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(共45张PPT)
智取生辰纲
施耐庵
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学习目标
1.了解文章叙事线索，理清故事情节。
2.通过人物的语言和动作描写，把握人物的个性特点。
3.探究吴用等人智取生辰纲的“智”的具体体现。
第二课时
成功？
失败？
合作探究
一、谈智慧
1 .晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？
（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？
不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。
（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？

①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。
②地点：黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。
从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。
（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？
①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？
扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。
②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？
晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？
先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。
智取生辰纲
1.智用天时
2.智用地利
3.智用人和
4.智用计谋
一稳——扮客商，稳住对方
（初消疑心）
二诱——佯争酒，引诱对方
（消尽疑心）
三麻——巧下药，麻翻对方
（全部放倒）
智 用 计 谋
杨志最终失陷生辰纲，从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？我们先来了解一下杨志。
杨志 绰号青面兽，杨家将后人，武举出
身。 《水浒传》中的杨志本是“三代将门之后”
，命运多舛，初奉命押送花石纲，在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这是杨志“失意”之时。杨志在教场与周谨、索超比武获胜，受到梁中书的赏识被升任为管军提辖使，并接下押运生辰纲
杨志背景
上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出来。刘唐报信，与晁盖商议劫取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，几条好汉齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事的高潮部分。后来杨志走投无路，落草二龙山宝珠寺 。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。
2.杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，大家找一找，文中哪些地方可看出他的智谋。
杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：
（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。
（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。
（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。
从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
3.为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？
①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；
②减少中途休息：担心军士懈怠；
③审察枣贩：谨慎、多疑；
④对卖酒汉子高度警惕；
⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。
杨志之“智” 吴用之“智”
起止时辰变更：出城后“五七日”
安排；“五七日”后安排
催促军健赶路，不敢大意
斥责两虞侯的“慢慢地挨”
坚持赶路，不怕得罪老都管
审察七个“贩枣客商”，
以攻为守，连发三问
对卖酒汉子的高度警惕
智用天时（天气炎热）
智用地利（黄泥冈、松林）
智用人和（运送队伍内部不和）
智用计谋：
一是乔装惑敌
二是酒为诱饵
三是卖酒戏法（卖而不卖——
买酒喝酒——饶酒夺酒——巧
下蒙汗药）欲擒故纵
为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？
二、谈失败
在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴。性格暴戾专制，虐待禁军，激化矛盾，是构成杨志失败的一个重要的内部因素。
原因一
杨志失败原因
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
说一说：课文中哪些地方能看出杨志的这一特点？
运用了动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，惟恐有闪失，对部下非打即骂。这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言，怨声载道，为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。
杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”
杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。
运用了语言、动作描写。这一番动作上的形象刻画，生动地再现了杨志粗暴、野蛮的个性和当时急躁的心态，进一步激化了一行人的内部矛盾。
原因二
老都管的话里藏针、倚老卖老，杨志虽据理力争却不得不隐忍求全的心态，无不表现得入木三分。老都管言语中充满对杨志的渺视，足见梁中书对杨志的态度。老都管是梁中书的代言人。梁中书对杨志信任不足，怀疑有余，他用的是杨志的
“艺”，而非杨志的“人”。杨志的悲剧也正在于此。
杨志得罪了梁中书派来的暗中监视他的老都管。当老都管和虞候、军汉站到一起来反对时，他就彻底孤立了。
说一说：文中如何写众人对杨志的不满的？写这些有何作用？
众军“搬口”，而老都管则也是“心内自恼他”，众人的表现虽不同，但埋怨的对象却一致。众人对杨志的不满，表明杨志一行人已失去了内部的团结，黄泥冈生辰纲被劫也就显得顺理成章了。同时，这也预示了矛盾必然会被激化，为下文情节的发展作了铺垫。
杨志失败的原因是多重性的，既有外因，也有内因。
外因
内因
对手精心用计
环境、天气影响
导致
内部失和
（关键）
性格方面（暴戾、专制）
能力方面（管理方法不当）
思维方面（思维定式）
作为一名领导者，杨志败在没有赢得民心——失去了民心，便失去了胜算。
出身名门，但地位不高，本“是个遭死的军人”，因杀了泼皮牛二，发配大名府，受梁中书抬爱，做了个提辖，“比得芥菜子大小的官职”。
但此人是个智勇兼备的英雄，多外年流落在外，深谙江湖凶险，故押送途中不打旗招摇，而作行客打扮。机警善变，有见识。途中“辰牌起身，申时便歇”，虽遭同行14人的埋怨指责，也坚守初衷，不仅表现为一个“智”，更是一个“忠”字，为报知遇之恩，为讨“诰命”荣身，尽心竭力。
及至正面交锋，也十分谨慎从事，不许“买酒”，最后，眼见别人喝了酒都没事，虽“口渴难熬”，也只喝了半瓢，表现出他的精明与练达。
三、谈人物
杨志的思想性格：
用来衬托吴用等人超人的智慧，揭示主题。
杨志如此忠于职守，全力效命官府，居然也被逼上梁山，意义非同一般。因为他“押送”的是不义之财，怎能不失呢？社会的黑暗、政治的腐败，8位英雄夺取不义之财，也是理所当然的。
这些，都为全书的主题张目。
杨志这个人物典型的意义：
晁盖、吴用等八位英雄的群体形象：
足智多谋
随机应变
团结战斗
思考：本文构思巧妙体现在哪些方面？
1.妙用伏笔 。请你找出文中的两处伏笔。
杨志痛失生辰纲实际在前文有多处暗示。
如：杨志极知天下不太平，不肯去，又不得不去，去而却又为一都管、两虞候掣肘。晃盖、吴用等人团结一心，胸有成竹，而杨志率众却矛盾激化，众叛亲离……
两处伏笔：一处是文中的天气描写。强调“红日当天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。
四、谈构思
（1）请从文中找出描写天气的有关语句（直接和间接描写）：
①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。
②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。
③看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。
环境描写
黄泥冈
2.妙用环境烘托
④那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘……
（2）文中借对自然环境---天气“热”的描写有什么作用？
烘托气氛，有助于刻画人物性格，
同时推动故事情节的发展。
例如军健们挑着重担走不动，一再要
求杨志趁早凉行路，遇到树林就要歇
凉，看到卖酒就急于要买来解渴，最后连杨志也禁不住喝了半瓢，无一不是天气炎热引起的。所以，作品对天气炎热的着力描写完全是为了写“智取”服务的。
结尾一段补充交待 和 ，
重点交代 ，突出 ，
对全文起了 的作用。这里运用 的
手法，既 全文，点明了 ，
又公开了 ，取得了强烈的艺术效果。
八位好汉的姓名
吴用等的智谋
那斗瓢酒的奥秘
补叙
收束
用药的过程
画龙点睛
题意
白胜卖酒的谜底
3.妙用叙事角度
课文标题是“智取生辰纲”，文章却从杨志等人的角度来叙述故事，这样就造成一种“明防”而“暗夺”的效果，使故事叙述更加曲折，甚至令读者如堕云里雾里，直至结尾补叙其中缘由，这才豁然开朗，令人叫绝。
4.妙用矛盾冲突
思考：矛盾冲突体现在哪些方面？
杨志一方是明防，而晃盖一方要暗夺。结果由于明防的一方内部不和，给暗夺的一方以可乘之机，终致失败。这些不同的矛盾冲突互相勾连，互相影响，不断推动情节向前发展，也使不同的人物形象跃然纸上。
主要矛盾：
杨志押送与晁盖、吴用等人夺取的矛盾冲突。
次要矛盾：
杨志与军健、虞侯、老都管之间
的内部矛盾冲突。
本课小结。
文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于
从错综复杂的矛盾冲突
中刻画人物性格，显示
了本文精巧的构思。
拓展延伸
文章围绕“生辰纲”展开，杨志等人是千方百计地保护生辰纲，而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么，生辰纲到底该不该被晁盖等人夺走？说说你的看法。
示例一
晁盖等人劫取生辰纲是不正确的，生辰纲是一大笔财物，虽然它是贪官从老百姓那里掠夺来的，但贪官犯法，自有衙门、朝廷来办理，而不应由农民采用“掠夺”的方式来解决。如果那样，就等于晁盖等人从劳动人民那里变相取得了几十万金银。若是人人如此，百姓怎能安居乐业？社会怎能太平？
示例二
晁盖等人劫取生辰纲是合理的。因为生辰纲是不义之财，是劳动人民的血汗，它被用于封建官僚之间互相贿赂，人民将它夺回来是正确的。《水浒传》的作者对劫取生辰纲也是抱有肯定态度的，晁盖等人劫取生辰纲是替劳动人民出了一口气。
示例三
智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈事业的发端。但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案后坐地分赃，晁盖、吴用等回了晁家庄园，三阮则“得了钱财，自回石碣村去了”，随后并没有济贫的打算，也没见他们准备扯旗起义。如果不是东窗事发，也许他们真的就此安心做了富家翁，一世快活。因此，这桩大案，打劫的固然是不义之财，但其实质仍是犯罪。由此可知，劫取生辰纲是晁盖等人出自人性原始的贪婪，夺得贪官的财物以图自身受用而已，不值得推崇。
预测一下此后的情节发展……
官府要追查此案，可以从什么地方入手？
为什么当时不杀人灭口？
想一想吴用的计策有没有漏洞？
考考你
学后感悟
智慧的力量远远大于蛮横的武力
八条好汉如果和杨志等人正面交锋，抢夺生辰纲，未必能获胜，甚至可能损兵折将。但是，吴用足智多谋，利用炎热的天气和杨志一方内部的矛盾，用蒙汗药迷晕众人，劫走生辰纲。
感言：善用智慧，挖掘智慧潜力，让生活变得更美好。
团队协作很重要
杨志一方内部矛盾是失败的关键原因，否则吴用一方无机可乘。
感言：兄弟齐心，其利断金。
随堂练习
1.在《智取生辰纲》中吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？请从后面的选项中选择填入相应括号内。
A.瞒天过海 B.以逸待劳 C.笑里藏刀 D.声东击西 E.浑水摸鱼 F.欲擒故纵
林中休息（ ） 伪装客商（ ） 不肯卖酒（ ）
送与枣子（ ） 刘唐偷酒（ ） 吴用下药（ ）
B
C
A
D
F
E
2.对文中“自离了这北京五七日，端的只是起五更趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，杨志却要辰牌（7-9时）起身，申时（15-17时）便歇”，分析不当的一项是（ ）
A.说明杨志为了及时送生辰纲日夜兼程，表现他办事干练。
B.这都是从安全的角度考虑，前面防备中暑，后面防备劫匪。
C.说明杨志熟悉押送之差役，处事小心谨慎。
D.因为他料到了在黄泥冈晁盖、吴用等行劫，所以后来他才早晚没有行走，在大白天行走。
D
3.为了安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（ ）
A.杨志鞭打军健等，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。
B.杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。
C.杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。
D.杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力。
C
A.杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”——杨志熟谙江湖酒道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。
B.“不卖了，不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”——吴用故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强诱惑力。
C.杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒……——杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。
D.杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。”——这表现了杨志观察仔细，处事谨慎，虑事周到。
B
4.对下列语言或行为解说错误的一项是（ ）
作业布置
发挥你的想象，以本文的暗线“吴用智取生辰纲”为根据，编写一个小故事。
板书设计
智取生辰纲
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
上路
中计
失纲
小心谨慎
丢失
生辰纲
定计
施计
劫纲
足智多谋
获取
生辰纲
斗智斗勇中小学教育资源及组卷应用平台
22 《智取生辰纲》同步检测
（满分：90分 时间：60分钟）
一、积累与运用（44分）
1.文常填空：《智取生辰纲》节选自明代　　　　（填人名）依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说《　　　　　》，暗写晁盖、吴用等人的定计，明写　　　　的精明对策。（3分）
2.下列有关常识的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A.古人称山的北面和江河的南面为阳，山的南面和江河的北面为阴。
B.古代有许多表示敬称的词。如“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵姓”。
C.章回体是中国古典长篇小说的主要形式，它是将全书分为若干章节，称为“回”。
D.我国四大古典名著的作者是元末明初的罗贯中和施耐庵、明代的吴承恩、清代的曹雪芹。
3.请阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。（10分）
　　杨志提着朴刀,押送生辰纲,让老都管扮作客人模样。正是六月初四日时节,天气未及shǎng午,一轮红日当天,没有半点云彩,热不可当。军士们流汗吹xū,暗自叫苦。恰在这时,白胜挑酒上冈来,吴用等人略施小计,便让杨志一众人上了当。杨志等人喝了蒙汗药,顿感头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。吴用等人把金珠宝贝装上车,叫声“聒躁”,便一直望黄泥冈下推了去。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。（4分）
朴刀（ ） 模样（ ） shǎng（ ）午 吹xū（ ）
(2)语段中有错别字的一个词语是“　　　　”,这个词语的正确写法是“　　　　”。（2分）
(3)“面面厮觑”的意思是:　　　　　　　　　　　。（2分）
(4)请把画线句子改为肯定句。（2分）
4.读语段，找出表述有误的一项( )（2分）
我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药？(　　)挑上冈子时，两桶(　　)是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做“智取生辰纲”。
A.文中“不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。”这是表示选择关系的复句。
B.文中“智取生辰纲”是动宾短语。
C.“只是教人死心塌地”中“死心塌地”一词是副词。
D.文中括号内可填入的关联词语依次是“原来”“都”。
5.下列句中词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！”
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。
C．这里黄泥冈上时常有贼打劫（抢夺财物）客商。
D．杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。”
6.下列各句成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A. 人总有一天会变老，变得老态龙钟。
B. 北京的地下水一旦被大量污染，其结果不堪设想，所以必须抓紧对北京城市污水的治理。
C. 人类能生存和发展多久，归根结底取决于地球上人类赖以生存和发展的资源能撑多久。
D. “宏志班”的学生生活条件十分艰苦，但他们却不以为然， 一心扑在学习上。
7.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )（2分）
A.这般天气热，兀的不晒杀人。(夸张)
B.你便剁做我七八段，其实去不得了。(夸张)
C.赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。(对偶)
D.我们又热又渴，何不买些吃 (反问)
8.下列言行中全都反映杨志精明性格的一组是（ ）（2分）
　　①五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。②杨志跳起来喝道：“哪里去，且睡了，却理会！”③杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！”④杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是便打了！”⑤杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”⑥杨志大骂道：“你们省得什么！”拿了藤条要打。⑦杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”⑧杨志哪里肯吃？……见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿过来，只吃了一半，枣子分几个吃了。
A．①②④⑧ B．②③⑤⑦ C．⑤⑥⑦⑧ D．①②⑦⑧
9.对下列语言或行为解说错误的一项是( )（2分）
A．杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。(杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。)
B．杨志道:“你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”(杨志熟谙江湖之道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。)
C．那卖酒的汉子道:“不卖了，不卖了!”便道:“这酒里有蒙汗药在里头。”(白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强酒的诱惑力。)
D．杨志寻思道:“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。”(这表现了杨志观察仔细，处事谨慎、周到。)
10.①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那势不可挡。③看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。④十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘……作者这样描写天气的作用是（ ）（2分）
A.引出矛盾并推动情节发展　　 B.表现人物的心理活动
C.刻画人物思想性格　　 D.交代时代背景
11.班级开展“我读《水浒传》”综合性学习活动,请你参与。（15分）
（1）【人物竞猜】读对联,在括号内填上对应的梁山好汉姓名。（3分）
示例:（花荣）——百步穿杨比李广 一绳悬柳陪宋江
①( )——难得有心呼保义 可怜无人颂公明
②( )——青龙偃月可扫佞臣鼠将 忠肝义胆不辱圣祖威名
③( )——不知孔明早转世 只叹子牙晚投胎
（2）【各抒己见】《水浒传》中杨志精明能干,处事小心,颇有心计,却丢失了生辰纲,原因何在 同学们就此展开了激烈讨论,请你帮助同学二和同学四发表观点。（4分）
同学一:杨志一行酷暑难当任务急,不占天时;吴用一方巧占天时好使计。
同学二:①　 　。
同学三:杨志暴躁,不善协调,失了人和。又受人牵制,领导无力;吴用一方听从指挥齐助阵,团结友爱一家亲( 占人和 )。
同学四:②　 　。
（3）【妙用计策】同学们纷纷抢答下面的情节分别使用了“三十六计”中的哪一个计策，请你给出正确的答案。(只填序号)（4分）
A.欲擒故纵　　B.暗度陈仓　　C.釜底抽薪 D.浑水摸鱼 E.瞒天过海 F.走为上策
G以逸待劳 H.声东击西
①伪装客商( )　　　②走小路( ) ③林中休息( ) ④吴用下药( )
⑤又去偷酒( ) ⑥不肯卖酒( ) ⑦劫走生辰纲( ) ⑧断了杨志升官梦( )
（4）【材料修改】小文准备将下面的材料刊登在手抄报上,请你帮助修改。（4分）
[甲]明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》,把《水浒传》列为世间《第五才子书》。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法;[乙]还写了许多批语,并篡改了书中的部分文字;他把七十回以下全部删去。[丙]经他评点删改,使《水浒传》从清初以来甚为风行。
①[甲]处画线句子标点符号有误,请提出修改意见:　 　。
②[乙]处画线句子用词不当,应将“　 　”改为“　 　”。
③[丙]处画线句子缺少主语,应去掉“　 　”。
二、阅读理解（31分）
（一）课内精读（12分）
【甲】次日，天色未明，众人跳起来趁早凉起身去。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅。两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。
【乙】正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”……那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣。”
1.用简洁的语言概括【乙】段描写的场面。（2分）
2.赏析下面句中加点的词语。（3分）
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢。
3.【甲】【乙】两段在文章中的作用分别是什么？（4分）
4.从后文得知：此时杨志一行所喝的是下了蒙汗药的酒。但作者在这儿却只字不提，不仅迷惑了杨志等人，也让读者蒙在鼓里。有人认为，在【乙】段中可点明酒已被下药这层意思。你同意这种说法吗？为什么？（3分）
（二）阅读下文，回答问题（19分）
林冲见差拨
①只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。却有一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营、差拨,十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得个七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教;且如要使钱,把多少与他 ”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。”
②正说之间,只见差拨过来问道:“那个是新来的配军 ”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲便骂道:“你这个贼配军,见我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来,见我还是大剌剌的。我看这贼配军,满脸都是饿文,一世也不发迹!打不死、拷不杀是顽囚!你这把贼骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身!少间叫你便见功效!”把林冲骂得一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。
③林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的,都在里面 ”林冲道:“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字,端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官!”林冲笑道:“总赖照顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书札,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“既有柴大官人的书,烦恼做甚 这一封书值一锭金子。我一面与你下书,少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说你‘一路有病,未曾痊可’。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,离了单身房,自去了。林冲叹口气道:“‘有钱可以通神’,此语不差!端的有这般的苦处!”
④原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说林冲是个好汉,柴大官人有书相荐,在此呈上。本是高太尉陷害配他到此,又无十分大事。管营道:“况是柴大官人有书,必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
⑤且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制:新入配军,须吃一百杀威棒。左右,与我驮起来。”林冲道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”牌头道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见今天王堂看守的,多时满了,可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你。”林冲道:“谢得照顾。”
(选自《水浒传》,有删改)
1.下列对小说内容的分析和概括,不正确的一项是( 　 )( 3分 )
A.小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节,作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。
B.由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓。
C.小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结、欺压犯人的具体描写,形象地反映了牢营的黑暗现实。
D.小说借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了林冲的感慨和无奈。
2.小说第①段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用 请简要分析。( 4分 )
3.差拨是一个什么样的人 作者采用了什么表现手法刻画这个人物 请简要分析。( 6分 )
4.对第③段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是摇出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。( 6分 )
三、小练笔（15分）
课文《智取生辰纲》对天气炎热的描写,采用了正面和侧面相结合的描写方法。文中直接写“热”的有几十处,以“凉”衬“热”也不下十余处,有通过作者的介绍来写的,如“天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热”;有通过杨志或虞候、老都管之口来写的;还有通过军汉的语言和行动,侧面来表现天气炎热的。这些描写推动了故事情节的发展,为下文众军汉在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
请你采用正面描写和侧面描写相结合的方法,描写一个表现天气寒冷的片段。( 150字左右 )
答案与解析：
一、
1.施耐庵 水浒传 杨志
2.A 【解析】山北水南为阴，山南水北为阳。
3.(1)pō　mú　晌　嘘
(2)聒躁　聒噪
(3)互相望着发愣
(4)一轮红日当天,难看到半点云彩。
4.A 解析：A.“不是……正是……”是并列复句。
5.B 解析：“吹嘘”，又热又累而嘴里嘘气。
6.D解析： “不以为然”意为不认可是对的，表示不同意或否定。与对应的语境不符。
7.C解析：C 句运用的修辞手法不是对偶，“炎炎”与“禾稻”不对仗。“似火烧”与“半枯焦”不对仗。而“赤日炎炎似火烧”明显使用了比喻的修辞手法。
8.D
9.C解析:C.“为的是增强酒的诱惑力”对人物行为解说错误。 白胜欲擒故纵，为的是让杨志坚信酒中没有蒙汗药。
10.A
11.（1）①宋江 ②关胜 ③吴用
（2）①　示例:杨志一行松林隐蔽好歇息,视觉障碍失地利;吴用一方松林隐蔽,巧占地利,好下药　。
②　杨志一行在明,步步谨慎,徒惹怨言终中计;吴用一方在暗,合作无间,天衣无缝行妙计　。
（3）①E　②B ③G ④H ⑤D ⑥A ⑦F ⑧C
（4）①　将“第五才子书”的书名号改为引号　 ②　篡改　　修改　 ③　使　
二、
（一）
1.白胜设计诱官军。
2.这一细节描写中，动词运用出神入化。“抢、劈、夺、倾、盖、丢”这一系列动词巧妙而连贯，把人物刻画得栩栩如生。“劈、夺”动作迅猛干脆，是为了往酒里倒蒙汗药；“盖、丢”体现了生意人的特征和对偷酒的不满。这一切都是做给杨志等人看的，丝毫不露破绽，表现了他们计划的周密和表演的天衣无缝。
3.两段的作用都是为故事情节的进一步发展埋下伏笔。【甲】段写杨志让众军汉天热赶路，引起众军汉、虞候及老都管的不满，为后文写内部分裂做铺垫；【乙】段写晁盖、吴用等用计下药，为把故事情节推向高潮做铺垫。
4.不同意，因为在此处不点明会让故事更吸引人，若点明下文就没有了悬念，故事就会显得平淡无奇。
（二）
1.B　解析：B项强加因果,“林冲一进牢营就得到了‘一般的罪人’的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓”并不是由于被高太尉陷害。
2.①概括介绍牢营的情况,交代人物活动的环境。②为后面的情节发展做铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。( 每点2分,共4分 )
3.差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。( 2分 )作者采用对比手法刻画差拨这个人物,( 1分 )主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上:( 1分 )如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”,后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。( 2分 )
4.两种身份:①教头身份;②配军身份。( 2分 )四种性格和心理:①谨慎小心;②沉着冷静;③隐忍顺从;④顾及颜面。( 4分 )
三、【片段示例】
朔风像发了疯的野牛似的四处乱撞,彻骨的寒风在行人的脸上呼啸而过,针一般地刺着路上寥寥可数的行人的肌肤。行人们万般无奈,只得将冬衣裹得严严实实的,把手揣在衣兜里,缩着脖子,疾步前行。可冷酷的风婆婆似乎仍旧不肯善罢甘休,她决定要将冬的冷峻演绎到极致。
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22　智取生辰纲
1．整体感知课文内容，理清线索，把握情节。
2．学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。
3．学习本文精巧的构思。
1．通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。
2．鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。
：2课时
第二课时
一、合作探究
（一）谈智慧
1.晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？
（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？
明确：不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。
（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？
①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
明确：十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。
②地点：黄泥冈的松树林。
明确：山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。
从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。
（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？
①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？
明确：扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。
②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？
明确：晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？
明确：先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。
小结：智用天时、智用地利、智用人和、智用计谋
2.杨志最终失陷生辰纲，从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？我们先来了解一下杨志。
杨志 绰号青面兽，杨家将后人，武举出身。 《水浒传》中的杨志本是“三代将门之后”，命运多舛，初奉命押送花石纲，在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这是杨志“失意”之时。杨志在教场与周谨、索超比武获胜，受到梁中书的赏识被升任为管军提辖使，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出来。刘唐报信，与晁盖商议劫取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，几条好汉齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事的高潮部分。后来杨志走投无路，落草二龙山宝珠寺 。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。
3.杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，大家找一找，文中哪些地方可看出他的智谋。
明确：
（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。
（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。
（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。
从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
4.为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？
明确：①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；
②减少中途休息：担心军士懈怠；
③审察枣贩：谨慎、多疑；
④对卖酒汉子高度警惕；
⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。
（二）谈失败
为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？
明确：
原因一：
在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴。性格暴戾专制，虐待禁军，激化矛盾，是构成杨志失败的一个重要的内部因素。
●说一说：课文中哪些地方能看出杨志的这一特点？
①杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
运用了动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，惟恐有闪失，对部下非打即骂。这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言，怨声载道，为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。
②杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”
杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。
运用了语言、动作描写。这一番动作上的形象刻画，生动地再现了杨志粗暴、野蛮的个性和当时急躁的心态，进一步激化了一行人的内部矛盾。
原因二：
杨志得罪了梁中书派来的暗中监视他的老都管。当老都管和虞候、军汉站到一起来反对时，他就彻底孤立了。
老都管的话里藏针、倚老卖老，杨志虽据理力争却不得不隐忍求全的心态，无不表现得入木三分。老都管言语中充满对杨志的渺视，足见梁中书对杨志的态度。老都管是梁中书的代言人。梁中书对杨志信任不足，怀疑有余，他用的是杨志的“艺”，而非杨志的“人”。杨志的悲剧也正在于此。
●说一说：文中如何写众人对杨志的不满的？写这些有何作用？
众军“搬口”，而老都管则也是“心内自恼他”，众人的表现虽不同，但埋怨的对象却一致。众人对杨志的不满，表明杨志一行人已失去了内部的团结，黄泥冈生辰纲被劫也就显得顺理成章了。同时，这也预示了矛盾必然会被激化，为下文情节的发展作了铺垫。
小结：杨志失败的原因是多重性的，既有外因，也有内因。
内因：性格方面（暴戾、专制）；能力方面（急功近利、欠理智加上人不和、管理方法不当）；内部失和（关键）
外因：天气炎热；对手高明（斗智）；内部人和。这说明天外有天，人外有人。
（三）谈人物
1.杨志的思想性格以及这个典型的意义。
明确：
思想性格：出身名门，但地位不高，本“是个遭死的军人”，因杀了泼皮牛二，发配大名府，受梁中书抬爱，做了个提辖，“比得芥菜子大小的官职”。
但此人是个智勇兼备的英雄，多外年流落在外，深谙江湖凶险，故押送途中不打旗招摇，而作行客打扮。机警善变，有见识。途中“辰牌起身，申时便歇”，虽遭同行14人的埋怨指责，也坚守初衷，不仅表现为一个“智”，更是一个“忠”字，为报知遇之恩，为讨“诰命”荣身，尽心竭力。
及至正面交锋，也十分谨慎从事，不许“买酒”，最后，眼见别人喝了酒都没事，虽“口渴难熬”，也只喝了半瓢，表现出他的精明与练达。
杨志这个典型的意义：
明确：杨志用来衬托吴用等人超人的智慧，揭示主题。
杨志如此忠于职守，全力效命官府，居然也被逼上梁山，意义非同一般。因为他“押送”的是不义之财，怎能不失呢？社会的黑暗、政治的腐败，8位英雄夺取不义之财，也是理所当然的。这些，都为全书的主题张目。
2.晁盖、吴用等八位英雄的群体形象。
明确：足智多谋、随机应变、团结战斗
（四）谈构思
思考：本文构思巧妙体现在哪些方面？
1.妙用伏笔 。
请你找出文中的两处伏笔。
明确：杨志痛失生辰纲实际在前文有多处暗示。 如：杨志极知天下不太平，不肯去，又不得不去，去而却又为一都管、两虞候掣肘。晃盖、吴用等人团结一心，胸有成竹，而杨志率众却矛盾激化，众叛亲离……
两处伏笔：一处是文中的天气描写。强调“红日当天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。
2.妙用环境烘托。
（1）请从文中找出描写天气的有关语句。（直接和间接描写）
明确：①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。
②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。
③看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。
④那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘……
（2）文中借对自然环境---天气“热”的描写有什么作用？
明确：烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时推动故事情节的发展。
例如军健们挑着重担走不动，一再要求杨志趁早凉行路，遇到树林就要歇凉，看到卖酒就急于要买来解渴，最后连杨志也禁不住喝了半瓢，无一不是天气炎热引起的。所以，作品对天气炎热的着力描写完全是为了写“智取”服务的。
3.妙用叙事角度。
课文标题是“智取生辰纲”，文章却从杨志等人的角度来叙述故事，这样就造成一种“明防”而“暗夺”的效果，使故事叙述更加曲折，甚至令读者如堕云里雾里，直至结尾补叙其中缘由，这才豁然开朗，令人叫绝。
4.妙用矛盾冲突。
思考：矛盾冲突体现在哪些方面？
明确：本文善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格。文中有两个矛盾：一个是杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾，即奴才与奴才之间的矛盾。随着天气日见炎热，行程日见紧迫，路途日见难行，这一矛盾不断激化，最终爆发。另一个矛盾是押送与智取的矛盾，这是整个故事的主要矛盾。杨志一方是明防，而晃盖一方要暗夺。结果由于明防的一方内部不和，给暗夺的一方以可乘之机，终致失败。这些不同的矛盾冲突互相勾连，互相影响，不断推动情节向前发展，也使不同的人物形象跃然纸上。
小结：文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。
二、拓展延伸
1.文章围绕“生辰纲”展开，杨志等人是千方百计地保护生辰纲，而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么，生辰纲到底该不该被晁盖等人夺走？说说你的看法。
示例一
晁盖等人劫取生辰纲是不正确的，生辰纲是一大笔财物，虽然它是贪官从老百姓那里掠夺来的，但贪官犯法，自有衙门、朝廷来办理，而不应由农民采用“掠夺”的方式来解决。如果那样，就等于晁盖等人从劳动人民那里变相取得了几十万金银。若是人人如此，百姓怎能安居乐业？社会怎能太平？
示例二
晁盖等人劫取生辰纲是合理的。因为生辰纲是不义之财，是劳动人民的血汗，它被用于封建官僚之间互相贿赂，人民将它夺回来是正确的。《水浒传》的作者对劫取生辰纲也是抱有肯定态度的，晁盖等人劫取生辰纲是替劳动人民出了一口气。
示例三
智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈事业的发端。但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案后坐地分赃，晁盖、吴用等回了晁家庄园，三阮则“得了钱财，自回石碣村去了”，随后并没有济贫的打算，也没见他们准备扯旗起义。如果不是东窗事发，也许他们真的就此安心做了富家翁，一世快活。因此，这桩大案，打劫的固然是不义之财，但其实质仍是犯罪。由此可知，劫取生辰纲是晁盖等人出自人性原始的贪婪，夺得贪官的财物以图自身受用而已，不值得推崇。
2.考考你。
预测一下此后的情节发展……
官府要追查此案，可以从什么地方入手？
为什么当时不杀人灭口？
想一想吴用的计策有没有漏洞？
三、学后感悟
智慧的力量远远大于蛮横的武力
八条好汉如果和杨志等人正面交锋，抢夺生辰纲，未必能获胜，甚至可能损兵折将。但是，吴用足智多谋，利用炎热的天气和杨志一方内部的矛盾，用蒙汗药迷晕众人，劫走生辰纲。
感言：善用智慧，挖掘智慧潜力，让生活变得更美好。
团队协作很重要
杨志一方内部矛盾是失败的关键原因，否则吴用一方无机可乘。
感言：兄弟齐心，其利断金。
四、随堂练习
1.在《智取生辰纲》中吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？请从后面的选项中选择填入相应括号内。
A.瞒天过海 B.以逸待劳 C.笑里藏刀 D.声东击西 E.浑水摸鱼 F.欲擒故纵
林中休息（ B ） 伪装客商（ A ） 不肯卖酒（ F ）
送与枣子（ C ） 刘唐偷酒（ D ） 吴用下药（ E ）
2.对文中“自离了这北京五七日，端的只是起五更趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，杨志却要辰牌（7-9时）起身，申时（15-17时）便歇”，分析不当的一项是（ D ）
A.说明杨志为了及时送生辰纲日夜兼程，表现他办事干练。
B.这都是从安全的角度考虑，前面防备中暑，后面防备劫匪。
C.说明杨志熟悉押送之差役，处事小心谨慎。
D.因为他料到了在黄泥冈晁盖、吴用等行劫，所以后来他才早晚没有行走，在大白天行走。
3.为了安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（ C ）
A.杨志鞭打军健等，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。
B.杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。
C.杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。
D.杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力。
4.对下列语言或行为解说错误的一项是（ B ）
A.杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”——杨志熟谙江湖酒道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。
B.“不卖了，不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”——吴用故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强诱惑力。
C.杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒……——杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。
D.杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。”——这表现了杨志观察仔细，处事谨慎，虑事周到。
五、布置作业
发挥你的想象，以本文的暗线“吴用智取生辰纲”为根据，编写一个小故事。
板书设计：
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22《智取生辰纲》导学案
学习目标：
1.通读课文，掌握本文字词，把握文章主要内容。
2分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法，学习本文环境描写的艺术手法。
3.分析杨志失败的原因，培养团结协作、关爱他人的品质。
学习重点、难点：
通读课文，把握文章主要内容。（重点）
分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。（难点）
学法指导：
1.问题导读法：抓住题目“智取生辰纲”中的“智”字提问，引导学生作深入探究。
2.妙点寻踪法：在默读中圈点批注，让学生寻找文章构思或写作巧妙之处。
3.由于本文是片段节选，学习时应将与本文相关的内容作了解性阅读，以便于对相关内容有相对完整的了解，更好地分析人物的性格。分析人物性格应从分析情节入手，通过人物的行动和语言以及情节的结构等方面来进行。另外，对文中出现的一些字面上跟现代汉语完全一样、但意思却不同的词语，不要以今义套古文，以免造成误解。
【课中导读】
第二课时
一、合作探究
（一）谈智慧
1.晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？
（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？
明确：
（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？
①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
明确：
②地点：黄泥冈的松树林。
明确：
（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？
①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？
明确：
②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？
明确：
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？
明确：
小结：智用天时、智用地利、智用人和、智用计谋
2.杨志最终失陷生辰纲，从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？我们先来了解一下杨志。
杨志 绰号青面兽，杨家将后人，武举出身。 《水浒传》中的杨志本是“三代将门之后”，命运多舛，初奉命押送花石纲，在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这是杨志“失意”之时。杨志在教场与周谨、索超比武获胜，受到梁中书的赏识被升任为管军提辖使，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出来。刘唐报信，与晁盖商议劫取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，几条好汉齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事的高潮部分。后来杨志走投无路，落草二龙山宝珠寺 。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。
3.杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，大家找一找，文中哪些地方可看出他的智谋。
明确：
4.为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？
明确：
（二）谈失败
为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？
明确：
原因一：
在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴。性格暴戾专制，虐待禁军，激化矛盾，是构成杨志失败的一个重要的内部因素。
●说一说：课文中哪些地方能看出杨志的这一特点？
①杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
运用了动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，惟恐有闪失，对部下非打即骂。这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言，怨声载道，为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。
②杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”
杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。
运用了语言、动作描写。这一番动作上的形象刻画，生动地再现了杨志粗暴、野蛮的个性和当时急躁的心态，进一步激化了一行人的内部矛盾。
原因二：
杨志得罪了梁中书派来的暗中监视他的老都管。当老都管和虞候、军汉站到一起来反对时，他就彻底孤立了。
老都管的话里藏针、倚老卖老，杨志虽据理力争却不得不隐忍求全的心态，无不表现得入木三分。老都管言语中充满对杨志的渺视，足见梁中书对杨志的态度。老都管是梁中书的代言人。梁中书对杨志信任不足，怀疑有余，他用的是杨志的“艺”，而非杨志的“人”。杨志的悲剧也正在于此。
●说一说：文中如何写众人对杨志的不满的？写这些有何作用？
众军“搬口”，而老都管则也是“心内自恼他”，众人的表现虽不同，但埋怨的对象却一致。众人对杨志的不满，表明杨志一行人已失去了内部的团结，黄泥冈生辰纲被劫也就显得顺理成章了。同时，这也预示了矛盾必然会被激化，为下文情节的发展作了铺垫。
小结：杨志失败的原因是多重性的，既有外因，也有内因。
内因：性格方面（暴戾、专制）；能力方面（急功近利、欠理智加上人不和、管理方法不当）；内部失和（关键）
外因：天气炎热；对手高明（斗智）；内部人和。这说明天外有天，人外有人。
（三）谈人物
1.杨志的思想性格以及这个典型的意义。
明确：
思想性格：出身名门，但地位不高，本“是个遭死的军人”，因杀了泼皮牛二，发配大名府，受梁中书抬爱，做了个提辖，“比得芥菜子大小的官职”。
但此人是个智勇兼备的英雄，多外年流落在外，深谙江湖凶险，故押送途中不打旗招摇，而作行客打扮。机警善变，有见识。途中“辰牌起身，申时便歇”，虽遭同行14人的埋怨指责，也坚守初衷，不仅表现为一个“智”，更是一个“忠”字，为报知遇之恩，为讨“诰命”荣身，尽心竭力。
及至正面交锋，也十分谨慎从事，不许“买酒”，最后，眼见别人喝了酒都没事，虽“口渴难熬”，也只喝了半瓢，表现出他的精明与练达。
杨志这个典型的意义：
明确：杨志用来衬托吴用等人超人的智慧，揭示主题。
杨志如此忠于职守，全力效命官府，居然也被逼上梁山，意义非同一般。因为他“押送”的是不义之财，怎能不失呢？社会的黑暗、政治的腐败，8位英雄夺取不义之财，也是理所当然的。这些，都为全书的主题张目。
2.晁盖、吴用等八位英雄的群体形象。
明确：
（四）谈构思
思考：本文构思巧妙体现在哪些方面？
1.妙用________。
请你找出文中的两处伏笔。
明确：杨志痛失生辰纲实际在前文有多处暗示。 如：杨志极知天下不太平，不肯去，又不得不去，去而却又为一都管、两虞候掣肘。晃盖、吴用等人团结一心，胸有成竹，而杨志率众却矛盾激化，众叛亲离……
两处伏笔：一处是文中的天气描写。强调“红日当天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。
2.妙用________________。
（1）请从文中找出描写天气的有关语句。（直接和间接描写）
明确：①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。
②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。
③看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。
④那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘……
（2）文中借对自然环境---天气“热”的描写有什么作用？
明确：烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时推动故事情节的发展。
例如军健们挑着重担走不动，一再要求杨志趁早凉行路，遇到树林就要歇凉，看到卖酒就急于要买来解渴，最后连杨志也禁不住喝了半瓢，无一不是天气炎热引起的。所以，作品对天气炎热的着力描写完全是为了写“智取”服务的。
3.妙用________________。
课文标题是“智取生辰纲”，文章却从杨志等人的角度来叙述故事，这样就造成一种“明防”而“暗夺”的效果，使故事叙述更加曲折，甚至令读者如堕云里雾里，直至结尾补叙其中缘由，这才豁然开朗，令人叫绝。
4.妙用_______________。
思考：矛盾冲突体现在哪些方面？
明确：本文善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格。文中有两个矛盾：一个是杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾，即奴才与奴才之间的矛盾。随着天气日见炎热，行程日见紧迫，路途日见难行，这一矛盾不断激化，最终爆发。另一个矛盾是押送与智取的矛盾，这是整个故事的主要矛盾。杨志一方是明防，而晃盖一方要暗夺。结果由于明防的一方内部不和，给暗夺的一方以可乘之机，终致失败。这些不同的矛盾冲突互相勾连，互相影响，不断推动情节向前发展，也使不同的人物形象跃然纸上。
小结：文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。
二、拓展延伸
1.文章围绕“生辰纲”展开，杨志等人是千方百计地保护生辰纲，而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么，生辰纲到底该不该被晁盖等人夺走？说说你的看法。
2.考考你。
预测一下此后的情节发展……
官府要追查此案，可以从什么地方入手？
为什么当时不杀人灭口？
想一想吴用的计策有没有漏洞？
三、随堂练习
1.在《智取生辰纲》中吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？请从后面的选项中选择填入相应括号内。
A.瞒天过海 B.以逸待劳 C.笑里藏刀 D.声东击西 E.浑水摸鱼 F.欲擒故纵
林中休息（ ） 伪装客商（ ） 不肯卖酒（ ）
送与枣子（ ） 刘唐偷酒（ ） 吴用下药（ ）
2.对文中“自离了这北京五七日，端的只是起五更趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，杨志却要辰牌（7-9时）起身，申时（15-17时）便歇”，分析不当的一项是（ ）
A.说明杨志为了及时送生辰纲日夜兼程，表现他办事干练。
B.这都是从安全的角度考虑，前面防备中暑，后面防备劫匪。
C.说明杨志熟悉押送之差役，处事小心谨慎。
D.因为他料到了在黄泥冈晁盖、吴用等行劫，所以后来他才早晚没有行走，在大白天行走。
3.为了安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（ ）
A.杨志鞭打军健等，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。
B.杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。
C.杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。
D.杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力。
4.对下列语言或行为解说错误的一项是（ ）
A.杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”——杨志熟谙江湖酒道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。
B.“不卖了，不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”——吴用故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强诱惑力。
C.杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒……——杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。
D.杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。”——这表现了杨志观察仔细，处事谨慎，虑事周到。
四、布置作业
发挥你的想象，以本文的暗线“吴用智取生辰纲”为根据，编写一个小故事。
【课后导练】
学完全文后,想一想智取生辰纲，“智”在何处？
一智用 。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。
二智用 。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。
三智用 。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。
四智用 。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。
1.在文中空白处填空。
2.根据本文内容，联系《水浒传》中有关杨志的回目，探究其思想性格。
（1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？
（2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？
（3）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？
（4）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？
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22《智取生辰纲》导学案
学习目标：
1.通读课文，掌握本文字词，把握文章主要内容。
2分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法，学习本文环境描写的艺术手法。
3.分析杨志失败的原因，培养团结协作、关爱他人的品质。
学习重点、难点：
通读课文，把握文章主要内容。（重点）
分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。（难点）
学法指导：
1.问题导读法：抓住题目“智取生辰纲”中的“智”字提问，引导学生作深入探究。
2.妙点寻踪法：在默读中圈点批注，让学生寻找文章构思或写作巧妙之处。
3.由于本文是片段节选，学习时应将与本文相关的内容作了解性阅读，以便于对相关内容有相对完整的了解，更好地分析人物的性格。分析人物性格应从分析情节入手，通过人物的行动和语言以及情节的结构等方面来进行。另外，对文中出现的一些字面上跟现代汉语完全一样、但意思却不同的词语，不要以今义套古文，以免造成误解。
【课中导读】
第二课时
一、合作探究
（一）谈智慧
1.晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？
（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？
明确：不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。
（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？
①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
明确：十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。
②地点：黄泥冈的松树林。
明确：山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。
从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。
（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？
①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？
明确：扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。
②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？
明确：晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？
明确：先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。
小结：智用天时、智用地利、智用人和、智用计谋
2.杨志最终失陷生辰纲，从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？我们先来了解一下杨志。
杨志 绰号青面兽，杨家将后人，武举出身。 《水浒传》中的杨志本是“三代将门之后”，命运多舛，初奉命押送花石纲，在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这是杨志“失意”之时。杨志在教场与周谨、索超比武获胜，受到梁中书的赏识被升任为管军提辖使，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出来。刘唐报信，与晁盖商议劫取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，几条好汉齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事的高潮部分。后来杨志走投无路，落草二龙山宝珠寺 。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。
3.杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，大家找一找，文中哪些地方可看出他的智谋。
明确：
（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。
（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。
（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。
从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
4.为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？
明确：①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；
②减少中途休息：担心军士懈怠；
③审察枣贩：谨慎、多疑；
④对卖酒汉子高度警惕；
⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。
（二）谈失败
为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？
明确：
原因一：
在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴。性格暴戾专制，虐待禁军，激化矛盾，是构成杨志失败的一个重要的内部因素。
●说一说：课文中哪些地方能看出杨志的这一特点？
①杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
运用了动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，惟恐有闪失，对部下非打即骂。这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言，怨声载道，为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。
②杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”
杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。
运用了语言、动作描写。这一番动作上的形象刻画，生动地再现了杨志粗暴、野蛮的个性和当时急躁的心态，进一步激化了一行人的内部矛盾。
原因二：
杨志得罪了梁中书派来的暗中监视他的老都管。当老都管和虞候、军汉站到一起来反对时，他就彻底孤立了。
老都管的话里藏针、倚老卖老，杨志虽据理力争却不得不隐忍求全的心态，无不表现得入木三分。老都管言语中充满对杨志的渺视，足见梁中书对杨志的态度。老都管是梁中书的代言人。梁中书对杨志信任不足，怀疑有余，他用的是杨志的“艺”，而非杨志的“人”。杨志的悲剧也正在于此。
●说一说：文中如何写众人对杨志的不满的？写这些有何作用？
众军“搬口”，而老都管则也是“心内自恼他”，众人的表现虽不同，但埋怨的对象却一致。众人对杨志的不满，表明杨志一行人已失去了内部的团结，黄泥冈生辰纲被劫也就显得顺理成章了。同时，这也预示了矛盾必然会被激化，为下文情节的发展作了铺垫。
小结：杨志失败的原因是多重性的，既有外因，也有内因。
内因：性格方面（暴戾、专制）；能力方面（急功近利、欠理智加上人不和、管理方法不当）；内部失和（关键）
外因：天气炎热；对手高明（斗智）；内部人和。这说明天外有天，人外有人。
（三）谈人物
1.杨志的思想性格以及这个典型的意义。
明确：
思想性格：出身名门，但地位不高，本“是个遭死的军人”，因杀了泼皮牛二，发配大名府，受梁中书抬爱，做了个提辖，“比得芥菜子大小的官职”。
但此人是个智勇兼备的英雄，多外年流落在外，深谙江湖凶险，故押送途中不打旗招摇，而作行客打扮。机警善变，有见识。途中“辰牌起身，申时便歇”，虽遭同行14人的埋怨指责，也坚守初衷，不仅表现为一个“智”，更是一个“忠”字，为报知遇之恩，为讨“诰命”荣身，尽心竭力。
及至正面交锋，也十分谨慎从事，不许“买酒”，最后，眼见别人喝了酒都没事，虽“口渴难熬”，也只喝了半瓢，表现出他的精明与练达。
杨志这个典型的意义：
明确：杨志用来衬托吴用等人超人的智慧，揭示主题。
杨志如此忠于职守，全力效命官府，居然也被逼上梁山，意义非同一般。因为他“押送”的是不义之财，怎能不失呢？社会的黑暗、政治的腐败，8位英雄夺取不义之财，也是理所当然的。这些，都为全书的主题张目。
2.晁盖、吴用等八位英雄的群体形象。
明确：足智多谋、随机应变、团结战斗
（四）谈构思
思考：本文构思巧妙体现在哪些方面？
1.妙用伏笔 。
请你找出文中的两处伏笔。
明确：杨志痛失生辰纲实际在前文有多处暗示。 如：杨志极知天下不太平，不肯去，又不得不去，去而却又为一都管、两虞候掣肘。晃盖、吴用等人团结一心，胸有成竹，而杨志率众却矛盾激化，众叛亲离……
两处伏笔：一处是文中的天气描写。强调“红日当天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。
2.妙用环境烘托。
（1）请从文中找出描写天气的有关语句。（直接和间接描写）
明确：①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。
②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。
③看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。
④那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘……
（2）文中借对自然环境---天气“热”的描写有什么作用？
明确：烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时推动故事情节的发展。
例如军健们挑着重担走不动，一再要求杨志趁早凉行路，遇到树林就要歇凉，看到卖酒就急于要买来解渴，最后连杨志也禁不住喝了半瓢，无一不是天气炎热引起的。所以，作品对天气炎热的着力描写完全是为了写“智取”服务的。
3.妙用叙事角度。
课文标题是“智取生辰纲”，文章却从杨志等人的角度来叙述故事，这样就造成一种“明防”而“暗夺”的效果，使故事叙述更加曲折，甚至令读者如堕云里雾里，直至结尾补叙其中缘由，这才豁然开朗，令人叫绝。
4.妙用矛盾冲突。
思考：矛盾冲突体现在哪些方面？
明确：本文善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格。文中有两个矛盾：一个是杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾，即奴才与奴才之间的矛盾。随着天气日见炎热，行程日见紧迫，路途日见难行，这一矛盾不断激化，最终爆发。另一个矛盾是押送与智取的矛盾，这是整个故事的主要矛盾。杨志一方是明防，而晃盖一方要暗夺。结果由于明防的一方内部不和，给暗夺的一方以可乘之机，终致失败。这些不同的矛盾冲突互相勾连，互相影响，不断推动情节向前发展，也使不同的人物形象跃然纸上。
小结：文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。
二、拓展延伸
1.文章围绕“生辰纲”展开，杨志等人是千方百计地保护生辰纲，而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么，生辰纲到底该不该被晁盖等人夺走？说说你的看法。
示例一
晁盖等人劫取生辰纲是不正确的，生辰纲是一大笔财物，虽然它是贪官从老百姓那里掠夺来的，但贪官犯法，自有衙门、朝廷来办理，而不应由农民采用“掠夺”的方式来解决。如果那样，就等于晁盖等人从劳动人民那里变相取得了几十万金银。若是人人如此，百姓怎能安居乐业？社会怎能太平？
示例二
晁盖等人劫取生辰纲是合理的。因为生辰纲是不义之财，是劳动人民的血汗，它被用于封建官僚之间互相贿赂，人民将它夺回来是正确的。《水浒传》的作者对劫取生辰纲也是抱有肯定态度的，晁盖等人劫取生辰纲是替劳动人民出了一口气。
示例三
智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈事业的发端。但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案后坐地分赃，晁盖、吴用等回了晁家庄园，三阮则“得了钱财，自回石碣村去了”，随后并没有济贫的打算，也没见他们准备扯旗起义。如果不是东窗事发，也许他们真的就此安心做了富家翁，一世快活。因此，这桩大案，打劫的固然是不义之财，但其实质仍是犯罪。由此可知，劫取生辰纲是晁盖等人出自人性原始的贪婪，夺得贪官的财物以图自身受用而已，不值得推崇。
2.考考你。
预测一下此后的情节发展……
官府要追查此案，可以从什么地方入手？
为什么当时不杀人灭口？
想一想吴用的计策有没有漏洞？
三、学后感悟
智慧的力量远远大于蛮横的武力
八条好汉如果和杨志等人正面交锋，抢夺生辰纲，未必能获胜，甚至可能损兵折将。但是，吴用足智多谋，利用炎热的天气和杨志一方内部的矛盾，用蒙汗药迷晕众人，劫走生辰纲。
感言：善用智慧，挖掘智慧潜力，让生活变得更美好。
团队协作很重要
杨志一方内部矛盾是失败的关键原因，否则吴用一方无机可乘。
感言：兄弟齐心，其利断金。
四、随堂练习
1.在《智取生辰纲》中吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？请从后面的选项中选择填入相应括号内。
A.瞒天过海 B.以逸待劳 C.笑里藏刀 D.声东击西 E.浑水摸鱼 F.欲擒故纵
林中休息（ B ） 伪装客商（ A ） 不肯卖酒（ F ）
送与枣子（ C ） 刘唐偷酒（ D ） 吴用下药（ E ）
2.对文中“自离了这北京五七日，端的只是起五更趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，杨志却要辰牌（7-9时）起身，申时（15-17时）便歇”，分析不当的一项是（ D ）
A.说明杨志为了及时送生辰纲日夜兼程，表现他办事干练。
B.这都是从安全的角度考虑，前面防备中暑，后面防备劫匪。
C.说明杨志熟悉押送之差役，处事小心谨慎。
D.因为他料到了在黄泥冈晁盖、吴用等行劫，所以后来他才早晚没有行走，在大白天行走。
3.为了安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（ C ）
A.杨志鞭打军健等，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。
B.杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。
C.杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。
D.杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力。
4.对下列语言或行为解说错误的一项是（ B ）
A.杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”——杨志熟谙江湖酒道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。
B.“不卖了，不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”——吴用故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强诱惑力。
C.杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒……——杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。
D.杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。”——这表现了杨志观察仔细，处事谨慎，虑事周到。
五、布置作业
发挥你的想象，以本文的暗线“吴用智取生辰纲”为根据，编写一个小故事。
【课后导练】
学完全文后,想一想智取生辰纲，“智”在何处？
一智用 。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。
二智用 。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。
三智用 。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。
四智用 。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。
1.在文中空白处填空。
2.根据本文内容，联系《水浒传》中有关杨志的回目，探究其思想性格。
（1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？
（2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？
（3）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？
（4）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？
答案：
1.天时；地利；矛盾；计谋
2.（1）杨志被发配充军，却受梁中书赏识收到门下，只要这次完成了押运生辰纲的任务，前途就会发生改变，所以他分外重视这次任务，重视生辰纲的安全。
这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生。
（2）他久在江湖，知道运送押解的凶险，同时自己身受重任，又是提辖，全权负责，所以对于干活的军健认为他们是没有什么头脑，必须凡事都要亲自指导，但不讲究方式方法，还要在他们面前摆架子，以为这样才能服人。
刚愎自用，自视甚高且粗暴蛮横。
（3）虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘,表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。杨志在梁中书处是受到赏识，而这两个人却是梁中书的老人，所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后的完全配合与口服心服的换帖交心的。
（4）间接描写：反面衬托 、侧面衬托
直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、神态描写
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