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(共20张PPT)
健美操 说课
各位老师、各位同学：
大家上午好！今天我说课的内容是健美操：青春活力。本课教学对象是六年级男女混合班，共42人，男生21人，女生21人。
我将从以下几个方面进行说课。
一、设计思路
二、教材分析
三、学情分析
四、学习目标
五、重点、难点
六、教与学的策略
七、教学流程
八、场地器材及安全措施
九、教学效果预计
一、设计思路
本课坚持“健康第一”的指导思想，着眼于学生身心发展和社会适应要求。通过教师引导学生的学、练、思、合作与交流等方式，以学生为主体的互动作用下，跳出健美操的激情活力，表现体育舞蹈的艺术美，促进其健康意识与实践能力的发展。
二、教材分析
健美操运动是一项融体操、音乐、舞蹈为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为特征的体育项目，它是健身美体、陶冶情操的大众健身方法，主要学练有“踏”“点”“踢”“弹”“跳”等一些基本动作，能很好地发展学生的协调性、柔韧性和灵敏性等基本身体素质，培养学生对健美操的学习兴趣，为终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。
三、学情分析
学生正处于生长发育的重要阶段，身体的力量、柔韧、耐力等素质以及协调、协作和反应能力有很大的提升空间，针对他们的好奇、好动、求知欲、想象力和模仿力强等特点，通过课前学生上网查询一些相关视频，到社区参观看健身操，以及教师优美的动作示范，来吸引学生参与到活动中来，从而满足他们的好奇心和求知欲。
四、学习目标
1、认知技能：知道健美操的动作要领和动作节奏感，感知健美操的美感和运动价值，发展学生的协调、灵活、柔韧等身体素质。
2、体能发展：通过手脚配合的“时针转转转”游戏练习，发展上肢、腰腹力量和灵敏协调能力。
3、情意表现：培养节奏感、表现力，养成良好的合作精神和创新意识。
五、重点和难点
重点：动作协调性、舒展
难点：对基本动作的重创新组合
六、教与学的策略
本课主要采用分组教学中的友伴型分组的教学形式，首先通过“反口令”游戏激发学生求知欲，然后指导学生学看示范进行模仿练习，教师积极参与到学生的练习活动中，引导并协助学生进行练习。及时纠正错误动作，表扬优秀生鼓励落后生，加强学生自学自练的能力。然后在自学自练的基础上，各小组可互相观察、互相帮助、互相纠正，让学生在合作学习的氛围中更好地掌握健美操-青春活力的动作要领，并能充分体验与他人合作取得成功的喜悦。
七、教学流程
本次教学采用了传统的三段式结构：
激情引趣 技能学练 恢复整理
收心热身阶段：3分钟 小强度
1、课堂常规（师生互致问候，清点人数、准备上课）
2、队列练习：“反口令”游戏
要求：精神饱满，认真听讲，注意力集中，节奏感强。
组织队形：四横排
愉悦身心阶段：5分钟 中强度
1、教师进行语言情景导入。
2、教师带领学生进行有氧热身操练习（语言提醒学生及时转换动作）。
要求：有节奏感、情绪高昂。
目的：从生活中的健身操作为导入课的引子，创设教学情景，营造一种轻松愉快的气氛，让学生进入特定的学习氛围中，迅速激起学生的学习兴趣，由热身操引导学生关注教材，引发遐想和求知欲望，调动学生学习主动性和积极性。
增智促技—育心强体阶段：32分钟 中强度
1、学习健美操
（1）教师示范所学动作。
（2）教师口令指挥，带领学生一起学习。
组织：四横排交叉站位（采用交叉站位，便于观看、模仿动作）。
（3）分组进行，教师巡回指导，各组组长认真组织，相互学习，相互评价。
目的：进一步巩固动作要领，充分发挥小组长的骨干力量。
（4）播放节奏感强的音乐，配合音乐节奏一起练习。
增智促技—育心强体阶段：32分钟 中强度
2、自编健美操：
（1）教师引导学生根据兴趣重组健美操。教师提出要求，同学们进行分组练习，即将已学过的动作进行重组创新，可改变队形站位，各组小组长认真组织。
目的：充分发挥学生的主观能动性和创造性，培养同学们自我实践，自我探讨能力和小组合作精神。
（2）教师巡回指导。
（3）各小组进行演练，巩固复习。采用讨论、演示、评价的方法进行学习。
目的：在这一块设计教学过程中突出了学生的实践活动，指导学生主动地获得知识，提高创新能力。
增智促技—育心强体阶段：32分钟 中强度
3、主教材学习反馈：
（1）学生表演自编的健美操。
（2）分组进行表演，除表演组外，其余组在旁边观摩、练习、评价。
组织：三组观摩的同学成U字形，表演的同学在中间（采用这个图形便于观察，学习，评价）。
（3）各组在小组长的带领下，在音乐伴奏下完成表演。
要求：（1）配好音乐的节奏。（2）动作协调，积极性高。（3）认真观摩，积极评价。
目的：在这段采用了互评、互帮、互学的方法，让同学们相互学习，给他们一个自由创新的空间。并提高了同学们的自信心、表现力和欣赏美的能力，体验成功后所带来的喜悦，增强了体育活动的兴趣
增智促技—育心强体阶段：32分钟 中强度
4、提升体能练习（游戏“时针转转转”）
（1）教师语言引导学生进行“时针转转转”游戏
（2）学生自主进行练习
组织队形：散点
身心恢复阶段 5分钟 小强度
1、静力性拉伸练习
2、评价：把主动权交给学生，学生发表自己的观点，以及在这节课中的感悟。
3、针对学生所评价的，教师进行总体评价，提出更高的愿望。
4、师生再见。
目的：以慢节奏带领学生进行牵拉肌腱放松，加速肌腱疲劳恢复，逐渐恢复学生机体功能，同时对学生进行美育教育，培养学生创造美，表现美的能力。
八、场地器材及安全措施
场地器材：空场地一片，小蜜蜂一只，U盘一个。
安全措施：
1.在上课之前进行场地的安全检查。
2.在做准备活动的时候，要求学生尽量活动开，避免不必要的伤害。
3.在练习的时候，确保人与人之间的安全距离。
九、教学效果的预计
1、练习密度：40～45％
2、平均心率：115-125次∕分
3、80%的学生能达成技能学练目标

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