资源简介

(共28张PPT)
捐书活动
北师大版 三年级上
教学目标
学习目标描述
结合“捐书活动”的情境，掌握连加运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识。
教学目标
学习内容分析
本课共安排一道例题，三个问题。通过三个问题，使学生在“捐书活动”的情境中，综合运用连加知识解决简单实际问题，提高解决问题的能力。
教学目标
学科核心素养分 析
体会到“生活处处有数学”的数学价值，通过合作探究，使学生感受在环境中解决实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用，养成认真计算、及时检验的良好习惯，同时要有一颗爱心。
新知导入
小 猫 钓 鱼。
200
327
300
500
800
813
198
489
新知导入
认真计算，并说一说计算时要注意什么。
136+188= 378+469=
1 3 6
+ 1 8 8
3 2 4
1
1
324
3 7 8
+ 4 6 9
8 4 7
1
1
847
相同数位对齐；2. 从个位加起；
3. 哪一位满十向前一位进一。
新知讲解
看图，你能提出什么问题？
三年级捐书情况
班级 数量/本
三（1）班 118
三（2）班 104
三（3）班 95
四年级捐书情况
班级 数量/本
四（1）班 103
四（2）班 109
四（3）班 98
新知讲解
你能提出哪些问题？
哪个年级捐的书多一些？多多少本？
两个年级一共捐书多少本？
新知讲解
小组合作解决问题一：
小组合作要求：
说说你是怎样想的，再想办法解决这个问题。
（哪个年级捐的书多一些？多多少本？）
新知讲解
我这样想：
118比103多15，
104比109少5，
95比98少3。
班级 数量/本
三（1）班 118
三（2）班 104
三（3）班 95
班级 数量/本
四（1）班 103
四（2）班 109
四（3）班 98
答：三年级捐的书多一点。
新知讲解
我想，先算出三、四年级各捐多少本，再计算三年级比四年级多多少本？
这个办法不错，我们来算一算。
新知讲解
三年级一共捐多少本书？
列式： 。
118+104+95= （本）
班级 数量/本
三（1）班 118
三（2）班 104
三（3）班 95
三个数或三个数以上的数相加，我们称为连加。你会计算吗？
新知讲解
118+104+95= （本）
我这样算：
100+100+100=300（本）
18+4-5=17（本）
300+17=317（本）
317
答：三年级一共捐书317本。
新知讲解
我这样计算：
118+104+95
= 222+95
1 1 8
+ 1 0 4
2 2 2
2 2 2
+ 9 5
3 1 7
1
1
= 317（本）
答：三年级一共捐书317本。
新知讲解
我这样计算：
118+104+95
= 317（本）
答：三年级一共捐书317本。
1 1 8
1 0 4
+ 9 5
3 1 7
1
1
计算时更要细心呦。
新知讲解
试一试：四年级一共捐多少本书？
103+109+98
= 212+98
= 310（本）
班级 数量/本
四（1）班 103
四（2）班 109
四（3）班 98
1 0 3
+ 1 0 9
2 1 2
1
2 1 2
+ 9 8
3 1 0
1
1
103+109+98
1 0 3
1 0 9
+ 9 8
3 1 0
2
1
= 310（本）
新知讲解
说一说：三个数连加应该怎样计算？
按从左到右的顺序依次相加。
新知讲解
哪个年级捐的书多一些？多多少本？
两个年级一共捐书多少本？
你能解决这两个问题了吗？
317-310=7（本）
答：三年级捐的书多
一些，多7本。
317+310=627（本）
答：两个年级一共捐
书627本。
课堂练习
比一比，谁算得又快又对。
365＋243＋176= 332＋88＋528=
3 6 5
2 4 3
+ 1 7 6
7 8 4
1
1
784
3 3 2
8 8
+ 5 2 8
9 4 8
1
1
948
课堂练习
有些苹果已经坏掉了，我们帮它治治吧！
×
×
4 6 9
2 5 7
+ 7 9
6 8 6
5 5 1
3 7 3
+ 6 9
1 5 3 3
1
1
8 0 5
2
2
+ 6 9
9 9 3
1
1
课堂练习
看 图 填 一 填。
198元 305元 302元 96元 498元
1、买台灯和手表大约（ ）元；
2、买电饭煲和水壶大约（ ）元；
3、买台灯、破壁机和手表大约（ ）元；
4、买手表、水壶和电饭煲大约（ ）元。
500
400
1000
700
课堂练习
小小图书馆一共藏书多少本？
239+118+67=
答：小小图书馆一共藏书424本。
种类 数量/本
故事类 239
连环画 118
科技树 67
2 3 9
1 1 8
+ 6 7
4 2 4
1
1
424（本）
课堂练习
猜 一 猜
2 3 7
3 2 5
+ 5 8
6 2 0
4 0 7
2 2 5
+ 1 8 9
8 2 1
课堂总结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
学会了三位数连加的计算方法。
板书设计
捐 书 活 动
相同数位对齐；2. 从个位加起；
3. 哪一位满十向前一位进一。
118+104+95=317（本）
1 1 8
+ 1 0 4
2 2 2
2 2 2
+ 9 5
3 1 7
1
1
1 1 8
1 0 4
+ 9 5
3 1 7
1
1
作业布置
课本18页
1-6题
要认真完成呦！
谢谢
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