16.2 登泰山记——2022-2023学年语文人教统编版必修上册基础知识素材

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16.2 登泰山记——2022-2023学年语文人教统编版必修上册基础知识素材

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16.2 登泰山记
基础知识
一、文言知识
通假字
须臾成五采(采,同“彩”)
石苍黑色,多平方,少圜(圜,同“圆”)
一词多义

其阴,济水东流(名词,山的北面)
朝晖夕阴,气象万千(名词,阴晦)
阳奉阴违(名词,暗中)

余始循以入(动词,开始)
而未始知西山之怪特(副词,曾经)
王道之始也(名词,开始,开端)

与子颍坐日观亭(动词,坐在)
宾客盈坐(名词,同“座”,座位)
王曰:何坐?曰:坐盗(动词,犯罪)
但坐观罗敷(连词,因为)

回视日观以西峰(动词,看)
等闲视之(动词,看待)
天子之卿受地视侯(动词,比照,同……一样)

当其南北分者(介词,在……地方)
崖限当道者(动词,挡住)
大丈夫当如此矣(动词,应当)
安步以当车(动词,当作)
该当何罪(动词,承担)
旗鼓相当(动词,相称,相配)

余以乾隆三十九年十二月(介词,在)
余始循以入(连词,表顺承)
古今异义
至于泰安(古义:到达。今义:表示另提一事。)
此东海也(古义:泛指东面的海。今义:我国大陆濒临的海洋之一。)
多平方(古义:方方正正的。今义:指数是2的乘方;平方米。)
词类活用
泰山之阳,汶水西流(名词作状语,向西)
其阴,济水东流(名词作状语,向东)
苍山负雪,明烛天南(名词作动词,照)
崖限当道者(名词作状语,像门槛一样)
句式积累
(1)判断句
当其南北分者,古长城也(“……者,……也”表判断)
余所不至也(“也”表判断)
(2)省略句
与子颍坐日观亭,待日出(“与”前省略主语“余”)
多松,生石罅(“生”后省略介词“于”)
余始循以入(“循”后省略宾语“之”)
二、常识积累
文化常识
阳、阴:古代,山的南面和水的北面谓之阳;山的北面和水的南面谓之阴。如《愚公移山》中有“自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉”,这个“阴”说的是水,指汉水的南面。
古长城:古代的长城,指春秋战国时齐国所筑长城的遗址,古时齐鲁两国以此分界。
晦:农历每月的最后一天。此外,农历每月初一叫“朔”。文中的“戊申晦”采用的是干支月相兼用纪日法,干支置前,月相列后。
乾隆:清高宗的年号。
五鼓:五更。古时夜里击鼓报更,故以“鼓”为更的代称。五更是我国古代流传下来的一种夜晚计时制度。把黄昏到拂晓的一夜长度分为五更,每更大约两个小时。
行宫:皇帝出外巡行时居住的处所。
文学常识
姚鼐:字姬传,桐城(今属安徽)人,清代散文家。因室名惜抱轩,世称惜抱先生、姚惜抱。与方苞、刘大櫆并称为“桐城三祖”。姚鼐是桐城派的集大成者,他提倡作文应兼具义理(内容合理)、考据(材料确切)、词章(文词精美),三者不可偏废。著有《惜抱轩诗文集》等。
桐城派:我国清代文坛上最大的散文流派,亦称“桐城古文派”,后世通称“桐城派”。它以其文统的源远流长、文论的博大精深、著述的丰厚清正风靡全国,享誉海外,在中国古代文学史上占有显赫地位,是中华民族传统文化中的一座丰碑。
桐城派主张学习《左传》《史记》,讲究义法,提倡义理,其文章内容多是宣传儒家思想,尤其是程朱理学;语言则力求简明达意,条理清晰,“清真雅正”。
思维方法
文言虚词
文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。这里的“相对”可以从两个方面理解,一是相对于文言实词(名词、动词、形容词、数量词)的范畴,包括代词、副词、介词、连词、助词等;二是具体到某一个词,会有虚词的义项,也会有实词的义项,所以不能说哪一个词就是虚词,它在特定的语境中也会作实词使用。高考中常见的文言虚词有而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之等。在具体命题时,主要是考查文言虚词在具体语境中的意义和用法。其中,“意义”指相对应的现代汉语翻译,“用法”指文言虚词的词性及语法功能。
虚词辨析之“五看”
1.看语法结构
根据句子结构明确词性,继而确定词义。如“恻隐之心,人皆有之”,第一个“之”用在定语“恻隐”和名词“心”之间,属于偏正结构,因此,此处的“之”是结构助词“的”;同样,“小大之狱”(《曹刿论战》)中的“之”用在定语“小大”和名词“狱”之间,为结构助词“的”。而“予独爱莲之出淤泥而不染”(《爱莲说》)中的“之”用在主语“莲”和谓语“出”之间,所以其为结构助词,取消句子的独立性,可不译。
2.看前后句意
根据上下文的意思来推断,在总体把握文句意义的基础上来确定某个虚词的用法和意义。如“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋”(《桃花源记》)一句,这里的“乃”是副词还是连词呢?我们可以看一下前文的意思。前句说桃花源中的人问渔人现在是什么朝代,后句说连魏晋两朝都不知道,渔人应该是很惊讶的。因此,“乃”应解释为“竟然”,为副词。
3.看对应位置
结构相同或相似的词句构成的对文,其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此,可根据句中熟悉的虚词的用法推断出对应位置的疑难虚词的用法。例如“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”(《赤壁赋》)中的“以”和“而”处于对应位置,“而”是表修饰的连词,前文“抱明月”修饰后文“长终”,由此可推断“以”也是表修饰的连词,前文“挟飞仙”修饰后文“遨游”。
4.看特殊句式
要准确把握文言虚词的用法,可根据文言特殊句式的特点进行推断。例如“居庙堂之高则忧其民”(《岳阳楼记》),“庙堂”是名词,“高”是形容词,解释为“高高的”,“之”用在名词和表示修饰的形容词之间,中心语在前,修饰语在后,因此这里的“之”应该是定语后置的标志。再如“战于长勺”(《曹刿论战》),因为“于”后面连接地点,前面有动词,因此从特殊句式看,属于介词结构后置,“于”解释为“在”。
5.看语气表达
有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。如“苟非吾之所有,虽一毫而莫取”(《赤壁赋》)中的“虽”,根据前文,“苟”是假设语气,翻译为“如果”,那么后面的“虽”也应该是假设语气,翻译成“即使”,而不是翻译成表转折语气的“虽然”。

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