资源简介

分子和原子
第1课时
教学目标
知识与技能
1．认识物质的微粒性，知道分子、原子是构成物质的粒子。
2.能用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
过程与方法
1. 通过学习观察自然、实验、探究等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。
2. 能在教师的启发与指导下通过与他人合作实验的形式，实验中注意观察与思考相结合：对实验观察的结果和分析能用文字、图表及化学语言进行表述和交流。
情感、态度与价值观
1. 在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。
2. 体验探究活动的乐趣，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
教学重点难点
教学重点 分子的特点
教学难点 实验设计
教学准备
仪器：酒精灯、烧杯若干、量筒
试剂：品红、浓氨水、酚酞溶液、酒精、水等
教学方法
阅读、观察、实验、对比、讨论、归纳、总结等
教学过程
导入新课
我们身边的物质千千万，那物质是由什么构成的呢？今天让我们共同探究第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子与原子
板书 第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子与原子
推进新课
我们知道湿的衣服经过晾晒会变干，也经常闻到花香、饭香和酒香，也会看到糖块放到水中会“消失”，而水却有了甜味。这都是什么原因呢？学习了本课时后，我们会知道原因的。
投影 1、 苯分子的图片
2、 移走硅原子构成的文字
板书 一、物质是由微观粒子（分子、原子等）构成，分子、原子是真实存在的
投影 分子图片
过渡 既然分子是真实存在的，那你知道分子有多大吗？
阅读课本48页 找出分子的质量和体积
学生回答
1个水分子的质量约是3x 10-26 kg，一滴水中约有1.67x1021个水分子
板书 二、分子的特点
1、分子的质量和体积都很小
过渡 分子还有什么特点呢？让我们通过实验来探究
活动与探究
已知 酚酞和氨气都是由分子构成的物质，且溶于水后形成酚酞溶液和氨水。
大家能根据导学案中的信息，自己动手做实验吗？
实验探究1
a.向蒸馏水中滴加几滴酚酞，搅拌，观察溶液的颜色。
b.从烧杯中取少许液体于试管中，慢慢滴加浓氨水，观察现象。
学生观察现象
a 无色 b溶液变成红色
实验探究2
A、B烧杯中的溶液会发生什么变化 说明什么问题
学生观察现象，得出结论
板书 2、分子总是 ( file: / / / E:\\豪杰\\分子的运动.avi" \t "_parent )在不断运动
实验探究3 温度对分子运动的影响
学生设计实验 药品：品红 仪器：自选
学生讨论方案
实验方案：在2个盛有等量冷水和热水的烧杯中，同时放入等量品红，观察现象。
板书 温度越高，分子运动越快。
实验探究4 1+1=2
实验：在量筒中加入100mL水后，再加入100mL酒精，观察量筒读数。
板书 3、分子间有间隔
结合物理学中所学
气体分子间间隔大，固体、液体分子间间隔小。
归纳总结
一、物质是由分子、原子等微观粒子构成
二、分子的特点
1、质量很小,体积很小
2、不断运动，温度越高，分子运动越快。
3、分子间有间隔
课堂练习
布置作业
板书设计
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子与原子
一、物质是由分子、原子等微观粒子构成
分子、原子是真实存在的
二、分子的特点
1、质量很小,体积很小
2、不断运动，温度越高，分子运动越快。
3、分子间有间隔
教学反思

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