第7课《散文诗二首》之《荷叶·母亲》课件(22张PPT) 2022-2023学年部编版语文七年级上册

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第7课《散文诗二首》之《荷叶·母亲》课件(22张PPT) 2022-2023学年部编版语文七年级上册

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(共22张PPT)
母爱的赞歌
谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊)
世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤 。(但丁)
如果说爱是永恒的,那么爱中之爱则是被称为人间第一爱的母爱。母亲的故事未必惊天动地,但足以感天动地。(季羡林)
荷叶 母亲
冰心
走进作者
冰心,原名谢婉莹。中国诗人,现代作家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
代表作品:
散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》
她的作品之所以受到欢迎,是因为她的诗通过对母爱、童心、大自然的歌颂,唤起人们心灵深处的那片充满光明与爱心的净土。
她的作品以宣扬“爱的哲学”著称。
思考:本文花了大量笔墨描写的对象是什么?
莲花(红莲)
思考:文章题为“荷叶母亲”,文中哪一句话写出了两者之间的关系
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
文章大意
这是一篇托荷赞母的散文,写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,文中“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲对自己的子女?
文章大意
课文的重点是写红莲。文章三次写看到红莲,当时的环境是怎样的 红莲的形态如何呢 作者的心境又是怎样的
思考:
文中几次写看红莲?当时的环境、作者的心情、红莲的情形各是怎样?
繁杂的雨浓阴的天
烦闷
开满亭亭
雷声作了雨越下越大
不适意
徘徊
左右欹斜
无依无靠
雨肆意的
下着
不宁的心绪散尽 感动
在大荷叶的覆盖下,不动摇

环境
心情
红莲
一写看红莲
二写看红莲
三写看红莲
找出文中表达了作者看到荷叶和红莲的一番景象后内心感受的句子?
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心
中的雨点来了,除了你,谁是我在无
遮拦的天空下的荫蔽?
本文从自家院子的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此抒发自己对母亲保护儿女成长的感恩
行文思路
思考:
“雨不住的打着,只能在那用过慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶,慢慢的
倾侧了下来,正覆盖在红莲上面”而深受感动,这是为什么?
因为荷叶倾侧下来覆盖红莲,无畏的为红莲遮蔽,正如母亲为我们遮风挡雨。作者内心的情感被深深触动,感受母亲为自己的付出,想到自己困难的时候,只有母亲无私地帮助自己。
母亲啊!
你是荷叶,
我是红莲,
心中的雨点来了,
除了你,
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
作者将自己比作红莲,从文中看,她们之间的相似点在哪里
莲花会被风吹雨打,我也有“心中的雨点”。
象征着人生路上的
挫折、磨难
再次找出文中作者的心情变化的
相关语句。
烦闷——
不适意——
不宁的心绪散尽了——
感动
母亲啊!
你是荷叶,
我是红莲,
心中的雨点来了,
除了你,
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
“心中的雨点”指什么?
“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
从文中看,荷叶的什么特点与母亲相似
荷叶为莲花遮蔽风雨,这与生活中母亲为子女遮风挡雨,对孩子细心呵护和关爱是多么相似啊
本文作者借助荷叶来歌颂母亲,这种写法叫什么?
借物喻人
母亲啊!
你是荷叶,
我是红莲,
心中的雨点来了,
除了你,
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
这首散文诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。
请你也用这种手法写一段话或一首诗,表达对母亲的爱!
母亲啊,如果我是芽儿,您就是土壤,天上的风雨来了,除了你,谁能让我健康茁壮地成长?
母亲啊,如果我是树苗,您就是阳光,自然的风雪来了,除了你,谁是我在严冬中的温暖?
母亲啊,如果我是小草,您就是露珠,当我在太阳下炙烤时,除了你,谁是为我送来滋润的源泉?
母亲啊,如果我是小船,您就是避风港,狂风暴雨来临时,除了你,谁是我在无遮拦大海中的依靠?
感悟母爱(仿写句子)
母亲啊!
  天上的风雨来了,
  鸟儿躲到它的巢里;
  心中的风雨来了,
  我只躲到你的怀里。——《繁星》

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