又如何？
10. 由若干灯泡组成的并联电路中，若有一个灯泡损坏，则其他灯泡的发光情况怎样？若有一个灯泡被短路，则又如何？
课堂练习：
1.如图所示的电路中，电压一定,当开关S断开时，电流表示数为0.5 A，开关闭合后，电流表示数改变了0.3 A，则R1与R2的阻值之比是 (　　)
A. 3∶2 B. 2∶3 C. 3∶5 D. 5∶8
2.甲、乙两个电阻阻值之比为2∶1，将它们串联在电路中，则甲、乙两端电压之比为 (　　)
A.1∶2 B. 2∶1 C. 1∶1 D. 无法比较
3.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（ ）
A．L1中的电流较大
B．L2中的电流较大
C．L1和L2中的电流是相等的
D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小
4.如图所示，电源电压为12V，当闭合开关时，电压表的示数为3V，下列描述不正确的是（　　）
A．L1两端电压为9V
B．L2两端电压为3V
C．L1和L2两端电压之和为12V
D．当开关S断开时，电压表没有示数
（三）达标测评：
一、填空题
1.在“探究串联电路中的电流规律”实验中，发现其中一个小灯泡发光较亮，另一个小灯泡发光较暗，则通过较亮小灯泡的电流 ___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）通过较暗小灯泡的电流。
2. 如图所示在探究电路中电流特点的实验时，灯泡L1与L2的连接方式是________联，闭合开关后，用电流表测出A处的电流IA再用同样的方法测出B处的电流IB，则IA________IB（选填“>”“<”或“=”）。为了更准确的得出实验结论，实验中应选用规格________的灯泡L1与L2（选填“相同”或“不同”）。
3. 我们的教室里装了很多电灯、电扇和插座，它们之间是 _____联接入电路中的；教室里同时工作的用电器增多时，干路中的电流 _____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
4. 如图所示，当S闭合时，电流表的示数为0.9A，S断开时，电流表的示数为0.5A，通过灯L1的电流是 _____A，通过L2的电流是 _____A。
二、选择题
1. 在探究电路的电流规律实验时，测得三个电流表读数分别是：A1为0.3A、A2为0.2A，A3为0.5A，已知R1=R2A． B．
C． D．
2. 如图是小柯连接的电路，开关闭合后，发现L2比L1亮，关于该电路分析正确的是（ ）
A．通过L2的电流比L1的电流大
B．L2的电阻比L1的电阻大
C．L2两端电压比L1两端电压小
D．通过L2的电流比L1的电流小
3．连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点。闭合开关后，电流表甲和乙的示数分别为0.22A和0.20A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（　　）
A．灯泡规格不同
B．某个电流表没有校零
C．灯泡L1更靠近电源正极
D．电流先到达电流表甲，经过灯L2时被消耗了一些，到达电流表乙时会少一些
4. 如图所示，当开关S1断开，S2接通时，电压表读数为4V，当开关S1接通，S2断开时，电压表的示数为1.9V。那么，当S1、S2均断开时，小灯泡L1和L2两端的电压分别为（　　）
A．1.9V，4V B．2.1V，1.9V C．4V，5.9V D．4V，1.9V
5. 如图所示，电源两端电压保持不变，R1、R2为定值电阻。闭合开关S1和S2，电流表和电压表均有示数；当开关S2断开时，下列判断正确的是（　　）
A．电流表示数不变，电压表示数变小
B．电流表示数变大，电压表示数变大
C．电流表示数变小，电压表示数变小
D．电流表示数变小，电压表示数不变
6. 某同学用两节新干电池串联起来作电源，做伏安法测电阻的实验，因不慎将电流表和电压表相互接错了，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．电源电压为4V
B．开关闭合后，电流表、电压表不会被烧坏
C．开关闭合后，只有电流表被烧坏
D．开关闭合后，电流表、电压表均被烧坏
7. 如图所示，电源电压为6V，闭合开关后，电压表的示数为4V，下列描述正确的是（ ）
A．L1两端电压为2V
B．L1两端电压为4V
C．L2两端电压为2V
D．L1和 L2两端电压之和为4V
8. 在如图所示的电路中，闭合开关能正确地测出小灯泡L1的电流的电路是（　　）
A． B． C． D．
9. 对于如图所示的电路，下列描述不正确的是（　　）
A．断开S1，闭合S2、S3，电阻R1、R2两端电压相等
B．只闭合S1，流过电阻R1、R2的电流相等
C．只闭合S1、S2，电阻R1、R2并联
D．同时闭合S1、S3，电路会形成电源短路
10. 在“探究串联电路电压的特点”活动中，小明用如图所示的电路进行实验。他先用电压表测L1两端电压，闭合开关后，发现电压表示数为零，两灯只有一个发光。则原因可能是（　　）
A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路
11. 某小组用两个电阻、电源、开关、导线和三个电压表组成的电路，进行“探究串、并联电路电压规律”的实验，其中一组实验数据为U1＝1.2V、U2＝1.8V、U3＝3.0V，则下列说法正确的是（　　）
A．若测量结果正确，则两电阻一定是串联的
B．若测量结果正确，则两电阻一定是并联的
C．若测量结果正确，则两电阻的连接方式不能确定
D．一定是记录数据出现错误
12. 如图所示，电源电压为6V，闭合开关后，电压表的示数为2V，下列描述正确的是（ ）
A．两只灯是并联的
B．L2两端电压为2V
C．电压表测量的是L1和电源的总电压
D．如果L2断路，电压表没有示数
13. 如图所示电路，电阻R1A．U114. 如图所示的电路中，电源电压不变，只闭合开关S1时，电压表V1与V2示数之比为3:2，只闭合开关S2时，电压表V1与V2的示数之比为5：3，则R1与R2的电阻之比为（ ）
A．4：3 B．2：3 C．3：5 D．5：3
达标测评答案：
一、填空题
1.等于
2. 串 = 不同
3.并 增大
4. 0.4 0.5
二、选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 6.B 7.A 8.A 9.C 10.B 11.A 12.B 13.B 14.A
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4.5.3 欧姆定律
华东师大版 八年级下
新知导入
为什么小彩灯要串联之后才跟家庭电路并联，台灯、电视机、白炽灯泡可直接并联接在家庭电路中呢
要想弄清楚以上这些问题，我们就来学习串联电路和并联电路中电流、电压和电阻有哪些特点。
新知讲解
一、研究电阻的串联
1.实验目的：探究串联电路中各处电流和电压的关系
2.实验器材：电源、电阻器、电流表、导线
3.设计实验
A
B
C
Rl
R2
把电流表串联在A、B、C三点观察电流的示数。
串联电路中的电流
新知讲解
A
B
C
Rl
R2
先后把电压表并联在A、C，B、C，A、C两点间，分别测量其电压U1、U2、U；
串联电路的电压
新知讲解
4.实验步骤
（1）按下图连接成实验电路，把阻值Rl和R2串联，利用电流表分别测出A、B、C电电流的大小，闭合开关，分别观察电流表的读数，将你得出的结论记录下来，断开开关。
测A点电流
测B点电流
测C点电流
-
+
Rl
R2
-
+
Rl
R2
-
+
Rl
R2
新知讲解
（2）换用不同规格的电阻器，重复实验。
实验次数 A处电流/A B处电流/A C处电流/A
1 0.25 0.25 0.25
2 0.4 0.4 0.4
3 0.50 0.50 0.50
结论：串联电路中电流的关系：IA=IB=IC。
新知讲解
（3）先后把电压表并联在A、B和B、C两点，即：电阻R1、R2两端，最后并联在A、C两点间分别测量其电压U1、U2、U； 将你得出的结论记录下来。
Rl
R2
U1
Rl
R2
U2
Rl
R2
U
测R1两端的电压
测R2两端的电压
测R1 R2两端的电压
新知讲解
（4）改变两个电阻器的规格，重做上述实验
实验次数 R1两端电压U1/V R2两端电压U2/Ｖ R1R2两端电压U/Ｖ
实验1 0.5 1 1.5
实验2 0.7 0.8 1.5
实验3 0.9 0.6 1.5
结论：串联电路中电压的关系U = U1 + U2
思考讨论：你能推导出串联电路中电阻的特点吗？
设串联电路总电阻为 R串，流为 I，
根据串联电路中电压的特点： U=U1+U2
根据欧姆定律I=U/R得 ：IR串= I R1+ I R2
由此可得：R串= R1+ R2
上式表明串联电路的总电阻等于各分电阻之和：
R串= R1+ R2+……+Rn
合作探究
新知讲解
5.实验结论
串联电路具有的特点是 :串联电路中电流处处相等；总压等于各部分电压之和，串联电路的总电阻等于各分电阻之和。
即串联电路中电流的关系：I=I1=I2=……=In
串联电路中电压的关系：U=U1+U2+……+Un
串联电路中电阻的关系：R串= R1+ R2+……+Rn
思考讨论：为什么几个导体串 联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都大？
参考答案：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以几个导体串 联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都大。
合作探究
新知讲解
注意事项：
（1）连接电路时，开关应断开，电流表应串联在被测电路中。电压表应并联在被测电路中。
（2）应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个串联或并联起来。
（3）选择电流表的量程时，先用电流表的大量程试触。
二 、研究电阻的并联
1.实验目的:探究并联电路中电流、电压和电阻的关系。
2.实验器材:电压表、电流表、电阻器、导线、开关等。
3.设计实验
并联电路的电流
把 电流表先后分别串联在 A、B、C三点，观察电流的示数。
Rl
R2
A
B
C
合作探究
合作探究
并联电路的电压
A
B
C
D
E
F
Rl
R2
先后把电压表并联在AB，CD，EF两点间，分别测量其电压U1、U2、U；
合作探究
4.实验步骤
（1）按下图连接成实验电路，把阻值Rl和R2并联, 把电流表先后分别串联在Rl支路和R2支路和干路中，并测出其电流I1和I2和I，将你得出的结论记录下来。
测量A点电流
B
C
A
C
B
A
测量B点电流
测量C点电流
合作探究
（2）换用不同规格的电阻器，重复上述操作，并将实验数据记录在下表中。
实验次数 A处电流I1/A B处电流I2/A C处电流I/A
1 0.2 0.25 0.45
2 0.28 0.20 0.48
3 0.30 0.16 0.46
结论：干路中的电流等于各支路中的电流之： I=I1+I2
合作探究
（3）把电压表先后分别并联在电阻Rl和R2的两端,再把电压表连接在R1与R2并联电路的两端分别测出它们的电压U1、U2和U，将你得出的结论记录下来。
Rl
R2
测R1两端的电压U1
测R2两端的电压U2
Rl
R2
Rl
R2
并联电路的两端电压U
合作探究
（4）换用不同规格的电阻器，以及电源电压，重复上述操作，并将实验数据记录在下表中。
实验次数 R1两端电压U1/V R2两端电压U2/Ｖ R1R2两端电压U/Ｖ
实验1 1.5 1.5 1.5
实验2 3.0 3.0 3.0
实验3 4.5 4.5 4.5
结论：并联电路的电源电压等于各部分支路两端的电压即：
U = U1 = U2
合作探究
思考讨论：你能推导出并联电路中电阻的特点吗？
设并联电路的总电阻为 R并 ，电压为 U ，
根据并联电路中电流的特点： I=I1+I2
根据欧姆定律I=U/R得 ：
由上式得：
5.实验结论
并联电路具有的特点是:并联电路中各支路的电压相等；总电流等于各支路电流之和；并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。
合作探究
即并联电路中电流的关系：I=I1+I2……+In
并联电路中电压的关系：U=U1=U2=……=Un
并联电路中电阻的关系：
思考讨论：为什么电阻并联后 ，总电阻将小于任一个分电阻？
合作探究
参考答案：并联电路的电阻：
所以电阻并联后 ，总电阻将小于任一个分电阻，因为电阻并联后相当于导体的横截面积增大 ，从而使总电阻变小。
思考讨论：
1.在一个由金属导体组成的电路通路时,导体中自由电子的移动方向与规定的电流方向间有怎样的关系
参考答案：导体中自由电子的移动方向与规定的电流方向相反。
2.在做电解水的实验时，因纯水不导电，需要在水中加一点酸，则通过电解槽的电流方向与哪种离子移动的方向相同
参考答案：通过电解槽的电流方向与H离子移动的方向相同。
合作探究
3. 有人说电路中电流刚从电源正极流出时应最大，当电流经灯泡或电阻后应逐渐变小，你认为这种说法对吗 为什么
参考答案：不对。串联电路中电流处处相等。
4. 手电筒中两节干电池的连接方式是怎样的？一节干电池的电压是1.5V，手电筒正常工作时的总电压是多大？
参考答案：是串联的；总电压：U=U1 + U2 =3v
合作探究
5．由若干灯泡组成的串联电路中，若有一个灯泡损坏，则其他灯泡的发光情况怎样？若有一个灯泡被短路，则又如何？
合作探究
参考答案：若有一个灯泡损坏，则其他灯泡马上熄灭，因为电路已断开；
若是一个灯泡短路，则其他灯泡更亮或者是出现闪亮一下后烧毁。
串联电路中的灯泡
6. 由若干灯泡组成的并联电路中，若有一个灯泡损坏，则其他灯泡的发光情况怎样？若有一个灯泡被短路，则又如何？
合作探究
并联电路中的灯泡
参考答案：并联电路中，若有一个灯泡损坏，其他灯泡的发光情况不变；若有一个灯泡被短路其他灯泡都熄灭。
课堂练习
1.如图所示的电路中，电压一定,当开关S断开时，电流表示数为0.5 A，开关闭合后，电流表示数改变了0.3 A，则R1与R2的阻值之比是 (　　)
A. 3∶2
B. 2∶3
C. 3∶5
D. 5∶8
C
课堂练习
2. 甲、乙两个电阻阻值之比为2∶1，将它们串联在电路中，则甲、乙两端电压之比为 (　　)
1∶2
B. 2∶1
C. 1∶1
D. 无法比较
B
课堂练习
3.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（ ）
A．L1中的电流较大
B．L2中的电流较大
C．L1和L2中的电流是相等的
D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小
C
课堂练习
4.如图所示，电源电压为12V，当闭合开关时，电压表的示数为3V，下列描述不正确的是（　　）
A．L1两端电压为9V
B．L2两端电压为3V
C．L1和L2两端电压之和为12V
D．当开关S断开时，电压表没有示数
D
课堂总结
1.串联电路具有的特点
电流的关系：I=I1=I2=……=In 电压的关系：U=U1+U2+……+Un
电阻的关系：R串= R1+ R2+……+Rn
2.并联电路具有的特点
电流的关系：I=I1+I2……+In 电压的关系：U=U1=U2=……=Un
电阻的关系：
板书设计
一、研究电阻的串联
串联电路具有的特点：串联电路中电流处处相等；总压等于各部分电压之和，串联电路的总电阻等于各分电阻之和。
二、研究电阻的串联
并联电路具有的特点：并联电路中各支路的电压相等；总电流等于各支路电流之和；并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。
作业布置
1．完成课后习题4.5题
2．做本节的同步练习
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