资源简介

第四课《机械钟摆》
探究目标 测量自制摆1分钟的摆动次数，发现摆的运动特点
探究准备 一、实验材料铁架台、细绳、重物(如螺母、钢珠)、秒表二、实验步骤1.拿一根细绳，上端固定在铁架台上，下端摆绳准备挂一个重物，做成一个简单的摆。认识摆的结构示意图
探究过程 三、测试过程1.拉直摆绳，松手让摆自由摆动，摆锤不要碰到铁架台，摆的摆动幅测试度不要太大。2.重复三次，测量并记录摆在相同时间内摆动的次数。
我的发现 1、比较同一组的数据，我们发现: 。 2、比较不同组的数据，我们发现： 。
“测量自制摆摆动次数”探究记录表
测试
结果
●
●
摆的摆动次数
组别
第一次
第二次
第三次
本组
其他小组1
其他小组2(共9张PPT)
教科版五年级上册第三单元《计量时间》 第4课
机械摆钟
聚焦
像日晷、水钟、沙漏等简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的钟表。摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。
摆钟是通过怎样的方式计时的呢？
探索
观察摆钟运动的特点
测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录
1
材料
重物
计时器
铁架台
记录单
细绳
探索
摆锤
摆线
摆的结构
拿一根细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，就是一个简单的摆。
2
探索
检测自制摆1分钟摆动情况
重复3次，测量并记录我们的摆1分钟摆动的次数。
注：角度不能太大，轻轻放手，让摆自由落下
展示
统计各组的摆1分钟摆动的次数
3
小组 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组
摆动次数
取自己组三次摆动次数的中间数或者众数
研讨
1
根据统计结果，说说你有什么发现？
我们还观察到摆的运动有什么特点？
2
谢谢
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