资源简介

《小壁虎借尾巴》学案
【学习目标】
1．认识“壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁；正确书写“捉、条”等7个生字。
2．借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。
【学习重难点】
1．借助图画、形声字偏旁表意的特点、联系上下文等方法猜字、了解字义。
2．借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。
【学习过程】
一、新知学习
1．自读课文（至少3遍），写出生字新词。
2．你知道壁虎是什么样子的呢？描述一下他的特征。
3．你知道壁虎尾巴的特点吗？
4．你还知道其他什么事物具有再生的特点吗？
5．你知道小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句并了解它们尾巴的功能吗？
二、达标检测
1．比一比，再组词。
（1）借：_____ 错：_____
（2）逃：_____ 桃：_____
（3）难：_____ 推：_____
（4）姐：_____ 姐：_____
2．写出下列词的反义词。
旧—_____ 减—_____ 易—_____ 低—_____ 借—_____ 朋友—_____
3．加标点。
（1）小壁虎在墙角捉蚊子_____一条蛇咬住了它的尾巴_____
（2）没有尾巴多难看哪_____
（3）您把尾巴借给我行吗_____
（4）小鱼说_____不行啊_____我要用尾巴拨水呢_____
4.填空，再读一读句子。
（1）_____摇着尾巴，在_____游来游去。
（2）_____甩的尾巴，在_____吃草。
（3）_____摇着尾巴，在空中_____。
（4）小壁虎的尾巴断了_____。
5.小壁虎尾巴断了，它向（ ）、（ ）、（ ）借尾巴，但它们的尾巴都有用，没有借给小壁虎。
小鱼姐姐用尾巴（ ）
老牛伯伯用尾巴（ ）
燕子阿姨用尾巴（ ）
小壁虎用尾巴（ ）
6.仿写。
小壁虎爬呀爬，爬到（ ）。他看见（ ）着尾巴，在（ ）。小壁虎说：小壁虎说：“（ ），您把尾巴借给我行吗？”（ ）说：“不行啊，我要用尾巴（ ）。”
7．你还知道哪些奇怪的动物断了还会长？

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