资源简介

(共38张PPT)
一次性物品巧“变身”
北师大版 四年级
新知导入
同学们，什么是一次性物品？
一次性用品，通常是指一类价廉、不耐用、只使用一次的物品。专门提供便利的一次性用品有：一次性塑料袋、快餐盒、纸杯、卫生筷等等，通常过多地使用这些一次性用品会破坏环境；另外一些是必需的一次性用品，如针筒。而这些都会对环境有一定程度的影响。
新知导入
同学们，随着生活水平的不断提高，生活节奏的不断加快，越来越多的一次性用品走进了我们的生活。
一次性物品在给我们的生活带来便利的同时,也在加剧环境污染,加速了能源消耗。
那么，怎样让一次性物品变废为宝，物尽其用呢？
非洲饮料瓶搭起的一座小屋
新知讲解
改造一次性物品需要的材料与工具：
一次性瓶子 胶水 剪刀、美工刀
丙烯颜料、画笔 麻绳
劳动准备
新知讲解
常见的一次性物品主要是餐具、卫生用品、包装用品等,如一次性餐盒、筷子、杯子、纸巾、雨披等。
想一想,下面的一次性物品在使用之后,你通常是怎么处理的
尽量不用；回收；将垃圾分类；变废为宝……
新知讲解
劳动过程
选择一件一次性物品,和同学们讨论看看,有哪些不同的变废为宝的方法
看看有没有新的用途。
可以清洁后再次使用。
可以做成工艺品。
新知讲解
和同学们辩一辩,使用一次性物品的优缺点有哪些
优点：
1.卫生
2.方便又便宜。
3.可回收性
4.可靠、安全。
缺点：
1.垃圾数量增加
2.浪费资源
3.威胁健康
4.污染环境
新知讲解
劳动过程
试着选1 - 2种一次性物品进行“变”身设计和制作,尽情发挥你的想象力吧!
1.确定物品改造方案
根据需求和一次性物品的特点,明确改造方案。
新知讲解
小贴士
以一次性饮料瓶为例，可以将其做成笔筒、置物架、花瓶、酒水壶、储蓄罐、零钱包等不同的用品。
确定好改造方案的目标,再准备相应的辅助材料和工具。
新知讲解
我的改造方案
我可以利用不同颜色的瓶盖，制作工艺品。
新知讲解
2.根据改造方案制作花瓶
(1)根据花瓶的高度,用美工刀将瓶底切割下来。
(2)用剪刀把切口修剪光滑。
新知讲解
根据改造方案制作花瓶
(3)把瓶身切割下来,修剪成兔子的头部。兔子的耳朵和脸部需要分开剪，再用胶水黏合。可以打磨切口,或用胶带包裹切口处, 以免割手。
新知讲解
根据改造方案制作花瓶
(4)将切割好的各部分根据设计方案用丙烯颜料涂好颜色。
(5)最后将装饰好的兔子头部与瓶体黏合起来。
新知讲解
安全提示
使用美工刀和剪刀时要注意安全，避免伤到自己和同学。
新知讲解
小贴士
美工刀分为刀柄、刀片和锁扣等部分。
使用时将刀片推送至合理长度，一般为1-2格,裁纸的时候可以长一点。然后用锁扣锁住刀片，避免刀片滑动伤手。
刀柄
刀片
锁扣
新知讲解
3.将瓶口部分改造成置物筐
继续对瓶口部分进行加工。用剪刀将切口修平,并用剪刀尖在切口附近戳4个孔,穿上麻绳,打结固定。
拓展延伸
一次性饮料瓶还能如何变废为宝？
装雨伞的工具
绿植容器
拓展延伸
一次性饮料瓶还能如何变废为宝？
游艇玩具
马达小汽车
拓展延伸
一次性饮料瓶还能如何变废为宝？
花洒
喂食器
新知讲解
小贴士
处理一次性物品的办法
替代材料:有些饭店用的一次性餐具,是由熟豆渣粉等压制而成的,这种材料在高温下溶于水,成本和一般木头筷子差不多。
回收利用:在许多地方,人们把一次性筷子回收起来，交给专门负责的人，然后交给造纸厂。人们还将不能用于生产纸张的筷子与其他材料混合加工,制成火力发电用的燃料。
新知讲解
说一说，你的一次性物品变废为宝的过程？
视频《一次性纸杯变废为宝》。
新知讲解
试一试:
(1)取出一些废弃物:旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒等
(学生可以组为单位带来材料)
(2)请你发挥想象,可以用这些废弃物制作什么小物品呢？
(组内讨论,自己思考)
(3)学生分组进行制作
学生可以自己独立制作,也可以全组共同制作。
(4)活动后展示作品,评出各奖项。
新知讲解
变身前 变身后
劳动评价
新知讲解
劳动评价
评价内容 我的奖章
方法多样
设计巧妙
制作精致
效果明显
新知讲解
同学们,你们家里会经常用到哪些一次性物品 哪些是必不可少的？哪些又是可以减少使用的呢？
必不可少：一次性手纸、一次性注射器
减少使用：一次性筷子，一次性杯子、一次性餐盒等。
新知讲解
拓展延伸
（一）知识分享
看似小事情,实则大文明
深圳市已经发布的关于进一步规范塑料制品生产、销售、 使用的通告中明确指出,商品零售经营者不得免费向消费者提供塑料购物袋,餐饮服务和餐饮配送服务提供者不得免费向消费者提供一次性筷子、叉子、汤匙等餐具。
近年来,针对塑料污染问题,深圳市已出台相关方案, 也多次开展禁止和限制塑料袋使用相关政策的解读和科普活动,鼓励市民使用塑料替代品,倡导绿色环保生活。
对于这些减少一次性物品消耗、提升利用率的措施,人们连连称赞。当然,要把这些措施真正落实到位,还需要我们共同努力,减少一次性物品的使用,并杜绝滥用,随意丢弃一次性物品的行为,真正做到“物尽其用”。
新知讲解
拓展延伸
（二）超级链接
1.调查生活中人们使用一次性物品的实际情况,根据调查结果分析和总结。
关于一次性物品使用情况的问卷调查
调查时间:2022.3.15
调查地点:会议室
您好!本问卷旨在通过对一次性用品使用情况的调查分析,了解一次性用品的使用频率和消费者的环保意识,提倡大家在生活中减少一次性用品的使用,提高环保意识。希望您能抽出宝贵的时间,完成我们的调查问卷,谢谢！
新知讲解
拓展延伸
1.您的性别:
A.男 B.女
2.您的年龄:
A.0-15 B.16 - 30 C.31 -35 D.36 - 60 E.60岁以上
3.您经常使用的一次性物品有:
A.水杯 B.纸巾 C.餐具 D.其他
4.您使用一次性物品的频率:
A.从不使用 B.偶尔使用 C.有时使用 D.经常使用
5.您使用一次性物品的原因(多选题):
A.方便、快捷 B.卫生 C.安全 D.便宜 E.其他原因
新知讲解
拓展延伸
6.您知道一次性用品的生产途径吗
A.知道 B.不太清楚 C.完全不知道
7.您认为使用一次性用品会造成:
A.环境污染 B.资源浪费 C.卫生问题 D.人体健康问题 E.其他
8.您对一次性用品的态度是:
A.很喜欢,支持使用 B.随便,不关注 C.当前条件下可以用,但尽量少用
D.我是一个环保达人,坚决反对
9.您认为应该如何减少一次性用品的使用
A.制定相关法律,加强监管力度 B.加强宣传,提高群众的环保意识
C.提高价格,控制一次性商品的销量 D.设立与环保有关的节目
新知讲解
拓展延伸
10.您能否具体谈谈减少使用一次性用品的方法
（1）随身携带筷子和手绢，减少一次性筷子和餐巾纸的使用；
（2）尽可能不吃盒饭，在餐厅就餐时，不要点太多菜，可以减少打包用的快餐盒；
（3）出差或旅游时带上自己的洗漱用具、拖鞋等，不用酒店里的一次性日用品；
（4）随身携带喝水杯或瓶子，减少一次性杯子的使用和瓶装水的饮用。
（5）随身携带环保袋，减少塑料购物袋的使用。
新知讲解
拓展延伸
查找一次性物品”变身”的小窍门,试一试,和同学或家人分享,可以在下面画一画或者贴上照片。
视频《变废为宝小妙招》
新知讲解
劳动日记
我将三个易拉罐捆绑在一起，上面捆绑两根一次性筷子，然后用漂亮的纸壳做成帆，一只小船就做好了。
我将塑料瓶剪掉上部，然后将瓶身剪成小条，然后弯曲到下面，制成花盆。
通过本次活动,你有哪些感受 记录下你的创造过程,和大家一起分享吧!
课堂练习
将一次性物品变废为宝，我们还能怎样做？
课堂总结
通过本课的学习，我们了解了一次性物品巧“变身”的方法，从而培养了创造力和提高了动手能力，同时养成了保护环境良好习惯。
板书设计
我做月饼迎中秋
制作方法
劳动评价
劳动日记
一次性物品巧“变身”
一次性物品巧“变身”的方法
劳动评价
劳动日记
作业布置
把你学到的变废为宝的知识，讲给家人，和他们一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
四年级 第9课《一次性物品巧“变身”》教学设计
课题 一次性物品巧“变身” 活动 活动9 学科 劳技 年级 四年级
学习目标 劳动观念: 树立热爱劳动，独立创新的劳动观念。
劳动精神:培养独立实践的劳动精神。 劳动能力: 了解一次性物品巧“变身”的方法，培养创造力和动手能力。劳动习惯和品质: 在劳动过程中，增强保护环境的责任感，养成良好的环境行为习惯。
重点 了解一次性物品巧“变身”的方法，培养创造力和动手能力。
难点 在劳动过程中，增强保护环境的责任感，养成良好的环境行为习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，什么是一次性物品？一次性用品，通常是指一类价廉、不耐用、只使用一次的物品。专门提供便利的一次性用品有：一次性塑料袋、快餐盒、纸杯、卫生筷等等，通常过多地使用这些一次性用品会破坏环境；另外一些必需须的一次性用品，如针筒。而这些都会对环境有一定程度的影响。同学们，随着生活水平的不断提高，生活节奏的不断加快，越来越多的一次性用品走进了我们的生活。一次性物品在给我们的生活带来便利的同时,也在加剧环境污染,加速了能源消耗。那么，怎样让一次性物品变废为宝，物尽其用呢？
今天，让我们一起来学习学习吧！ 出示课题。 设疑交流回答 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备1.改造一次性物品需要的材料与工具： 一次性瓶子 胶水 剪刀、美工刀丙烯颜料、画笔 麻绳2.常见的一次性物品主要是餐具、卫生用品、包装用品等,如一次性餐盒、筷子、杯子、纸巾、雨披等。想一想,下面的一次性物品在使用之后,你通常是怎么处理的 尽量不用；回收；将垃圾分类；变废为宝……3.选择一件一次性物品,和同学们讨论看看,有哪些不同的变废为宝的方法 学生1：可以清洁后再次使用。学生2：可以做成工艺品。学生3：看看有没有新的用途。4.和同学们辩一辩,使用一次性物品的优缺点有哪些 优点：1.卫生 2.方便又便宜3.可回收性4.可靠、安全缺点：1.垃圾数量增加2.浪费资源3.威胁健康 4.污染环境二、劳动过程（一）试着选1 - 2种一次性物品进行“变”身设计和制作,尽情发挥你的想象力吧! 1.确定物品改造方案根据需求和一次性物品的特点,明确改造方案。 小贴士以一次性饮料瓶为例，可以将其做成笔筒、置物架、花瓶、酒水壶、储蓄罐、零钱包等不同的用品。确定好改造方案的目标,再准备相应的辅助材料和工具。我的改造方案我可利用不同颜色的瓶盖，制作工艺品。2.根据改造方案制作花瓶一次性饮料瓶怎样变身为漂亮的花瓶呢？让我们来试试吧！(1)根据花瓶的高度,用美工刀将瓶底切割下来。(2)用剪刀把切口修剪光滑。(3)把瓶身切割下来,修剪成兔子的头部。兔子的耳朵和脸部需要分开剪，再用胶水黏合。可以打磨切口,或用胶带包裹切口处, 以免割手。 (4)将切割好的各部分根据设计方案用丙烯颜料涂好颜色。(5)最后将装饰好的兔子头部与瓶体黏合起来。使用美工刀和剪刀时要注意安全,避免伤到自己和同学。 小贴士美工刀分为刀柄、刀片和锁扣等部分。刀柄 刀片 锁扣使用时将刀片推送至合理长度，一般为1-2格,裁纸的时候可以长一点。然后用锁扣锁住刀片，避免刀片滑动伤手。3.将瓶口部分改造成置物筐继续对瓶口部分进行加工。用剪刀将切口修平,并用剪刀尖在切口附近戳4个孔,穿上麻绳,打结固定。还可以将一次性饮料瓶设计制作成其他用品,发挥更多作用。如：装雨伞的工具、绿植容器、游艇玩具、马达小汽车、花洒、喂食器小贴士处理一次性物品的办法替代材料:有些饭店用的一次性餐具,是由熟豆渣粉等压制而成的,这种材料在高温下溶于水,成本和一般木头筷子差不多。回收利用:在许多地方,人们把一次性筷子回收起来，交给专门负责的人，然后交给造纸厂。人们还将不能用于生产纸张的筷子与其他材料混合加工,制成火力发电用的燃料。（二）说一说，你的一次性物品变废为宝的过程？视频《一次性纸杯变废为宝》。试一试:
(1)取出一些废弃物:旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒等
(学生可以组为单位带来材料)
(2)请你发挥想象,可以用这些废弃物制作什么小物品呢？
(组内讨论,自己思考)
(3)学生分组进行制作学生可以自己独立制作,也可以全组共同制作。 (4)活动后展示作品,评出各奖项。三、劳动评价 1.变身前 变身后出示照片2.评价内容评价内容我的奖章 方法多样 设计巧妙制作精致效果明显 学生根据评价内容，做出正确的评价。 3.同学们,你们家里会经常用到哪些一次性物品 哪些是必不可少的？哪些又是可以减少使用的呢？必不可少：一次性手纸、一次性注射器 减少使用：一次性筷子，一次性杯子、一次性餐盒等。四、拓展延伸（一）知识分享看似小事情,实则大文明深圳市已经发布的关于进一步规范塑料制品生产、销售、 使用的通告中明确指出,商品零售经营者不得免费向消费者提供塑料购物袋,餐饮服务和餐饮配送服务提供者不得免费向消费者提供一次性筷子、叉子、汤匙等餐具。近年来,针对塑料污染问题,深圳市已出台相关方案, 也多次开展禁止和限制塑料袋使用相关政策的解读和科普活动,鼓励市民使用塑料替代品,倡导绿色环保生活。对于这些减少一次性物品消耗、提升利用率的措施,人们连连称赞。当然,要把这些措施真正落实到位,还需要我们共同努力,减少一次性物品的使用,并杜绝滥用,随意丢弃一次性物品的行为,真正做到“物尽其用”。（二）超级链接 1.调查生活中人们使用一次性物品的实际情况,根据调查结果分析和总结。关于一次性物品使用情况的问卷调查调查时间:2022.3.15调查地点:会议室您好!本问卷旨在通过对一次性用品使用情况的调查分析,了解一次性用品的使用频率和消费者的环保意识,提倡大家在生活中减少一次性用品的使用,提高环保意识。希望您能 抽出宝贵的时间,完成我们的调查问卷,谢谢！1.您的性别:A.男 B.女2.您的年龄:A.0-15 B.16 - 30 C.31 -35 D.36 - 60 E.60岁以上3.您经常使用的一次性物品有:A.水杯 B.纸巾 C.餐具 D.其他4.您使用一次性物品的频率:A.从不使用 B.偶尔使用 C.有时使用 D.经常使用5.您使用一次性物品的原因(多选题):A.方便、快捷 B.卫生 C.安全 D.便宜 E.其他原因6.您知道一次性用品的生产途径吗 A.知道 B.不太清楚C.完全不知道7.您认为使用一次性用品会造成:A.环境污染B.资源浪费C.卫生问题D.人体健康问题 E.其他8.您对一次性用品的态度是:A.很喜欢,支持使用 B.随便,不关注 C.当前条件下可以用,但尽量少用D.我是一个环保达人,坚决反对9.您认为应该如何减少一次性用品的使用 A.制定相关法律,加强监管力度B.加强宣传,提高群众的环保意识C.提高价格,控制一次性商品的销量D.设立与环保有关的节目10.您能否具体谈谈减少使用一次性用品的方法 （1）随身携带筷子和手绢，减少一次性筷子和餐巾纸的使用；（2）尽可能不吃盒饭，在餐厅就餐时，不要点太多菜，可以减少打包用的快餐盒；（3）出差或旅游时带上自己的洗漱用具、拖鞋等，不用酒店里的一次性日用品；（4）随身携带喝水杯或瓶子，减少一次性杯子的使用和瓶装水的饮用。（5）随身携带环保袋，减少塑料购物袋的使用。2.查找一次性物品”变身”的小窍门,试一试,和同学或家人分享,可以在下面画一画或者贴上照片。 视频《变废为宝小妙招》五、劳动日记 通过本次活动,你有哪些感受 记录下你的创造过程,和大家一起分享吧! 学生1：我将三个易拉罐捆绑在一起，上面捆绑两根一次性筷子，然后用漂亮的纸壳做成帆，一只小船就做好了。 学生2：我将塑料瓶剪掉上部，然后将瓶身剪成小条，然后弯曲到下面，制成花盆。 六、随堂练习：将一次性物品变废为宝，我们还能怎样做？ 阅读课文内容 学生思考提出的问题，然后回答。阅读课文内容学生实际操作。观看视频晒一晒评一评学习拓展延伸思考回答交流活动中的感受，说一说活动的收获。完成随堂练习 了解改造一次性物品需要的材料与工具。 了解掌握一次性物品的优缺点。了解改造一次性物品的过程。通过实践操作，锻炼学生动手能力引导学生说说自己动手实践，变废为宝的过程。引导学生晒一晒自己实践中的照片，让学生评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章”。 掌握问卷知识，了解变废为宝的小窍门。引导学生相互学习，相互促进共同进步。
作业布置 把你学到的变废为宝的知识，讲给家人，和他们一起分享。
课堂小结 通过本课的学习，我们了解了一次性物品巧“变身”的方法，从而培养了创造力和提高了动手能力，同时养成了保护环境良好习惯。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 一次性物品巧“变身”一次性物品巧“变身”的方法劳动评价劳动日记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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