资源简介

第一单元　走进社会生活
第二课　网络生活新空间
第2课时　合理利用网络
【学习目标】
知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。
能力目标：学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法。
情感态度与价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。
【重点难点】
重点:
1、合理利用互联网等传播媒介，传播媒介，传播正能量，学会利用现代媒介参议公共生活。
2、培养网络规则意识，增强道德意识和法律意识，做对自己有益的事情。
难点:
1、既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。
2、具有对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。
一、导入新课
阅读教材P17运用你的经验，回答：
（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？
（2）我们应该如何利用网络？
点拨：
（1）奶奶只看到了互联网带来的消极影响；爸爸只看到了互联网给我们带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。
（2）通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，所以我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。（在利用网络时，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”，自觉抵制网络上的不良诱惑；要善于运用网络技术解决学习生活中的问题；要自觉遵守道德和法律，对自己的网络言论负责，做负责的网络公民。）
二、新课讲授
目标导学一：理性参与网络生活
活动一：张成的一天(展示下列材料)
自从有了网络，张成忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在张成的生活中，“收藏”成为主要方式。
1．思考：初中生张成这一天忙不忙？
2．是什么原因造成的？
教师总结：张成的一天是忙碌的。张成之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。
教师总结：(1)要提高媒介素养。(2)要学会“信息节食”。
活动二:张成的网络生活片段（展示以下材料）
最近，张成发现自己的微信朋友圈被各种转发消息刷屏。消息发布者称“转发就送礼物”。张成帮微信朋友小辉转发了所在城市马上就要有地震和暴雨的消息后，发现并未收到礼物，当天并未有地震和暴雨。
这时，张成发现自己上当受骗了，于是张成就在微信朋友圈、微博发布了辱骂小辉的言论，并且在朋友圈发布了大量小辉的照片，其中有的照片明显丑化。照片发布后，引发了一些嘲讽小辉的跟贴。
思考：1.如果你是张成，你会怎么做？
2.作为张成的同学，你会给他提什么建议？
提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。
网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
教师总结：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不息。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
活动三:课堂训练小游戏:如何辨别网络谣言
教师总结:18页方法与技能
目标导学二：传播网络正能量
活动四：网络开启一扇门——建言献策(材料展示)
2019年全国两会期间，人民网推出“两会 来了——我托书记省长捎句话”建言征集活动，许多网民踊跃参与，为家乡发展建言献策。该活动“为网友畅叙心声构建了便捷通道为了解社情民意提供了重要途径，也为政府改进服务、完善工作搭建了良好平台”。一位网民给内蒙古自治区区委书记留言，期盼加强农村道路修建。张成爸爸建议，应该在农村地区普及清洁能源，减少烟煤的使用。
思考：1.我给书记省长“捎句话”说明了什么？
2.人民网推出的建言征集活动有什么意义？
提示：1.材料反映了政府利用网络给老百姓开通了解决困难的平台。我国政府积极正确运用网络。2.我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策。
教师强调：我们要在网上传播正能量。
活动五:如何弘扬正能量（视频）
提示:水滴筹，蚂蚁森林等。
活动六:课堂训练游戏:如何合理利用网络
三、课堂总结
可以说今天的生活即网络生活，我们处于现实与虚拟之中，我们不仅要遵守现实社会的规则，更要遵守虚拟世界即网络世界的规则，让网络为我所用，不要我为网络所困；让网络助力生活，推动社会发展，不要让生活困于网络，不要让社会受阻于网络。
四、板书设计

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