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三下语文期末复习提纲
一、听写句子
开头空两个字；
标点写全；
书写端正；
听完写完检查错别字与漏写。
二、看拼音写词语
1、词语表、写字表
2、形近字 (例：形状、模型)
3、默写中的错词
三、拼音
1、多音字 (27 个)
2、前后鼻音
重点：伶俐、莲蓬、耕田、横跨、受刑、婴儿、庆祝、呈现、模型、警告 承诺、镇静、缝合、衬衫、匀称、不禁、劲吹、笑盈盈
四、字词句理解
1、背诵第 1、5、9 课中的注释
2、理解书 P14、84 词句段运用中的词语
3、理解难懂词句的方法：结合生活经验、联系上下文、结合插图、查资料、向别 人请教 (书 P83)
五、 日积月累 (重在理解运用！)
1、寓言成语 (书 P30、31)
2、文房四宝、雅人四好、中医四诊 (书P46)
3、过于过错的名言 (书 P84)
4、八字成语 (书 P96)
六、按课文内容填空
1、《燕子》1-3 段；《荷花》2-4 段；《守株待兔》；《花钟》第 1 段；《溪边》；《火 烧云》3-6 段
2、九首古诗：《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《元日》《清明》《九月九日忆 山东兄弟》《忆江南》《滁州西涧》《大林寺桃花》
3、传统节日与习俗 (书 P36)
4、故事寓意 (第 5、6、7、26、27 课)
5、人物形象 (第 6、14、19、21、25、26、27、28 课)
七、修辞手法
1、判断：
拟人：把物当作人来写，使之具备人的动作与情感
比喻：一定要找出把什么比作什么，才是比喻句
设问：有问有答。例如《花钟》第二段。
2、造句：
自备比喻、拟人各两句
八、转述句 (书 P115)
1、看标点
去掉双引号，冒号变逗号，结尾感叹号变句号
2、看人称
第一变第三 (我变他/她)
3、看语气词 去掉语气词
九、修改病句
1、正确书写修改符号 (书P58)
2、本学期 (重点)：对调 (同行)、移动 (分行)
3、上学期：删除、增补、修改
六一儿童节那天，爸爸送给我电动小狗一只，我爱不释手。只有一安开关，它 就会唱歌。表演完了，竟然还会说“再见”！大家看了都夸奖赞叹不已。(五处)
上课铃响了，同学们陆续走进教室，等代老师来上课。课堂上，小明同学回答 问题积极举手，得到了老师的表扬和夸奖。(三处)
十、特殊句子
1、关键语句 (书 P57)：
(1) 关键语句可能在一段话中的不同位置
(2) 如何根据关键语句进行概括：引用、合并、删减 (第 13 课)
2、过渡句：
(1) 作用：承上启下
(2) 例句：“这座桥不但坚固，而且美观。”(书 P41)
十一、通知&寻物启事
1、通知
(1) 范例见书 P30 (注意格式)
(2) 注意点：写清通知内容 (时间、地点、事情、参加人等)；写清通知人、通 知日期 (通知日期要提前几天！)
2、寻物启事：
(1) 范例见书 P96 (注意格式)
(2) 注意点：写清启事内容 (时间、地点、丢失物品、联系人及方式等)；写清 署名、 日期 (寻物启事日期是当天或往后一天)
3、无论通知还是寻物启事，最后写日期！！！
十二、劝告
1、称呼对方
2、陈述事实
3、讲清道理
4、提出建议
十三、说明文
1、说明方法 (会判断)
举例子、打比方、列数字 (列数据)、作比较
2、说明文语言之词语能否删去或替换 (书P53)
(1) 判断能否
(2) 前后对比
(3) 原词更加准确严谨
十四、课外书
1、背两张练习纸
2、《亲爱的汉修先生》《犟龟》中的人物形象 (人物+形象词+相关事件)
3、《伊索寓言》《故事里的智慧》的人物形象及故事寓意
十五、作文
仔细审题
勿忘标题
端正书写
写满字数

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