资源简介

秘密★启封并使用完毕前【考试时间：2022 年 7 月 5日上午 8：00-10：00】
南充市 2021—2022 学年度下期义务教育教学质量监测
八年级语文试卷
注意事项：1．考试时间 120分钟，试卷满分 150分。
2．答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。
3．所有解答内容均需涂、写在答题卡上。
4．选择题须用 2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。
5．非选择题在答题卡对应题号位置用 0.5毫米黑色字迹笔书写。
一、语文知识及运用（共 12 分，每小题 3 分）
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．归省．（xǐnɡ） 羁．绊（jī） 暴风骤．雨（zhòu） 苦心孤诣．（yì）
B．神龛．（kān） 器皿．（m n） 风雪载．途（zài） 招摇撞．骗（chuànɡ）
C．农谚．（yàn） 帷．幕（wéi） 曲径．通幽（jìnɡ） 销声匿．迹（nì）
D．浩劫．（jié） 懈怠．（dài） 豁．然开朗（huò） 俶．尔远逝（chù）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．纠葛 悬殊 天衣无缝 分崩离析
B．追溯 斡旋 如法炮制 不记其数
C．皎洁 权威 阳奉阴为 袖手旁观
D．辐射 弛骋 修身齐家 人情世故
3．下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．黄果树大瀑布从近百米的悬崖上倾泻而下，水声震．耳．欲．聋．。
B．懂得格．物．致．知．的道理后，我们便不会成为守株待兔的人。
C．近期国内个别城市出现新冠疫情，这消息真耸．人．听．闻．，大家一定要加强自我防护。
D．在全市“教师节”茶话会上，市局领导与教师代表们谈．笑．风．生．，其乐融融。
4．下列表述不正确的一项是（ ）
A．《小石潭记》一文作者描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人、凄神
寒骨、悄怆幽邃的气氛，借景抒情，表达了作者被贬后悲凉凄苦的心情。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周至春秋时期的诗歌 305篇，分为风、
雅、颂三个部分。
C．为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。（成分搭配
不当，可将“和”改为“扩大了”或删除“和规模”。）
D．演讲稿的语言总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，多用文言、方言、诗
句，少用短句，以增强演讲的感染力。
八年级语文试卷第 1页（共 8页）
二、阅读下面的文章，完成 5—7 题。（共 9 分，每小题 3 分）
①就读书而言，泛读浏览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一
部分最重要的著作加以精读和背诵。
②这是被古今中外许多人的成功经验证明了的。
③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒
彩和诗的素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍
大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。
毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的
同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东
西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，
下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白。”前人的这
些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有
助于你透彻地理解著作的内容从而丰富你的学识。
④我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达
到“背诵如流、烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中
的实际问题。我曾多次有过这样的体验：想用某本书中某一观点来说明某一问题时，发
现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又找不到钥
匙一样，我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大地
减少了。
⑤精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸收典范
作品的先进思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样
的句式，使自己笔下消去简陋，增添文采。第三，可以学习谋篇布局的技巧增强自己作
品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就会从容不迫。
5．下列最符合文章内容的标题是（ ）
A.读书和学识 B.阅读和研究 C.泛读和浏览 D.精读和背诵
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A. 就读书而言，泛读浏览是一种不好的读书方法。
B. 第②段在文中的作用是承上启下。
C. 第③段的几则材料是依据古今中外的顺序安排的。
D. 第④段画线句中的“门”和“钥匙”在文中各比喻的是“某个问题”和“某个
观点”。
7．下列不属于读书取得“理想的效果”的一项是（ ）
A. 有助于透彻地理解著作内容从而丰富学识。
B. 解决教学与研究中的实际问题。
C. 能够系统地学习一些东西。
D. 能有效提高写作能力。
八年级语文试卷第 2页（共 8页）
三、古诗文阅读。（共 27 分）
（一）阅读下列文言文选段，完成 8—11题。（共 15分，8—10题每题 3分，11题 6分）
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使
老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶
其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，
故外户而不闭。是谓大同。
《大道之行也》
【乙】子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不
惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”然则察此害亦何用生哉？以不相爱生邪？
子墨子言：“以不相爱生。今诸侯独知爱其国，不爱人之国，是以不惮举其国以攻人之国。今
家主独知爱其家，而不爱人之家，是以不惮举其家以篡人之家。今人独知爱其身，不爱人之身，
是以不惮举其身以贼人之身。是故诸侯不相爱则必野战，家主不相爱则必相篡，人与人不相爱
则必相贼，君臣不相爱则不惠忠，父子不相爱则不慈孝，兄弟不相爱则不和调。天下之人皆不
相爱，强必执弱，富必侮贫，贵必敖贱，诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不相爱
生也，是以仁者非之。”
（选自《兼爱》有改动）
8．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．人不独亲．其亲 以……为亲
B．女有归． 女子出嫁
C．人之与人之相贼． 偷盗
D．贵必敖．贱 敖，同“傲”，傲视
9．下列加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．货恶其弃于．地也 海运则将徙于．南冥
B．而．不爱人之家 而．计其长，曾不盈寸
C．以．不相爱生 策之不以．其道
D．是以仁者非之． 有良田、美池、桑竹之．属
10．下列对选文理解有误的一项是（ ）
A．甲文阐明儒家思想中理想社会的基本特征是人人得到关爱，人人安居乐业，人人毫不
利己。
B．乙文列举当时社会产生的种种灾害祸乱，并揭示了“天下之害”的原因在于“不相爱”。
C．面对变乱纷乘的黑暗现实，甲文构想了“大同”社会模式，寄托着儒家崇高的社会理
想；乙文墨子希望通过提倡“兼爱”来实现社会理想。
D．甲文多用对偶句，造成铺排的效果，增强文章的气势；乙文以严谨的逻辑，大量的排
比形成雄辩的力量和气势。
11．翻译下列句子。（每小题 3分，共 6分）
（1）选贤与能，讲信修睦。
。
八年级语文试卷第 3页（共 8页）
（2）不爱人之国，是以不惮举其国以攻人之国。
。
（二）古诗赏析。（共 12分）
12．阅读下面古诗，完成（1）—（2）题。（6分）
式微 《诗经·邶风》
式微式微，胡不归？
微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中？
（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．诗歌采用虽无疑而故作有疑的设问开篇，宛转而有情致，引人注意，启人以思。
B．全诗通过描写露水中劳作，泥地里劳作两个场景，将劳动人民的勤劳表现得淋漓尽致。
C．《式微》短短二章，寥寥几句，语浅意深，深刻反映了社会现实。
D．《式微》是一首劳役者的悲歌，用咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆。
（2）《诗经》多采用重章叠句的形式，反复吟唱，产生强烈的艺术感染力。请结合《式
微》这首诗做具体分析。（3分）
13．默写填空。（共 6分，每空 1分）
（1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3） ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）
（ 5）《送友人》中，借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情的诗句是：
________________，________________。
四、现代文阅读（共 28 分）
（一）阅读下列选文，完成 14—18题。（共 18分）
爱的借力
①我不止一次地嘲笑过父亲。
②我一直以为父亲是鸡蛋里挑骨头，掐眼看不上我。铲地哪有那么大“学问”，铲就完了。
还说什么借力，要借着锄头的重力向后拉，还一下是一下地拉，特矫情。
③处于青春期的我极为叛逆，听不进父亲的好言。我那时要么可着性子来，要么一心想着
超过他，让他缄默闭嘴，无话可说。
④父亲那轻描淡写的话语中透着不屑一顾。他看我铲地实在费劲，事倍功半，告诉我铲地
一定要借助锄头的重力，不是费劲巴力地硬拉硬拽。锄头更不能浮在表层，要深入泥土，就像
学习不能浮皮潦草。父亲边说边演示，还一面换着左右撇的姿势。
八年级语文试卷第 4页（共 8页）
⑤父亲干什么都能联系到我的学习，总拿小话敲击我，使我极其气愤，又不敢言。
⑥父亲看出了我不服气，沉默了很久才说，力不在大，而在于巧。以后回乡务农了，要放
下书本，多学习一下农业知识。父亲的声音尽管很小，像自言自语，但我听得真真切切，又一
次触及到我。
⑦我不服气，铲地，还谈什么“高深”的理论，有力气干就完了。
⑧父亲这话后来我又一次听过。一次是摔跤比赛，解说员宋世雄用他炒豆的嘴说，一名摔
跤队员是借着对手的力，将他摔倒，死死地压在身下，使其赢得这场比赛，力不在大，而在于
巧。听到这句，我忽然一惊，内心有了别样的感受，针刺一般，火烧火燎，坐立难安。也许是
愧疚，也许是歉意，从那以后，看父亲也有了友善的目光。其实做农民的父亲也有很多生活的
智慧和道理，只不过我那时特叛逆，跟父亲对着干。
⑨有次看梁衡的散文。他转述他的中学语文老师的话，说“韩愈每为文时，必先读一段《史
记》里的文字，为的是借一口司马迁的气”。
⑩文章里有人的气？写文章也要借气？
这使我茅塞顿开，豁然开朗。父亲所说的借力也好，梁老师所说的借一口气也好，都是
一个道理，“借”，是没有成本的最好方法，世间万物道理相通，想明白了，受用无穷。
为什么父亲说的话我一句也听不进去，而同样的话在别人嘴里说出，内心就如此赞同，
并深有感慨？等我到了父亲的年龄，也成为父亲的时候，才知道望子成龙的心情造成了一次次
在希望中失望，可怜天下父母心呀。
这是做父亲的最纠结的一段路。
父亲老了，再不像以前干点什么活就在我面前唠唠叨叨。现在，即便是看见我忙个不停，
也不轻易帮衬，更不会轻易去说。以前父亲脾气火急火燎，现在火上房也不着急。父亲学会了
妥协与释然。我多想让父亲再指点我一下，我会心悦诚服地接受他的建议，哪怕不可行，我也
会顺着他做给他看。人生的幸福莫过于此。
人生的悲痛也莫过于此。教诲你的时候，两耳不闻。忽然需要别人意见的时候，身边再
无可托之人。给你建议的人，能告诉你方法的人，以及那些宝贵的经验，都要好好珍藏。
生活总要借助外界的力，借助家庭的力，借助父母的力，借助朋友的力，借助师长的力，
借助自然之力，甚至借助千古文章的一口气。要知道一己之力，是多么渺小，一己之见，又是
多么肤浅。
（选文有改动）
14．根据第①— 段中“我”的心理变化过程和情节内容完成下表填空。（4分）
“我”的心理过程 情节内容
嘲笑父亲 鸡蛋里挑骨头，掐眼看不上我；铲地，说要借力，特矫情。
① ③
愧 疚 ④
② 看梁衡的散文，明白写文章也要借气。
八年级语文试卷第 5页（共 8页）
15．第 段运用了哪种表现手法，有何作用？（3分）
16．选文以“爱的借力”为标题，有哪些妙处？（3分）
17．简要概括选文中的父亲是一个怎样的人？（4分）
18．结合选文内容，谈谈你“借力”成长的事例以及从中获得的感悟。（4分）
（二）阅读下面选文，完成 19—21题。（共 10分，19—20题，每小题 3分，21题 4分）
①2022年 3月 24日，荷兰阿姆斯特丹自由大学领导的研究团队，首次在人类志愿者血液
中发现了微塑料。这个团队对 22名志愿者的血液进行了测试，结果发现，他们中有 17人，即
约 77%，血液中含有可量化的微塑料颗粒。4月 7日，英国赫尔大学领导的研究团队发表的研
究表示，首次在活人的肺部深处发现了微塑料。接二连三的研究结果让“微塑料”这个概念再
一次进入我们的视野，引发每一个人的警醒。
②微塑料是什么？微塑料指的是直径小于 5毫米的塑料碎片和颗粒。实际上，微塑料的粒
径范围从几微米到几毫米，是形状多样的非均匀塑料颗粒混合体，肉眼往往难以分辨，被形象
地称为“海中的 PM2.5”。
③微塑料有什么危害？根据 CCTV13 报道，微塑料可能会造成消化道和细胞不同程度受
损，引发局部炎症，破坏免疫系统。而且其中含有的部分化学物质，容易扰乱人体内分泌系统，
导致糖尿病、肥胖症等疾病，甚至会造成胎儿以及儿童神经系统损伤。
④那么这些微塑料是怎么进入人体的呢？
⑤微塑料通过食物链传递和富集，危及人类安全健康。从这可以看出，微塑料可能会通过
食物进入人体。也有研究证明，瓶装水含有过量的微塑料。因此饮用瓶装水，也会在一定程度
上导致微塑料进入人体内。尤其在车内被太阳暴晒后的瓶装水尽量不要饮用，瓶装水塑料瓶也
不要二次利用。
⑥此外南开大学教授环境科学系系主任汪磊表示：“微塑料进入人体的途径很多，主要为
经口途径和呼吸途径。其中多数微塑料不会被人体吸收，而是随粪便排出体外。但极小粒径的
微塑料如‘纳米塑料’也可能进入血液中，并随着血液流动在体内运移，甚至在某些组织中发
生累积。”
⑦微塑料无处不在，危害也是很长远的。而对于我们每一个人来说，能做到的就是少喝瓶
装水、少使用塑料袋和一次性餐具，减少塑料垃圾的产生，同时也要做好垃圾分类。如果想要
减少水中微塑料对自身的影响，也可以通过超滤级别以上的净水设备进行过滤。如超滤净水器、
纳滤净水器以及反渗透净水器。
⑧当然塑料的应用是一把双刃剑，我们也无需过度妖魔化它的存在，尽量减少对它的使用
即可。
（选文有改动）
八年级语文试卷第 6页（共 8页）
19．下列关于微塑料说法不正确的一项是（ ）
A．微塑料会造成消化道和细胞不同程度受损，引发局部炎症，破坏免疫系统。
B．有研究证明，瓶装水含有过量的微塑料。饮用瓶装水，会在一定程度上导致微塑料进
入人体内。
C．多数微塑料不会被人体吸收，而是随粪便排出体外，但极小粒径的微塑料如“纳米塑
料”也可能进入血液中。
D．想要减少水中微塑料对自身的影响，可以用如超滤净水器、纳滤净水器以及反渗透净
水器等净水设备对水进行过滤。
20．下列表述不正确的一项是（ ）
A．“微塑料指的是直径小于 5毫米的塑料碎片和颗粒。”这句运用了下定义的说明方法。
B．“英国赫尔大学领导的研究团队发表的研究表示，首次在活人的肺部深处发现了微塑
料。”这句中的“首次”一词体现了说明文语言的准确性。
C．说明顺序分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，本文主要采用了时间顺序。
D．本文是从微塑料的概念、危害、进入人体途径以及如何减少对人体危害的方法等方面
进行介绍说明的。
21．请结合选文，说说在生活中我们怎么减少对塑料的使用。（答出两点即可）（4分）
五、语言运用（共 8分）
22．南充某中学 8年级（1）班举行以“‘和’文化”为主题的综合性实践活动，请你积极参与。
（1）请你搜集与“和”有关的故事，仿照示例写一句话。
示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。（2分）
（2）写作小组同学编写了一曲《“和”字歌》。请你将这些词语填入歌词中，最合适的顺
序是（ ）（3分）
—————的儿女传承亲和
—————的邻里亲近祥和
—————的日子年丰民和
—————的百姓共享家和
①和和顺顺 ②和和美美 ③和和睦睦 ④和和乐乐
A．①④③② B．②①④③ C．③④①② D．①③②④
23．放学后，你和同学们兴高采烈地跑到操场上准备踢足球，这时，又来了另外一个班的同学。
“我们先到，场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让，此时，
请你用“和”的理念来劝说，化解这场争吵。 （40字左右）（3分）
八年级语文试卷第 7页（共 8页）
六、名著阅读（共 6分）
24．阅读下列名著选段，回答问题。
有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打
架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本
不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总
是在有理的时候才打。”
朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他
摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
（1）从选段内容看，保尔具有哪些优良品质？（2分）
（2）保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请从该作品中列举出
两个这样的故事情节。（4分）
七、表达与写作（60 分，含书写 5分）
25．下面两题任选一题作文。
（1）请以“记忆深处的 ”为题目，写一篇文章。
写作要求：
①将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范
的汉字书写，不少于 600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）人生中有很多时刻需要我们做出选择，在这些时刻我们面临着怎样的情境，
这些情境下我们又做出了怎样的选择，这选择的背后是否有着难以言说的复杂原因，做
选择时你内心又有着怎样复杂的情感……
请以“这是我的选择”为题目，写一篇文章。
写作要求：
①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范的汉字书写，不少
于 600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
八年级语文试卷第 8页（共 8页）南充市 2021—2022 学年度下期义务教育教学质量监测
八年级语文参考答案及评分意见
1．B 2．A 3．C 4．D 5．D 6．A 7．C 8．C 9．B 10．A
11．（6分）（1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。（得分点：
与、修各 1分，句意 1分）
（2）不爱别人的国家，所以毫无忌惮地发动他自己国家的力量，去攻伐别人的国家。
（得分点：是以、举各 1分，句意 1分）
12．（1）B（3分）
（2）（3分）《式微》采用了重章叠句的形式，上下两章结构和语言基本一致，第二
章在前一章基础上只换了“故”“泥”两个字。（1分）采用这种表现形式，增强了诗
歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美；（1分）同时通过反复吟唱，又突出
了主题，强化了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。（1分）（每
点 1分，意对即可。）
13．（6分）（1）天涯若比邻 （2）大庇天下寒士俱欢颜 （3）拣尽寒枝不肯栖 （4）抟
扶摇而上者九万里 （5）挥手自兹去，萧萧班马鸣（每空 1分，错、漏、添字不得分）
14．（4分）极其气愤（或：不服气）（1 分）②茅塞顿开（或：豁然开朗）（1分）③父
亲告诉我铲地一定要借助锄头的重力，力不在于大，而在于巧（1分）④摔跤比赛从别
人口中听到父亲的“借力”理论。（1分）（意近即可）
15．（3分）对比，（1分）年老的父亲学会了妥协与释然，（1分）表达了我再也听不到
父亲教诲的遗憾之情。（1分）（意近即可）
16．（3分）①“借力”是贯穿全文的一条线索。②交代文章的主要内容。③暗示主旨（赞
美了父爱的深沉与伟大；揭示了生活要善于借力，积累智慧的道理）。④标题新颖，引
起读者阅读的兴趣。（一点 1分，答出任意三点，意近即可）
17．（4分）示例：①父亲是一个勤劳，富有生活智慧的人②父亲是一个关爱孩子，重视孩
子学习的人
③父亲是一个教子有方，富有教育智慧的人
④父亲是一个懂得妥协与释然的人（答出任意一点 2分，答出两点 4分，意近即可）
18．（4分）评分标准：具体事例 2分，感悟 2分。
19．A （3分）
20．C （3分）
21．（4分）示例：（1）使用棉质环保袋，（2）不使用一次性塑料餐具；（3）更多使用
玻璃容器。等。（答出任意一点 2分，答出两点 4分，意近即可）
22．（1）（2分）例：从“将相和”的故事中,我了解到“和”是谦逊与认错。
（2）D（3分）
23．（3分）评分标准：观点 1分，理由 1分，办法 1分。
示例：同学们，请大家不要吵了，我们应该以和为贵，各退一步吧。球场这么大,我们
完全可以一起玩呀。
24．（1）（2分）富有正义感（做事讲原则）；（1分）勤奋好学（坚持不懈）（1分）（意
近即可）
（2）（4分）示例一：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉兵，救
出朱赫来。示例二：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，
并协助铁路肃反委员会检查车厢。示例三：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无
耻的法伊洛。示例四：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩
八年级语文参考答案第 1页（共 2页）
的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。（列举出一个故事情节得 2分，列举出两个
故事情节得 4分，意近即可）
25．表达与写作（共 60分，含书写 5分）
作文评分标准
一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷
（48-60分） （35-47分） （27-34分） （18-26分） （0-17分）
内容 切合题意 切合题意 基本合题意 偏离题意 文不对题
（20） 思想健康 思想健康 思想健康 思想健康 不知所云
中心突出 中心明确 中心比较明确 中心欠明确 中心不明确
内容充实 内容具体 内容比较具体 内容不够具体 内容不具体
感情真切 感受真实 感受比较真实
语言 语言生动 语言通顺 语言尚通顺 语言不通顺 语病严重
（20） 无语病 偶有语病 语病不多 语病较多 文理不通
表达好 表达较好
篇章 结构完整 结构完整 结构基本完整 结构欠完整 结构混乱
（15） 层次清楚 条理较清楚 条理尚清楚 条理不清楚 不能完篇
条理清楚 能合理分段
构思新颖
书写 字体工整 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹不易辨认
（5） 书写规范 书写规范 有少量错别字 错别字较多 错别字多
卷面整洁 卷面较整洁 少量涂改 卷面很不整洁
说明：
1．漏写题目扣 2分。
2．错别字每 3个扣 1分，重复不计，最多扣 2分。
3．字迹工整的加 1-2 分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣 1-3 分；书写共占 5分。
4．字数不足 600字，每少 50字扣一分；不足 400字，降一个等级。
八年级语文参考答案第 2页（共 2页）

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