资源简介

(共17张PPT)
障碍跑
说课
——教学内容
“障 碍 跑”
——授课对象
六年级
——教学目标
认知目标：知道跨越障碍时的技巧，突破障碍的基本方法和安全要求，分析影响障碍跑成绩的因素，丰富过障碍的方法，了解每道障碍的健身价值和所对应的历史含义。乐于参与练习，从而提高学生的身体素质。
技能目标：通过娱乐节目导入，使学生入境动情，激发练习兴趣，产生学习的内驱力，以积极进取的态度和行为参与学习。提高跨越障碍时前跨意识，加快后退横摆速度，提高跨越障碍能力。善于发现不同障碍物对跑速的影响，提高障碍跑技巧。
情感目标：在障碍跑练习中克服畏惧心理，逐步提高自信心；积极参与小组竞赛，感受协作练习的重要，增强集体荣誉感，促进和谐的同学关系。培养学生主动参与意识和自主实践能力，体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏、团结互助的优良品质和爱国主义精神。
——教学重点和难点
教学重点：跨越障碍时怎样合理利用各种突破技巧突破障碍区
教学难点：身体协调发展，提高快速穿越多种障碍的能力。
——教学设计
障碍跑
少年大集会
闯关准备
闯关尝试
小试身手
奔跑吧少年比拼
少年创新关
——英雄大集会
教学常规：“快、静、齐”
准备队形：
教学组织队形：
——少年闯关前准备
游 戏：“打龙尾”——（培养学生的应变能力）
热身操——徒手操（充分热身防止受伤）
——闯关尝试
任务一：跨过连续十二个一定长度的“水坑”（链接）
任务二：跳过连续八个一定高度的“高山”（链接）
任务三：钻过连续八个一定高度的“山洞”（链接）
任务四：连续穿越四个“独木桥” 链接）
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——任务一
任务一：跨过连续两个一定长度的“水坑”
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——任务二
任务二：跳过连续两个一定高度的“高山”
返回
——任务三
任务三：钻过连续两个一定高度的“山洞”
返回
——任务四
任务四：连续穿越“独木桥”
返回
团队协商，合作分工布置场地
场地布置标准
——少年小试身手
——少年大比拼
障碍跑接力赛
图示接力赛
——少年创新关
小组商量讨论并设计关卡的顺序
教师指导，小组采用障碍跑技术最短时间过关
分组相互过关
障碍跑比赛
——少年齐欢乐
教师讲评和学生互评
教师指导下学生放松练习
指导学生收回器材
师生再见
感谢您的指导
谢谢

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