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八年级上册生物知识点总结
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
动物与植物的显著区别:动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。
一、腔肠动物
1、常见的腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅。
2、水螅，周围伸展着5~12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
3、水螅的身体称为辐射对称，这样的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
4、观察水螅的纵切面示意图，它的体壁由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，它与口相通，食物残渣仍从口排出。外胚层有多种细胞，其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
5、腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
二、扁形动物
1、涡虫，自由生活，身体背腹扁平、背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可感光的黑色眼点。
2、涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。它可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
3、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。生殖器官发达，消化器官简单，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。
4、大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫，猪肉绦虫。在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
5、钉螺感染人过程:交配产卵，水中孵化成幼虫，钉螺(繁殖后溢出)，钻入人体皮肤发育为成虫。
6、扁形动物的主要特征是:身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
第二节 线形动物和环节动物
一、线形动物
1、蛔虫是线形动物，它寄生在人的小肠里，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；生殖器官发达，生殖能力强。没有专门的运动器官。
2、线形动物包括钩虫、丝虫、线虫、蛲虫、蛔虫，秀丽隐杆线虫、(钩虫丝线绕回来)
3、线形动物的主要特征:身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
二、环节动物
1、蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成。它身体的前部有环带。
2、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合完成运动。
3、肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。它以土壤中的有机物为食。
4、蚯蚓的体壁能分泌黏液，使体表保持湿润，所以蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，没有专门的呼吸器官。
5、环节动物的主要特征:身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
6、沙蚕、蛭也属于环节动物。蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，可生产抗血栓药物。蚯蚓能疏松土壤，有利于作物的呼吸作用，还能分解枯枝朽根等有机物，粪便中含丰富的氮、磷、钾等，能提高土壤肥力。
第三节 软体动物和节肢动物
一、软体动物
1、河蛙、扇贝、文蛤、缢蛏等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。
2、双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
3、非双壳类软体动物有石鳖、蜗牛(用肺呼吸)、乌贼(体内有贝壳，海嫖蛸)等4、软体动物的主要特征是:柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
5、鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉可入药，钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。珍珠的主要成分是碳酸钙。
二、节肢动物
1、节肢动物是最大的动物类群，节肢动物的特点: 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
2、常见的节肢动物:鼠妇、蝉、蟋蟀、蜻蜓、蝴蝶、苍蝇、蜈蚣、虾、蟹等。
3、蝗虫身体分为头、胸和腹三部分，头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃:有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官，气管用于呼吸。体表有坚韧的外骨骼，它不仅能保护身体，还能防止体内水分的蒸发，但它不会随身体生长。
4、昆虫蜕皮的原因：外骨骼会限制昆虫的发育和长大。
5、昆虫有而节肢动物没有的特征:①昆虫是节肢动物中唯一会飞的；②只有昆虫的身体分为头部、胸部和腹部；③只有昆虫的呼吸器官是气管；④口器是昆虫独有的；
6、总结几种无脊椎动物的呼吸：
蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；
蚊子、苍蝇的呼吸器官是气管；
气体进出蝗虫身体的通道是气门；
螃蟹、虾的呼吸器官是鳃；蛏的呼吸器官是鳃。
7、下列动物是如何完成运动的？
蚯蚓依靠肌肉和刚毛配合蠕动；
环节动物依靠刚毛或疣足辅助运动；
软体动物的运动器官是足；
蝗虫的运动器官是足和翅，运动器官分布在身体的胸部。
第四节 鱼
1、根据身体是否具有由脊椎骨组成的脊柱，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。
2、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。
3、四大家鱼是:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
4、鱼的外形呈流线型，可减少游泳阻力，适于游泳。鱼身体分三部分:头部、躯干部和尾部。
5、鱼在游泳时主要靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用。鱼在运动时，胸鰭、 腹鰭、臀鳍和背鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定运动方向和产生前进动力的作用。胸鰭还有转换方向的作用，背鳍有保持身体侧立的作用。侧线可以感知水流方向。
6、鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是鱼离不开水的主要原因。
7、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了与水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。
8、水由鱼口流入鳃，然后由鰓盖后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
9、鱼类的主要特征有:适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
10.模拟实验:科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
第五节 两栖动物和爬行动物
一、两栖动物
1、青娃是由蝌蚪发育而来的。蝌蚪的外部形态和内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能在水中生活。它发育成青蛙后，尾和鳃消失，生出四肢和肺，可以在陆地上生活，属于两栖动物。
2、青蛙眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道；它的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
3、青蛙适应陆地生活与它能用肺呼吸密不可分。青蛙的肺结构简单，不发达。它的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。所以青蛙的呼吸器官是肺兼皮肤。
4、蟾蜍(毒腺)、大鲵(娃娃鱼，最大的西栖动物)、蝾螈与青蛙都是两栖动物。它们的主要特征是:幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
5、两栖动物是很多农田害虫的天敌，保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的污染。稻花香里说丰年，听取蛙声-片是指雄蛙在求偶。
6、两栖动物不是真正的陆生脊椎动物的原因：生殖和发育没有摆脱水的限制。二、爬行动物
1、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。蜥蜴一生都生活在陆地上，它的头部后面有颈，因此头可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴四肢短小，不能跳跃，能贴地面迅速爬行；皮肤于燥，表面覆盖角质的鳞片，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力强，只靠肺就能满足它在陆地上对氧气的需求。
2、蜥蜴将受精卵产在陆地上。受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分， 卵外还有坚韧的卵壳保护，因此，蜥蜴生殖和发育可摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上，是真正的陆生脊椎动物的原因。
3、鱼、鳖(可食用，可入药)、蛇(可治病)、扬子鳄(特有一级保护)等动物和蜥蜴都属于爬行动物。
爬行动物的主要特征是:体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
第六节 鸟
1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
3、适于空中飞行生活的结构特征
外形:流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼。
运动:有翅(翼)、羽毛、翅膀展开利于飞行。胸肌发达，骨轻，长骨中空，有利于减轻体重。
消化:角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。
呼吸:用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换， 进行双重呼吸。
循环:心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温高而恒定。
鸟的羽毛分为正羽(主要用于飞行)和绒毛(主要用于保温)。
翼是鸟的飞行器官。肺是鸟的呼吸器官。
鸟适于飞行的特点:①身体呈流线型(可以减少飞行时空气的阻力)。②体表被覆羽毛，前肢变成翼。③胸部有高耸的突起——龙骨突，长骨中空。④胸肌发达。⑤食量大、消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻比重又与肺构成特有的双重呼吸方式。⑧有喙无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出。
总之鸟类是体表覆羽、前肢变成翼、有喙无齿、气囊辅助肺呼吸的动物。
鸟适于飞行的特点：
7、鸟类气囊的作用：①暂时储存气体；②散热；③减轻身体比重；④减少内脏摩擦。
第七节 哺乳动物
1、主要特征:体表被毛，胎生、哺乳，如兔、大熊猫。
牙齿:有门齿、犬齿、臼齿的分化；
呼吸:用肺呼吸；循环:心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；
体腔:有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的结构。
兔的特征:身体分为头、躯干、四肢和尾四部分。体表被毛(保温作用)，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条循环路径，体温恒定，牙齿分门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。盲肠发达(有助于植物纤维质的消化，与兔的植食性相适应)，大脑发达，四肢灵活，生殖发育方式是胎生、哺乳(后代成活率高) 。
狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿,用于撕裂食物。
4、变温动物和恒温动物的区别:
恒温动物:可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化，包括鸟类和哺乳动物，恒温的意义: 增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
变温动物:体温随环境温度变化而改变的动物，如蛇、昆虫等。
体温恒定的根本原因：有发达的消化系统、呼吸系统和循环系统。
第二章 动物的运动与行为
第一节 动物的运动
哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。
骨连接包括：①不活动的连接(颅骨之间)②半活动的连接(脊椎骨之间)③活动的连接， 又叫关节(四肢骨之间)。
骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色)。
骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上。
骨酪肌受神经传来的刺激后有收缩的特性。
5、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
6、直臂提重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩；
手臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；
直臂用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩；
轻推门的过程，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；
双手用力抓住单杠，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
7、运动系统的功能:运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节， 有骨、骨骼肌、关节的参与，多组肌肉的协调作用。
8、运动的产生：骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
9、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动(能量来自有机物的分解)。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
10、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构是:关节囊及关节囊内外的韧带。
使关节运动灵活的结构是:关节软骨和关节囊的内表面分泌的滑液，
关节软骨可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的振动。
脱白:关节头从关节窝里滑脱出来。
关节炎：关节腔内出现积液使关节肿胀，属于关节囊病变。
第二节 先无性行为和学习行为
1、按行为目的不同可将动物行为分为:攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为等。
按行为获得途径不同可分为:先天性行为和学习行为。
2、先天性行为:指动物生来就有的、由动物体内的遗传物质所决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、幼袋属吃奶、鸟的迁徙等。
学习行为:指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫等。
意义：先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
5、研究动物行为的方法：主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
第三节 社会行为
1、社会行为大多具有以下特征:①群体内部往往形成一定的组织。②成员之间有明确的分工③有的群体还形成等级（例.狒狒群体）。
2、通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
交流方式有动作、声音和气味三种。
蝶蛾类昆虫的雌虫，腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素。
用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯。
探究性实验步骤:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
第三章 动物在生物圈中的作用
动物在自然界中作用:①在维持自然界中生态平衡的重要作用；②促进生态 系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
2、生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4、能够将有机物分解为无机物的生物成分有：生产者、消费者、分解者。
5、生物防治:就是利用生物来防治病虫害。主要方法有:以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫.
6、仿生:模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
常见仿生的例子:宇航服，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。
第四章 细菌和真菌
第一节 细菌和真菌的分布
菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、列表细菌和真菌菌落的不同特点
3、培养细菌真菌的方法:①配制培养基；②高温灭菌；③冷却后接种；④恒温培养。
4、高温灭菌的目的：高温杀死杂菌，防止影响实验。
冷却的目的：防止高温杀死新接种的细菌或真菌。
接种:将少量的细菌或真菌转移到培养基上的过程。
细菌和真菌的生存也需一定的条件:水分、适宜的温度、有机物。
空气不是必需条件，有些需氧，而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养(即营养方式一般为异养) 。
第二节 细菌
1、细菌是由列文·虎克发现的。
2、“微生物学之父”——巴斯德，利用“鹅颈瓶"实验证明细菌不是自然发生的，而是由原来已存在的细菌产生的。
3、细菌的特征:微小，有球状、杆状、螺旋状等形态，根据细菌外部形态的不同，大致分为球菌、杆菌、螺旋菌。
4、营养方式：细菌大多只能利用现成的有机物来生活，营养方式一般为异养，又分为腐生和寄生。
腐生细菌和真菌:分解动物植物遗体；寄生细菌和真菌:寄生在活的动植物体内。
5、细菌生殖方式：分裂生殖。初始细菌数为M、繁殖n代后，细菌数目= M·2n
6、有些细菌在生长发育后期个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
7、细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
8、细菌的结构
(1)一个细菌也是一个细胞，单细胞生物。
(2)它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。因为细菌无成形的细胞核，只有DNA集中区域，属于原核生物。
(3)有的细菌有鞭毛（液体中游动），有的有荚膜（具有保护作用，也与致病性有关。）
第三节 真菌
1、真菌的种类
(1)大型真菌:木耳、牛肝菌、香菇、灵芝(多细胞真菌)。
(2)霉菌:青霉、曲霉(多细胞真菌)。
(3)酵母菌(单细胞真菌)。
2、真菌的结构特征:菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质(无叶绿体)、细胞核。属于真核生物。
利用现成的有机物生活，即营养方式为异养。
3、真菌的生殖:用孢子繁殖后代。
4、酵母菌(单细胞真菌)
(1)结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体。
(2)营养方式:异养。
(3)生殖方式:出芽生殖，环境恶劣时进行孢子生殖。
5、霉菌(青霉、曲霉) (多细胞真菌)
(1)结构:
青霉：1.菌体由菌丝构成；2.孢子的颜色为青绿色；3.直立菌丝顶端孢子的着生结构是扫帚状。
曲霉:1.曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的；2.孢子的颜色呈黑、褐、黄、绿色等；3.直立菌丝顶端孢子的着生结构是放射状。
青霉 曲霉
(2)生殖:孢子生殖
(3)营养方式:异养
(4)菌丝有两种：在营养物质表面向上生长的叫直立菌丝，深入到营养物质内部的叫营养菌丝，营养菌丝能够吸收水分和有机物，供霉菌利用。
6、蘑菇(多细胞真菌)
(1)结构:菌盖和菌柄又称子实体，地下部分的菌丝能够吸收水分和有机物。
制作孢子印时，放射状孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。
(2)营养方式:异养，从腐烂的植物体获得营养。
(3)生殖:孢子生殖。
(4)生活环境:生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
1、细菌、真菌在自然界中作用
(1)作为分解者参与物质循环
把动植物遗体分解成二氧化碳、 水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用
(2)引起动植物和人患病。这类微生物多数营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎、真菌引起足癣、小麦叶锈病，(注意:脚气病与细菌真菌没关，是缺维生素B1导致的。）
(3)与动植物共生。
共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利的现象，
如真菌与藻类植物共生形成地衣、根瘤菌与豆科植物共生。
第五节 人类对细菌和真菌的利用
1、食品制作:即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程。
①如何利用粮食酿酒？只加入酵母菌可不可以？加入酒曲，酒曲中有曲霉和酵母菌的混合菌种，曲霉先分解淀粉为葡萄糖，酵母菌把葡萄糖转化为酒精。
②将糯米饭压实，中间挖一个凹坑的作用是什么？利于透气，保证酵母菌在开始生长时有足够的氧气，短时间内快速大量繁殖。
2、食品保存:
①食品腐败原因：细菌、真菌从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败。
②保存原理：将食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖。
疾病防治:主要指抗生素治病(如青霉素)与转基因技术生产药品(如胰岛素)。抗生素是真菌(另外还有放线菌)产生的，可杀死某些致病细菌的物质。
胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药物。
4、病毒性感冒能否服用抗生素：不能，抗生素只能杀死某些致病细菌，对病毒无效。
5、环境保护:无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌(如黄杆菌)可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。
第五章 病毒
1、病毒的发现: 19世纪，伊万诺夫斯基首先发现了病毒，被誉为病毒学之父。2、病毒:
(1)种类:按寄生细胞不同分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)
(2)结构:有蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有细胞结构。
(3)生活:病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中。
(4)繁殖:病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它自我复制的繁殖方式。
(5)病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
(6)观察病毒要用电子显微镜。
(7)病毒没有细胞结构，为什么属于生物：病毒属于生物主要是因为能够繁殖。
3、病毒与人类生活的关系:
(1)由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫、禽流感等以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。
(2)利用病毒为人类造福。疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的病毒。
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
分类的基本单位是种。
3、植物的主要类群从低等到高等:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
4、被子植物的主要分类依据是:花、果实、种子。因为在被子植物中花、果实和种子在植物体上时间比较短，受环境影响小，性状稳定，往往作为分类的重要依据。
5、动物的主要类群:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
6、我国特有的珍稀动物有:金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄。
7、我国植物界的“活化石”:银杉、珙桐(中国鸽子树) .
第二节 从种到界
1、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位。
2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。
3、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
4、两种或两种以上生物同属于一个较小的单位时，也一定同属于一个较大的单位，反之则不一定。
5、生物命名法: 瑞典人林奈提出的双名法，即:属名+种加词。
第二章 认识生物的多样性
1、生物多样性内涵:它包括三个层次，生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性。
2、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系:
(1)基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。
(2)生物种类多样性影响生态系统多样性。
(3)生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
3、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”。
第三章 保护生物的多样性
1、生物多样性面临威胁的原因: (1) 生态环境改变和破坏 (2) 掠夺式开发利用(3)环境污染:(4) 外来物种入侵。
2、建立自然保护区:是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理，这个区域就是自然保护区。功能:具有“天然基因库"、“ 天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点，如长白山自然保护区。
3、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
生物多样性的保护:
(1) 就地保护——建立自然保护区
(2)迁地保护——迁出原地， 移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心。
(3)建立濒危物种种质库(种子库、精子库)
(4)健全法制管理，全球合作
5、我国还是最先加入国际《生物多样性公约》的国家之一。

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