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部编版四年级上册 第一单元 单元综合练
一、选择题
1．下列语句没有毛病的一项是（ ）
A．语文对我很感兴趣。
B．在“六一”活动中，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
C．小蕾和苏静是好朋友，她经常约她去打球。
D．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布明天举行运动会的好消息。
2．选出加点字意思和所给词语中相同的一项。
天下奇观（ ）
A．悲观 B．景观 C．观潮 D．道观
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．经过老师的一番教导，他发生了呼风唤雨的变化。
B．平时总爱迟到的轩轩今天又迟到了，真是出乎意料。
C．疲惫的爸爸一下班就横七竖八地躺在床上。
D．飞机起飞时，乘客有一种腾云驾雾的感觉。
4．“裘”的字形特点最有可能跟（ ）有关。
A．要求 B．球类 C．需求 D．衣服
5．“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话运用了（ ）的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。（多选）
A．拟人 B．排比 C．比喻 D．夸张
二、填空题
6．读通文意。
1．《观潮》按照________顺序，写了潮来前、________、潮头过后________的景象。描绘出江潮由到奔腾咆哮再到________的动态变化，写出了大潮的__________________。
2．《走月亮》以____________这句话为线索，把读者一步步带入诗情画意的美景中。
3．《现代诗二首》中《秋晚的江上》描绘了_______等景物；《花牛歌》通过描写花牛在草地上_________等有趣的事，巧妙生动地展现了花牛的行动，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。
4．《繁星》是著名作家_________写的一篇散文。课文按照__________顺序，依次写了________、________、_______三个不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了作者______的感受。
7．根据语境填空
1．《观潮》一文是按照__________、__________、__________的顺序来描写大潮的。那条白线很快地向我们移来，逐渐_______，_______，横贯江面，再近些，______________，形成一堵两丈多高的水墙。
2． ________________布满河床。哟，卵石间有多少_______的小水塘啊，每个小水塘_________________！
3．“空山不见人，但闻人语响。________________ ，________________。”《鹿柴》这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在_______时分的幽静景色。
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）
__________
2．农历八月十八是一年一度的观潮日。（改变语序，意思不变）
__________
3．江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（用上比喻的修辞手法）
__________
9．按要求写句子。
1．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）
______________________
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿照本句的修辞手法写句子）
_______________________
3．月盘是那样明亮，月光是那样柔和。（用加点的词语造句）
______________________
4．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（发挥想象，仿写句子）
花牛在草地里____________________
四、现代文阅读
课内阅读。
①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间又多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
②啊，我和阿妈走月亮……
——选自吴然《走月亮》
10．用恰当的词语填空。
( )的溪水 ( )的花香 ( )的鹅卵石 ( )的月光
11．细读文段画线句子，填空。
文段画线的句子使用了__________的修辞手法。这样写的好处是：_____________。
12．展开想象，把第①自然段省的内容补充完整。
运载许多新鲜的花瓣，运载___________，运载_______________。
阅读理解。
观潮（节选）
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去， ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成 。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
13．把句子填写完整。
14．选文②段中加点的词语写出了大潮___________的变化。第三句话写出了大潮的__________、__________，让我们身临其境。
15．读句子“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；”想一想：选文中与“犹如”意思相近的两个词语是__________，__________。
16．“顿时人声品沸，有人告诉我们，潮来了!”读到“人声鼎沸”这个词语时，我想到了______________的画面。读到“顿时”时让我感觉到时间___________，我会用“顿时”描绘一个生活中的事物：____________________________。
17．下面（ ）句诗写出了选文中的壮观景象。
A．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
C．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
五、书面表达
18．作文。
题目：这一天，我_____________
要求：把题目补充完整。写清这一天的某件事给你带来的某种感想和感受，条理清楚，语句连贯。字数不少于350字。
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查学生病句辨析能力。
需要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，再进行修改。
A，语序颠倒。应是“我对语文很感兴趣。”
B，正确。
C，指代不明。“她经常约她去打球。”令人不明是谁与谁。应改为“小蕾和苏静是好朋友，她们经常相约去打球。”
D，语义重复。“兴冲冲地”和“兴高采烈地”都是形容兴致高昂，情绪热烈，应删去其中一个。
故选B。
2．B
【详解】
本题考查字词解释。
天下奇观：世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。观：看到的景物。
悲观：精神颓废沮丧，信心不足。观：对事物的认识或看法。
景观：一般意义上，是指一定区域呈现的景象，即视觉效果。观：看到的景物。
观潮： 观赏涨潮。观：看。
道观：道教建筑。是供奉道教神祖、仙人，进行道教法式和修行的建筑。观：道教的庙宇。
3．D
【详解】
本题考查词语搭配。
A项：呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。用在句子中形容一个人的变化很大不合适。
B项：出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。平时总是迟到的轩轩又迟到了，应该是意料之中，而不是意料之外。
C项：横七竖八：形容纵横杂乱。用在句子中只形容爸爸，不合适。
D项：腾云驾雾：意思是神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。用在句子中合适。
4．D
【详解】
本题考查字形。
裘，毛皮的衣服；姓。
根据该字的组成“求+衣”，应选D。
5．CD
【详解】
本题考查修辞手法的运用。
“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话运用了比喻的修辞手法，将浪潮比作战马，生动的展现了浪潮雄伟的气势。
“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”运用夸张的修辞手法，把声音的大和响，夸张成山崩地裂的效果。形象的写出了潮来时声音之大。
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
6． 时间 潮来时 平静 恢复平静 奇特、雄伟、壮观 啊，我和阿妈走月亮 鸟儿、斜阳和芦苇 坐、眠、走、做梦 巴金 时间 从前的庭院 三年前的菜园 如今的海上 热爱自然、向往美好生活
【详解】
考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
1．《观潮》记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2．《走月亮》是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文，文章不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情和相融相沫的爱。文中以“啊，我和阿妈走月亮” 这句话为线索，把读者一步步带入诗情画意的美景中。
3．《秋晚的江上》这首诗描写了鸟儿、斜阳和芦苇等景物，为我们描绘了一幅江边秋天黄昏时的画面。《花牛歌》这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。
4． 《繁星》是散文家巴金写的，课文按照时间顺序，第1次看星星的地点是庭院；第2次看星星的地点是菜园，第3次看星星的地点是海上。时间是“从前”“三年前”“如今”，
依次写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，书写了热爱自然、向往美好生活的
感受。
7． 涨潮前 涨潮时 涨潮后 拉长 变粗 又见白浪翻滚 灰白色的 可爱的 都抱着一个月亮 返景入深林 复照青苔上 傍晚
【详解】
1．考查课文内容理解和填空。
《观潮》是按照时间顺序来分别描述了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的情景。课文原句是：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，又见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
2．考查现代文课文默写。
出自课文《走月亮》，原句是：灰白色的鹅卵石,布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
3．考查诗词理解和默写。
出自唐代诗人王维的《鹿柴》，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。诗里描绘的是鹿柴附近的空山深林的傍晚时分的幽静景色。
8． 钱塘江大潮，难道自古以来不被称为天下奇观吗？ 一年一度的观潮日是农历八月十八。 江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层轻纱似的薄雾。
【详解】
本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。
1. 本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为钱塘江大潮，难道自古以来不被称为天下奇观吗？
2. 本题考查的是改变语句的顺序但是不要改变句意，本句话可以改为一年一度的观潮日是农历八月十八。
3. 本题考查的是改写句子，根据题干的要求写成比喻句，比喻即有本体和喻体的句子，语言完整流畅，不要写错别字。可以把薄雾比作轻纱。
9． 钱塘江大潮，难道不是自古以来被称为天下奇观吗？ 一阵风吹来，树上的叶子犹如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。 满天的繁星是那样璀璨，星光是那样夺目。 跑步，花儿展开了笑颜。
【详解】
1.对于陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，然后在句首加上“难道”等词，句尾加上“吗”等词，句末的句号改为问号。
2.比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
通过分析可知，例句运用了比喻的修辞手法。
3.对于造句，同学们平时要锻炼语言表达的能力，多听，多读，多写。我们要用所给字词，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
4.仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相同的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。本题中，同学们应该仿照例句发挥想象，来写拟人句。
10． 细细 迷人 灰白色 水塘里
11． 拟人 将小水塘拟人化，“抱”字写出了小水塘的淘气与可爱。
12． 许多辛勤的蜜蜂 许多晶莹的泡沫
10．
本题考查词语搭配。
“的”一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。答案不唯一，合理即可。
11．
本题考查赏析句子。
“抱”意思是用手臂围住。小水塘不能“抱着”月亮，这里运用的是拟人的修辞。“拟人”的作用有使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。此句中“抱”字写出了小水塘的淘气与可爱。
12．
本题考查补充句子。
发挥想象，根据当时的情景，写出“用树叶做小船”可以运载的东西即可。
13．江面还是风平浪静 一堵两丈多高的水墙
14． 由远及近 景象 声音
15． 好像 如同
16． 人群吵吵嚷嚷 极短 顿时，一轮红日升起，放射出万道金光。
17．C
13．
本题考查的是对原文内容的背诵默写。
注意对学过的课文内容及时巩固复习，不要写错别字。不要写混课文内容即可。
14．
本题考查的是对课文内容的分析和理解。
结合原文的内容“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”可以得出其中的“再近些”“越来越近”等词语可以得出写出了大潮由远及近的变化。根据文段的内容“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”可以得出写出了大潮的景象、声音让我们身临其境。
15．
本题考查的是对词语的理解和辨析。
结合材料的内容进行分析和理解，写出选文中与“犹如”意思相近的两个词语是好像、如同。意思都是好像、如同。
16．
本题考查的是对语段内容的分析和理解。
结合原文的内容，“顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！”读到“人声鼎沸”这个词语含义是本意指锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。读到这个词语我想到了人群吵吵嚷嚷。读到“顿时”意思是指立刻、一下子。读到这个词语让我感觉到时间极短。用顿时造句时，注意要描写出时间的简短。
17．
本题考查的是对诗句的理解和辨析。
结合诗句的内容进行分析和理解，本题中符合选文中的壮观景象的是C项，“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”意思是：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。出自唐代刘禹锡《浪淘沙九首（其七）》，全诗为：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
18．范文：
这一天，我真高兴
在我记忆的海洋里有许多快乐的时光，最高兴、最快乐的就是我生日这一天了。
今年的四月二日是我生日，这天，妈妈给我买了玩具，爸爸给我买了生日蛋糕。我还约了几个朋友来玩，他们都送上了生日礼物和祝福语。
吃完中午饭后，我们先骑一会自行车，又玩了一会乐高，就出去玩了。我们来到速8酒店这边的健身场，我们一会玩鬼人，一会健身，一会瞎子摸鱼，我们玩得正起劲。忽然，我摔跤了，手破了，但是和这么多小伙伴在一起玩得正开心，我一点也感觉不到疼，我说：“没事，咱们继续玩！”
不知不觉，就到了吃生日蛋糕的时间了。爸爸带我们去外面吃饭，等着盼着，终于吃完饭，可以吃蛋糕了。我们唱着生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”吃蛋糕时，我们来了一场“奶油大战”。我们你抹我，我抹你，大家的头上脸上都有蛋糕，都成了“大花脸”。我们你看看我，我看看你，越看越好笑，全都哈哈大笑起来。
啊！这一天我真高兴，这是我最高兴、最难忘的一天！
【详解】
此次作文是半命题。弄清楚题意后，就要考虑如何补充文章题目。补充题目就是将半命题作文变为命题作文，要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为比较容易写的内容。
在补充本题作文题目时要充分审题，横线部分要填上表示心情的词语。这个半命题题目更偏向于写一篇记叙文，回忆一件和横线所填心情词语对应的事件。如果填写高兴那么整篇文章就要回忆一件高兴的事，如果填写的表示心情的词语是后悔，那么文章中所回忆的是一件令人后悔的事。要注意整篇文章的情感基调要和题目对应起来才不会偏题。
写事时首先要注意把事情发生的事件、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；其次要按事情的发展顺序来写，写清楚前因后果，到底是什么事情让我记住了这一天真怎么样。最后要扣题，加强作文的情感。还可以在叙述中加入一些修辞，使内容更加生动。

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