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2021-2022学年人教部编版八年级语文暑假抢先知（1）沁园春·雪
知识点讲解：
1.作者简介
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
2.写作背景
1936年2月，毛主席率领红一方面军从陕北出发，准备东渡黄河，进入山西西部。在陕北清涧海拔千米、白雪覆盖的塬上，他面对茫茫雪野、苍茫大地，胸中豪情激荡，写下了这首词。
3.注音
莽莽(mǎng) 妖娆(ráo) 折腰(zhé) 成吉思汗(hán) 稍逊风骚(xùn)
分外(fèn) 数风流人物(shǔ) 今朝(zhāo)
分别(fēn) 数目(shù) 朝代(cháo)
4.释义
莽莽：①形容草木茂盛。②形容原野辽阔，无边无际。词中用第②义。
妖娆：娇艳美好。
折腰：①弯腰行礼。②表示敬慕、倾倒的意思。词中用第②义。
风骚：①原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文学，有时也用来指代文学才华，如：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。”②指妇女举止轻佻。词中用第①义。
5.课文分析
（1）上阕写了什么内容？
明确：上阕主要描绘了北国雪景。
点拨：学生可能会用找上阕中心句的方法直接答“北国风光”，教师可从准确性的角度引导学生明确“风光”可指各种景象，太宽泛，不准确。
（2）作者对雪景的描述，由哪个字领起？它统领了哪些句子？
明确：“望”字。它统领了以下句子：“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”
（3）说说“惟余”“顿失”两个词语的表达效果。
明确：两词分别照应前文的“雪飘”“冰封”。“惟余”强化了白茫茫的壮阔景象；“顿失”则写出了变化之快、寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河滔滔滚滚的雄壮气势。
（4）“山舞银蛇，原驰蜡象”，“山”“原”都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？
明确：“山”“原”都是静物，写它们“舞”和“驰”，是用了化静为动的写法。运用比喻和拟人，形象地展现了群山起伏、丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃、灵动活跃。
“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动，有三方面因素：
视觉因素。作者站得高、看得远，山丘连绵起伏，远看确有“山舞”“原驰”的动感。
精神因素。作者意气风发，因而在他心中，大自然也生机勃勃。
时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。
（5）上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个字可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述这三句的意境。
明确：虚景。“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。写出了雪后景象的晴朗、娇艳、多姿多彩。描述：你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上的皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位美丽的少女，格外娇艳多姿！
（6）“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？
明确：秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略、战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大影响的人。
（7）对于这样杰出的历史人物，词人用一个字对他们做了总的评价，请找出这个字，并说说这个字所包含的感情。
明确：“惜”字。包含的感情：第一，惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族。第二，委婉地批评了他们缺少文治，文学才华欠缺。第三，他们的不足是时代、阶级局限造成的。第四，表现了作者后来者居上的伟大气概。
知识点练习：
1.下面朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.望长城/内外
B.惜/秦皇汉武
C.只识/弯弓射大雕
D.看/红装素裹
2.下列各项中，有语病的一项是（ ）
A.书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
B.诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。
C.阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。
D.如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。
3.给下列句中加粗的字注音。
（1）分外妖娆（_______）
（2）引无数英雄竞折腰（_____）
（3）稍逊风骚（_____）
（4）数风流人物，还看今朝（_____）
4.解释下列加粗的词。
（1）惟余莽莽_____________
（2）顿失滔滔_____________
（3）须晴日_____________
（4）引无数英雄竞折腰_____________
（5）只识弯弓射大雕_____________
5.《沁园春·雪》的“沁园春”是____________，“雪”是_____________________。
6.上片运用的表达方式主要是____________；下片运用的表达方式主要是_______________。
7.按要求填写诗句。
（1）毛泽东在《沁园春·雪》中赞美当代英雄豪杰的诗句是：_________________，________________。
（2）毛泽东《沁园春·雪》中“江山如此多娇”一句是对上片写北国风光的总评；“_________________”一句引起下片对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。
8.阅读《沁园春·雪》（节选），回答问题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（1）给加粗的字注音。
莽莽（_____）
妖娆（_____）
（2）画线词句中有一个错别字，请找出来并改正。
______改为______
（3）给下面词句中的加粗字选择正确的义项。
①顿失滔滔（_______）
A.停顿
B.立刻
C安顿
②须晴日（________）
A.等到
B.胡须
C.须要
（4）下列词句朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.千里/冰封，万里/雪飘
B.欲与/天公/试比高
C.大河/上下，顿/失滔滔
D.看/红装/素裹
（5）指出下面句子使用的修辞手法。
欲与天公试比高。（_____）（__________）
9.毛泽东在《沁园春·雪》中评说古人时，用一个“惜”字统领下文对历代帝王的议论，概括他们文治的不足。假如学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中的一位，用简练的话对他做一下介绍。
孔子 屈原 苏轼
10.“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，作者笔下的雪景气势磅礴，形象地勾画出一幅北国严冬雪景图。请发挥你的想象，模仿本文写作手法，写一段精彩的雪景画面。不少于100字。
答案以及解析
1.答案：A
解析：A项应为：望/长城内外。
2.答案：D
解析：“整个民族的性格就会得到润物无声”中，“得到”一词缺少宾语中心语，可以在“润物无声”之后加上“的塑造”。
3.答案：（1）ráo
（2）zhé
（3）xùn
（4）zhāo
4.答案：（1）只剩下
（2）立刻
（3）等到
（4）弯腰行礼，这里是倾倒的意思
（5）拉弓
5.答案：词牌名 题目
6.答案：描写 议论
7.答案：（1）数风流人物 还看今朝
（2）引无数英雄竞折腰
解析：注意“竞”不要写成“竟”。
8.答案：（1）mǎng ráo
（2）弛 驰
（3）①B ②A
（4）C
（5）拟人 夸张
解析：（1）“莽”不要读成máng，“娆”不要读成rào。
（2）应根据词义，联系形旁表意的特点确定字形。“弛”是“放松”的意思，“驰”是“（车马，使车马）跑得很快”的意思，故“弛”应为“驰”。
（3）①顿失滔滔：顿时失去了滔滔水势。故选B。②须晴日：等到天晴的时候。故选A。
（4）C项正确的朗读节奏划分是：大河/上下，顿失/滔滔。
（5）把“山”“原”当人来写，赋予它们人的思想感情，使山脉、高原具有了一种奋飞的姿态和竞争的活力。
9.答案：（示例1）孔子——中国历史上伟大的思想家和教育家，他开创的儒家学说影响了中国几千年，塑造了中国人的民族精神和品格。
（示例2）屈原——战国时期伟大的爱国诗人。在文学上，他的《离骚》开中国浪漫主义文学之先河；在精神上，他是中国爱国主义精神的象征之一。
（示例3）苏轼——在才俊辈出的宋代，苏轼在诗、文、书、画等方面均取得登峰造极的成就，是中国历史上少有的全才。
解析：解答此类题目主要靠平时的积累。选择最熟悉的一位，简要概括其主要成就即可。
10.答案：起初，下的是雪粒，就像半空中有人抓着白砂糖，一把一把地往下撒。后来，雪越下越大，雪粒变成了雪片，鹅毛似的，纷纷扬扬，像天女撒下的玉叶、银花。路边又细又长的柳枝，试图晃落身上的雪，可是刚刚抖掉一些，马上又落下许多。渐渐地，大雪给它穿上了一件洁白无瑕的外衣。夜里，万籁俱寂，只听得见簌簌的落雪声。可以想象，山川、田野、村庄全都笼罩在茫茫的大雪之中了。

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