资源简介

2022-2023学年第二学期政治学科
第一单元【第一课 青春的邀约】
青春期生理的变化：（1.身体外形的变化。2.内部器官的完善。3.性机能的成熟。）
青春期给我们带来的影响：（1.青春期的生理变化给我们带来旺盛的生命力，使我们身体充满能量。2.处于青春期的我们，往往更在意自己的外表。）
如何看待青春期的生理变化：（1.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。2.不因自己的心理变化而自卑，是我们反对自己的尊重。3.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。）
为什么要正确对待青春期矛盾心理：(青春期的矛盾心理有时候让我们烦恼，但也为我们的生活提供了契机。2.积极面对和处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。）
如何对待青春期的心里矛盾：(1.我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自我。2.可以通过寻求他人的帮助，学习化解烦恼的方法。3.可以通过培养兴趣爱好转移注意力。4.学会自我调节，做自己的‘心理医生’）
如何理解对青春期的独立思考：（独立的思维并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳 他人合理、正确的意见。）
思维批判性的表现；（1.在对事情有自己的看法。2.敢于表达不同观点。3.敢于向权威挑战。）
批判性思维的意义：（批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度角度思考，探索解决方案。2.批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。）
批判精神的要求：（1.批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且需要考虑他人的感受，知道怎么批判更容易让别人接受，更有利于解决问题。2.批判只针对事情本身，而不是对别人的攻击。3.批判要具有一定的建设性。）
青少年为什么要开发创造潜力：（1.它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。2.青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己，改变世界的创造潜能。3.青春韶华，我们要争当勤奋学习，自觉劳动，勇于创造的好少年。）
如何开发创造潜能：（1.我们敢于打破常规，勇于追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路。2.关注他人与社会，着重创造意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。3.创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。）
第一单元【第二课 青春的心弦】
男生和女生的性别差异；(1.性格特征。2.兴趣爱好。3.思维方式。）
正确认识性别角色的好处：（1.对性别角色的认识，可以帮助我们了解与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性交往。2.性别刻板影响也可能在一定程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过受性别刻板影响的影响。）
如何正确对待男女性别趋势：（要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。）
青春期心理萌动的含义；（步入青春期，一股从未有过的新潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。）
青春期心理萌动的表现：（1.在异性面前，我们有自我表现的欲望。2,。更加在意自己的外形。3.渴望得到异性的肯定和接受。）
与异性交往的好处：（1.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。2.他们身上的品质吸引着我们。3.与异性交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。）
正确看待和认识对异性的朦胧思想；（1.对异性的朦胧思想，是青春成长中的正常表现。2.不要把欣赏和向往理解成爱情，这不是真正得爱情。3.面对这样的朦胧感，我们应该谨慎对待，理智处理。）
青春的我们有哪些成长的渴望：（1.健美的身材。2,。充实的大脑。3.渴望自由，渴望飞翔。4.“指点江山，激扬文字”）
如何实现你成长的渴望；（1.形成不同的理想。2.规划青春路线。3.思考自己如何走过青春之路。）
自信的作用：(1.自信让我们充满激情。2.有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望3.自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多实践机会和创造可能。）
获得自信的方法：（1.自强可以让我们更自信。2.我们每一点的进步，都是成长的足迹。3.克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。4.相信自己，勇敢尝试，不断进步。）
怎么做到自强：（1.不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。2.自强，要靠坚强的意志、进去的精神和不懈的努力。）
行己有耻的要求：（“行己有耻”需要我们拥有知耻之心。2.“行己有耻”要求我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。3.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑。）
止于至善的意义：（1.“止于至善”是人的一种精神境界。2.“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。3.“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。）
止于至善要求我们怎么做：（1.我们要从小事做起，积少成多，积善成德。2.在生活中寻找“贤”将他们作为榜样。2.“止于至善”要求我们自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。）
第二单元【做情绪的主人】
情绪的种类：（1.常见的喜怒哀惧。2.害羞。3.焦虑。4.厌恶。5.内疚。）
我们的情绪受那些方面的影响：（1,。个人的生理周期。2.对某件事情的预期。3.周围舆论的环境。4.自然环境。）
情绪给我们带来的影响：（1,。情绪影响这我们的观念与行动。2.情绪能激励我们克服困难，努力上进。3.情绪可能让我们因为某件小小的挫折而止步不前。）
如何正确面对青春期的情绪；（1，青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不一样的感受。他善于激发正面的情绪感受。可以让我们的生活更加绚丽多彩。2.青春期的情绪也包括烦恼与担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样也是我们成长过程中需要经历的。）
为什么要以正确的方式表达情绪：（1.人与人之间的情绪会互相感染。2.情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，还与自己的人际交往有关。3.在人际交往当中，我们要了解自己的情绪，接受他们，并以正确的形式表达出来。）
负面情绪给我们带来的影响；（1.适度的负面情绪有助于我们应对突发情况。2.长时间处于负面情绪的状态。很有可能会伤害我们的身心健康。）
调节情绪的方法：（1。改变认识评价。2.转移注意。3.合理宣泄。4.放松训练。）
合理调节情绪的意义：(有助于我们更好的调节情绪，称位情绪的主人。2.运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。）
情感的重要性：（1.我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。2.我们通过情感来体验生命，体验生活。3.情感让我们的内心世界更加丰富。）
情感与情绪的联系：（伴随着情绪反应的积累与发展。我们对某些人或事的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。）
情绪和情感的区别。（1.情绪是短暂的、不稳定的，会随着请进的改变而变化。2.情感则是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。）
情感的作用：（1.在社会生活中，情感是人最基本的精神追求。2.情感反映我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断与选择，趋势我们做出行动。3.情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。）
体味美好情感的意义：（让我们身心愉快，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望。促进我们的精神发展。）
活得美好情感的途径：（1。情由心生，他是在人的社会交往、互动中自然产生的，不能强迫。2.我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好情感。）
负面情感的意义。（1.体验负面情感未必是件坏事，他可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命更加丰盈饱满。2.学会承受一些负面感受，善于将负面情绪转换成成长中的助力，也可以让我们从中获得美好情感，不断成长。）
如何传递情感正能量：（1.在情感体验中，我们并不总数被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。2.我们的情感需要表达、回应、传递。需要共鸣。在与他人的情感交流当中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。）
传递正能量的意义：（1.我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的情感体验，使我们的生命更加有力量，周围的世界也因我们的积极情感而多了一份美好。）
第三单元【在集体中成长】
集体的含义：（1.集体是人们联合起来有组织的整体。2.一般来说，集体的联结率越高，个人感知到的集体的温暖就越多。）
集体给我们带来什么：（1.集体给我们带来安全感和归属感。2.集体让我们体验到集体荣誉感。）
集体力量的来源：（1.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。2.计提的力量来源于成员共同的目标和团结协作。）
集体力量与个人力量的关系：（1个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大。2.个人的力量是有限的，单通姑婆组合有话可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多但凭一己之力无法完成的事情。）
集体力量的作用：（1.集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。2.个人在集体生活中不知不觉得会产生与集体要求相一致的态度和行为。3.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。）
集体生活涵养我们那些品格：（1.涵养我们负责任的态度与能力。2.涵养我们人际交往的基本态度与能力。）
如何在集体中涵养我们的品格：（1.再认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做一个有担当的人。2.学会互相接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。）
如何在集体中发展个性：（1.在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。2.人与人之间的差异是我们发展和完善“个性”的一面明镜，也是集体生活中重要的学习资源。3.我们要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，是自己的个性不断丰富。）
个人意愿与集体规则的关系：（1.当集体规则与个人意愿一致，并且能够保证自身利益的情况下，我们更乐于积极遵守和维护。2.集体规则与我们的某些个性化需要存在矛盾甚至冲突。）
当个人意愿与集体规规则发生冲突时我们该怎么办：（1.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体共同要求。2.理解集体要求的合理性，烦死个人意愿的合理性和实现的可能，我们就可以找到化解冲突的平衡点。）
如何使机体得到发展：（1.要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音构成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保证和声的和谐之美。2.对于集体当中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。）
当个人利益利益与个人利益发生冲突时我们该怎么做：（1.当个人利益与集体利益发生冲突时，应该吧集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。2.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保证个人正当利益的情况下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。）
在集体如何处理与他人的矛盾：（1.当遇到矛盾和冲突时，我们应该冷噤考虑，慎重选择恰当的处理方式。2.无论个人之间有多大的矛盾与冲突，我们心中都该有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾而做有损集体利益的事情。）
个人节奏与集体旋律的关系：（1.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体。2.当自己的旋律与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。）
如何解决角色冲突：（1.我们应该考虑自己应该更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣，爱好以及任务的紧迫程度。2.当不同的集体遇到矛盾时，我们应该从集体利益出发，自觉地让局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益。）
小团体的含义：（一些志趣相投，个性相似，家庭背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体。）
小群体的积极影响：（1.在小群体中，彼此互相接纳，互相欣赏，找到自己的位置，体验归属感与安全感。2.在小群体中，我们与同伴往往更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学当中增长才干。）
小群体主义的含义与理解：（小群体内成员的友谊如果染上江湖义气，这样的小团体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。）
如何应对小团体主义：（1.明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小群体主义。）
集体愿景的作用：（1.愿景是集体的精神动力之源，也是推动集体发展的内驱力。2.集体愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。）
美好集体对个人有何意义：（1.美好集体使我们共同学习，共同生活的地方，引领我们成长。2.再美好集体中，每个人都能在期中获得丰富的精神养料，充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。）
美好集体的特点：（1.美好的集体是民主的，公正的。2美好的集体是充满关怀与关爱的。3.美好的集体是善于合作的。4.美好的集体是充满活力的。）
如何创建良好集体：（1.需要我们自主建设，自我管理。2.需要有共同愿景、共同目标。3.需要我们共同商定集体的规则与制度内容。需要我们“自治”的精神。4.需要我们共同创建良好的集体氛围。
如何学会在集体中承担责任：（1.集体的建设需要每个人的智慧与力量。集体的事物需要每个人去分担，事事都要有人做，人人都要参与，每个人都是计提的主人。2.需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。3.集体荣誉使我们共同的利益与荣誉，需要我们悉心呵护捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉。）
为什么要承担责任：（1.承担责任既是个人所成就的基础，也是集体发展的必要前提。2.在集体生活中学会承担责任，是自我磨练的过程。3.可以帮助我们提高能力、获得他人的认可与尊重，扩大自我发展的空间。4.勇于担当可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会。）
【第四单元 走进法治天地】
1.为什么生活与法律息息相关：（1.我们在生活中形成各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。2上法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。3.法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都想有法律的各项权利，同时必须陆行法律规定的各项义务。.）
2.法律的意义：（1.法律是统治阶级意志的体现。2.使用来管理国家，管理社会的工具。3.是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。）
3.法治的含义：（1.法治是依法对国家事务进行治理，强调依法治国、法律至上。）
4.法治的要求：（1.任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。）
5.法治的意义：（1.法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的标志。2.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。）
6.法律的特征：（1,。法律是由国家制定或认可的。2.法律是由国家强制力保护实施的。3.法律对全体社会成员具有普遍的约束力。）
7.法律的作用：（1.法律规范者全体社会成员的行为，保护着我们的生活，给我们创造了一个安全、健康、有序的社会环境。2.法律规定我们该享有的权利，应该履行的义务。3.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，让我们的生活变得更加美好。）
8.为什么要受到特殊保护【个人】（未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影分享的侵害，需要给予特殊的保护。）
9.为什么要受到特殊保护【社会】（未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱与保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之意。）
10.相关法律列举：（1.宪法。2.民法典。3.义务教育法。4.未成年保护法。5.预防未成年人犯罪法。）
11.我们受哪些保护：（1.家庭保护。2.学校保护。3.社会保护。4.司法保护。5.网络保护。6.政府保护。）
12.受到特殊对待如何做：（1.我们要珍惜自己的权利。2.我们要依法行使自己的权利。3.我们要尊重和维护他人的权利。4.我们要履行自己应尽的义务。）
13.我们应该如何做到依法办事：（1.依法办事，就要遵守各种法律法规。2.依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯）
14.为什么要树立法律意识：（1.当我们真正将法律铭刻内心时，才会充分发挥其自身价值，发挥其应有的功能。2.建设法治中国是中国公民的共同事业，人民既是法律的践行者，也是法律的受益者。3.全面推进依法治国、建设社会主义法治国家所具有的重要意义。4.增强法治意识，依法办事是青少年健康成长的基本要求。）
考试顺利！
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【金榜题名】

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