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七年级政治下册知识要点
第一单元复习题
1、 个人与集体的关系？
个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体，离开了集体的个人就像离开大海很快就会干涸的一滴水。另一方面，集体由个人组成，就像汪洋大海由无以数计的小水滴组成。
2、 怎样竞争才能实现双赢？
敢于竞争意味着对自己有信心，真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。竞争意味着双赢。那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果可能是两败俱伤。
3、 竞争和合作是否矛盾？为什么？
不矛盾，因为集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力；一个没有合作的集体，将一事无成。
4、合作的重要性？
善于合作，意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短；意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作、不计较个人的得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。在现代生活中，人们常把这种作风称为团队精神。
5、 我们在集体中需要承担什么责任
作为班集体的一员，作为学校的一员，我们每个人就要以主人翁的责任感与姿态，关心集体，维护集体荣誉，为班集体和学校的发展贡献自己的一份力量。对集体而言，只有每个人都承担起自己的责任，各尽其职，发挥自己的特长，把自己的智慧和热情献给集体。
6、 同学要求许一凡为自己班同学打高分，似乎是在维护集体利益，为什么说那是小团体主义？
小团体主义就是扩大了的个人主义。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。班集体是学校大集体的一员。为了本班的利益而破坏整个比赛的公正性，必然会损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益，其实质就是将局部的利益凌驾于集体之上，因而犯了小团体主义的错误。
7、什么是集体主义？
当个人利益和集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
第二单元
1、 不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有何不同的作用？
调节不正常的、消极的情绪，合理宣泄不良情绪，适度表达和控制自己的情绪，保持和培养积极的情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活。
2、 调节情绪的几种方法？
认知调节 理智控制 合理宣泄 心理放松 行为调节 理性升华
3、 什么是认知调节法？（练习册16页32题）
面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度与想法。以不同的态度或想法看问题，就会有不同的心情。经过理智的思考和分析，从多个角度看问题，我们的心情就会发生积极的变化。
4、 培养丰富的、健康的、高尚的情感重要意义有那些？（练习册20页19题）
有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。
5、 心理放松法包括？呼吸放松法、肌肉放松法、静坐放松法等
第三单元
1、 社会生活和经济活动中规则和秩序的关系？（练习册24页14题）
学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动中同样需要秩序，需要规则来保证秩序。在现代社会，经济交流和合作需要秩序，这种秩序需要一整套规则的保证。世界贸易组织（WTO）就是一个通过规则规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。
2、 规则的分类？
正式的规则：社会制度、法律、规章制度、守则、纪律等
非正式的规则：道德规范和风俗习惯等
强制性规则：国家和地方的法规等
非强制规则：农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等
3、 我国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织的第143个成员国。
4、 法律的特征？
(1) 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。（2）法律由国家制定并认可。
（3） 法律靠国家强制力保证实施。（4）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
5、 法律的作用
(1) 法律规定了人们享有的权利和应该履行的义务。(2)法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。（3）法律具有制裁违法犯罪行为的功能和保护公民合法权益的功能。
6、 怎样解决人与人之间的矛盾？
可以通过双方协商、他人或组织调解的方式解决，但是某些涉及个人与他人或集体之间的重要利益的纠纷，涉嫌违法的纠纷，必须通过法律途径来解决。
7、 规则和自由的关系？
纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。如果说规则是堤坝，自由则是堤坝中的水。没有了堤坝的约束，堤坝中的水不仅会泛滥成灾，而且自己最终也将干涸。
8、 在日内瓦的一个公厕里，一个七八岁的男孩小便后，不能正确使用一种新型冲水器，就觉得没有完成一道程序，于是他就到外边向大人求救，帮他完成冲水这道程序。就此事谈谈感想。
在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。
第四单元
1.我国两部专门保护未成年人的法律是什么？
①《中华人民共和国未成年保护法》
②《中华人民共和国预防未成年犯罪法》
2、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利有哪些？
生命健康权;人身自由权;姓名权;.肖像权;名誉权;.荣誉权;财产所有权;财产继承权;著作权;.专利权;.批评、建议、申诉、控告、检举权;.取得国家赔偿权;.宗教信仰自由权;民族风俗习惯自由权;通信自由和通信秘密权;受教育权。
3、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径：
①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护
4、家庭保护的含义、内容：
含义：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
内容：(1)父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
(2 父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。(3) 父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。 有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。(4)父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。(5) 父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。 第十五条 父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。(6) 父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。
5、对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？
①要以适当的方式指出父母的错误。②要学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。③正确对待父母的关心和教育。
6、家庭保护中父母或监护人的职责：
①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件。②适龄儿童、少年的父母或其他监护人必须按照要求送子女或其他监护人入学。③家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
7、学校保护的含义、内容
含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
内容：（1）全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；
（2）尊重未成年人的人格尊严；
（3）尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年人学生；
（4）保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
8、学校保护中学校的责任：
学校作为教育机构，即有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人生安全和健康。
9、国家为保障公民的受教育权采取了哪些措施？
国家为保障公民的受教育权采取了经济的、行政的、法律的等一序列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。
10、作为学生，应履行的教育义务
受教育既是公民的权利，也是公民应该履行的义务。作为学生，应履行以下义务：按时入学的义务，接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律，尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。我们学生应该认真、自觉地履行受教育的义务，珍惜受教育的权利。
11、社会保护的含义、内容
含义：是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。
内容：（1） 各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放。
（2） 营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。
（3） 严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等图书、报刊、音像制品。
（4） 任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
（5） 保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，应当为他们的健康发展创造有利条件。
12.在同学的日常交往中侵犯个人隐私权的行为和现象有哪些？
①打听别人的秘密。②偷听其他人的私下谈话。③偷看他人日记。④猜测人家不愿公开的事情。⑤私拆他人信件。
13、什么是隐私权？
每个人都有一些涉及个人心理以及社会交往的秘密，未经本人允许，任何组织和个人不得将其公开。
14、通信包括哪些方面：
通信包括电话、电报、电子邮件、电传、书信等多种方式。
15、侵犯通信自由罪：
侵犯通信自由罪是指隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件且情节严重的行为。
16、著作权包括：
著作权包括发表权、匿名权、修改权、保护作品完整权和获得报酬权。
17、知识产权包括：
著作权、专利权、商标权以及其他智慧成果权等。
18未成年人能否享有知识产权呢？
按照有关法律规定，公民无论年龄大小，只要创作完成了符合《中华人民共和国著作权法》规定的作品，比如文字作品、美术等，就自动享有著作权；只要是搞出了符合专利法规定的发明创造，并履行了法定的手续，经过国家专利部门审查、授权，就可享有专利权。
19、司法保护的含义、内容：
含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权利，履行职责，对未成年人实施的专门保护。
司法保护的内容包括：
（1） 十四周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理。
（2）对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片以及可能推断出该未成年人的资料。
20、对违法犯罪的未成年人，遵循的方针和原则
对违法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
21、青少年应怎样学会自我保护？
①远离危险，拒绝侵害，树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境。②学会求救和自救，采取灵活机智的自卫策略，树立强烈的自我保护意识，并注意运用法律武器保护自己。③善用法律武器，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情又要运用法律武器维护自己的权益。
22、面对歹徒行凶，青少年怎么办？（青少年遇到不法侵害时怎么办）
①面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害；②机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境；③记住不法分子的相貌特征和去向；④事后报案及时，拨打110电话报警。
23、当我们遇到或者遇到比较严重的危险时，该怎么办？P88第一段正文
意志坚强；保持镇静；判断明确；把握时机，找到解决问题的办法；保存实力；及时求救；大声呼喊。
24、当你的合法权益受到侵害时，怎样维护合法权益？
①向老师，学校，家长报告或反映情况。②向有关门报告。③向法院起诉。④运用法律武器维护自己的合法权益，寻求法律帮助的途径和方法。
25、提供法律服务的机构：
律师事务所、公证处、法律援助中心等
26、法律帮助的方式和途径主要包括：
法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。
27、非诉讼途径主要指：
投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。
28、打官司要到法院，打官司即诉讼。
29、诉讼分为：
①刑事诉讼。②民事诉讼。③行政诉讼。
30、诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。
31、请你就未成年人保护提几条建议？
①要做好家庭保护：家长应引导未成年人开展健康的活动，预防未成年人走上歧途。②要做好学校保护工作：学校要创造良好学习环境，引导青少年健康成长。③加强社会保护工作：政府应抓好社会治安管理，为未成年人的健康成长创造良好的环境。④未成人要学会自我保护：提高自我保护能力,要认真学法,自觉守法，勇于运用法律武器来保护自己的合法权益。
第五单元
1、生活在社区里，正确处理权利与义务的关系有何意义？
生活在社区里，作为社区的一员，我们既有权利也有义务。在社区生活中，权利与义务有时会发生矛盾。正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自己的义务，学会正确处理权利与义务的关系，是我们参与社区生活必备的素质。
2、怎样才能建立和谐融洽的邻里关系？
(1)和谐融洽的邻里关系不仅有利于我们的生活、学习、工作，也会给社区的发展带来积极的影响。邻里之间不仅和睦相处，而且互相关心、互相帮助
(2)在邻里交往中，也要遵循一定的原则，把握一定的分寸。如：尊重别人的隐私，不干扰别人的生活，尊重他人的个性和生活方式。
3、我国基本的社区类型分为？ 农村社区和城市和城镇社区。
4、村民委员会是农村社区的基层管理机构。社区居民委员会是城市社区基层组织。
5、应从哪几个方面感受社区？
了解与关心；感受与体验；态度与愿望。
6、什么是社区中主要的人际关系？
邻里关系
7、最有效的防盗系统是什么？
邻里的关照。
8、邻里交往的原则：
邻里之间不仅要和睦相处，而且要互相关心、互相帮助。这种关系可使我们感到和谐、温暖。在邻里交往中，需要遵循一定的原则，把握一定的分寸。如：尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事；不干扰别人的生活；尊重他人的个性和生活方式。
9、参与社区生活必备的素质：
正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自己的义务，学会正确处理权利与义务的关系，是我们参与社区生活必备的素质。
10、如何营造祥和安宁的社区生活环境？
在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与义务的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。
11、社区考察与研究的方法主要有那些？
实地观察法 访问调查法 问卷调查法 文献调查法
12、 考察结果的方法之一是举行报告会。
13“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”这句话说明了权利和义务是一致的。
14化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境，就要正确处理权利和义务的关系。
15区考察的程序有哪些？
组织考察小组、确定考察问题，制定考察计划、实施考察计划，撰写考察报告和交流考察结果

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