资源简介

单元晨学任务单
“自然情怀”主题悦读
1．经典美文
大自然，我的另一颗心脏
迟子建
十多年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见一对特殊的看海人。那该是一对母子吧？一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓缓走向海滩。中年男人弯弓着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓；老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态——待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！
海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着什么。
从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有爱它的人敞开怀抱。
在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手，是触觉之灯。当一盏灯熄灭的时候，另外的灯，将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的！
我相信，在那个静谧的午后，那个老妪感受到的大海，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗听海的心！看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。
我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬！雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化作彩云了；而一条明澈的溪水，是一颗幽怨的少女的灵魂化成的。山川草木和人，生死转换，难解难分！听过这样的故事，我往往不敢睡觉，怕一觉醒来，自己成了一棵树，或是一条河。
当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就化开了！雪化了，这样的神话故事也就结束了。人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物：野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。我们知道采花时怎样避开马蜂的袭击，又不扫它的兴；知道在遭遇蛇时，怎样把它甩开；知道从山里归来时，万一身上被蜱虫附着，怎样用烧红的烟头把它们烫跑。
我们在掌握这些知识的同时，也从山林里带回一些疑问。蚂蚁为什么喜欢暴雨前聚堆儿？猫头鹰的眼睛在夜晚，为什么会发光？蜻蜓为什么紫白红黄都有？露珠为什么怕太阳？蓝铃花为什么喜欢开在路旁？因为听了太多的神话故事，我们的问题也有另类的：吊在杨树枝条下的红蜘蛛，是不是谁死后幻化成的一颗心？被啄木鸟吃掉的虫子，会转世成一棵草吗？灵芝是月亮栽下的吗？人参是英俊少年化成的吗？那些满口脏话的人间混蛋，都是吃腐肉的乌鸦变成的吧？而所有的好心人，前世都是白桦树吧——因为这种树，多么像蜡烛啊！
我们带着这些疑问去问大人，大人们答不出来的，就留待漫漫长冬，他们讲故事时发挥了。他们会说，哦，你不是问灵芝是不是月亮栽的吗？告诉你吧，就是月亮干的！月亮种灵芝，本想给自己在人间镶块镜子，可是灵芝到了大地，见很多人为疾病所困，甘愿化成药材啦！我们渐渐知道，原来神话故事，是人编撰的呀。人的大脑多么奇妙，它没有南瓜大，却比海天广阔！
长大以后，当我从书本中学到了有关自然的知识后，知道自己童年起建立的那个世界，是非科学的，但我一点也不沮丧。因为那个神话世界，朴素天然，温暖人心！所以我写作以后，在描绘大自然时，常用拟人的笔法。
大自然是我的另一颗心脏，当我的心在俗世感到疲惫时，它总会给我动力。
(摘自《中学生》)
赏析　大自然是一本书，蕴藏着不尽的知识宝藏，包容着不尽的人生哲理。走进大自然，我们会感受到造物主的慷慨恩赐，我们会感受到世界的豁达与宽广。走进大自然为什么能让每个人产生亲近的感觉呢？那是因为只有质朴的自然是人类永恒的灵魂归宿和精神家园。这篇散文从爱尔兰的特殊看海人谈起，作者由此感慨“世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感”。由此及彼，文章自然过渡到对自己童年的追忆，故乡的山林给了她多少美好的遐想。散文结尾水到渠成，卒章显志，将大自然比作“另一颗心脏”，生动贴切，呼应题目，突出了主题。
2．时文阅读
亲近自然，勿忘敬畏自然
岳　钟
据媒体报道，上海龙华烈士陵园出现“稀罕鸟”红耳鹎，有摄影爱好者为了捕捉红耳鹎展翅、舞翅、嬉戏的宝贵画面，用铜丝拴着面包虫、小红果吸引红耳鹎前来觅食。这种诱拍行为虽然能达到摄影爱好者的目的，但对鸟类却意味着潜在危险，每年都有鸟类因为诱拍被铜丝、铁丝、大头针伤害的记录。
此前诱拍动物并导致动物受到伤害的事件早已引起关注和讨论。有的摄影师为了拍出鸟类的特定造型，不惜直接上手摆弄鸟类。有的摄影师为了不让鸟巢挡镜，就把鸟儿从鸟巢中抓出来，用绳子甚至钉子固定住鸟儿的双脚，而这只是为了拍摄出“背景干净温馨的画面”。还有摄影师为拍摄猛禽雕鸮不同姿态和角度的照片，竟然集体驱车追赶，最后使得雕鸮被活活累死。
被诱拍摆拍的还不仅是鸟类，媒体还报道了蜻蜓、青蛙因为摄影师的需要而被“拗造型”的案例。在国外，甚至还有为这些摄影师诱拍、摆拍野生动物开发的产业链条，一些无良商家明码标价，让野生动物登台亮相演一出“好戏”。不熟悉内情的人们往往惊叹于那些美好灵性的图片瞬间，但很难想象它的产生过程并非自然状态的记录，而是人为设计、人为制造、人为加工的场景。
在真正的摄影人看来，诱拍、摆拍动物难登摄影艺术的大雅之堂。且不论这种行为可能对动物造成的伤害，单就摄影艺术本身来说，拍摄动物属于生态摄影，其内在意蕴就是对原生态自然景观的真实记录，人们不应该侵扰、干涉、改变动物的生活习性。很多生态摄影师为了获得珍贵的动物画面，在野外风餐露宿，起早贪黑，这正是职业精神的体现。相反，摆拍则被认为是不光彩的行为。此前媒体就报道过BBC拍摄的《人类星球》等纪录片，因摆拍事件而饱受质疑。对于摄影爱好者来说，走出诱拍、摆拍的误区，多思考如何用影像保护自然，是一种基本的职业素养。
为了拍摄精致美丽的图片而伤害动物，这既难说是对摄影艺术的真正热爱，更谈不上对自然和生命的敬畏。中国传统文化中一直有“亲亲而仁民，仁民而爱物”的优秀品格，爱惜万物是社会伦理道德的自然推演和延伸。人与自然和谐相处不是一句口号，而应体现在人们日常行为中尊重自然、善待自然、保护自然。对于伤害动物的诱拍、摆拍，一方面需要以法律手段规约当事人行为，有关部门必须依法惩处伤害野生动物的违法行为；另一方面，人们也要提升对自然生态的保护意识，树立对世间万物和各种生灵的敬畏之心。
(选自《人民日报》，有删改)
赏析　 文章用事实说话，列举了大量诱拍、摆拍动物的事件，并与生态摄影师为获得珍贵的动物画面风餐露宿、起早贪黑的行为作对比，突出表明诱拍、摆拍摄影师的职业素养亟待提高，呼吁人们要在日常行为中尊重自然、善待自然、保护自然。
“自然情怀”素材积累
1．有关“自然情怀”的名言
(1)登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰《文心雕龙·神思》
(2)江山留胜迹，我辈复登临。——孟浩然《与诸子登岘山》
(3)夫美不自美，因人而彰。兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣。
——柳宗元《邕州柳中丞作马退山茅亭记》
(4)一切景语皆情语，以我观物，物皆著我之色彩。——王国维
2．精彩文段赏析
(1)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。——李汉荣《山中访友》
赏析　带着好心情，“我”走进山林，探访“山中的朋友”，与“朋友”互诉心声。作者运用想象的手法，与树木融为一体，与自然融为一体，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
(2)夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上。他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
——峻青《海滨仲夏夜》
赏析　这些景物能真实地反映其地域、季节、时间特征。比如：海水、沙滩等景物，以及“空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味”都反映了“海滨”这一地域特征；“沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温”反映了“仲夏”这一季节特征；而“缀满了星星的夜空”反映了“夜”这一时间特征。
(3)菩提树下，清凉而且寂静；蝇和蜂飞到荫下时，它们的呜声也似乎变得分外的温柔；油绿色的青草，不杂一点金黄，鲜洁可爱，一望平铺着，全无波动；修长的花茎兀立着，也不动颤，似乎已经入了迷梦；菩提树的矮枝上面悬着无数黄花的小束，也静止着，好像已经死去。每一呼吸，芳香就沁入了肺腑，而肺腑也欣然吸入芳香。远远的地方，在河流那边，直到地平线上，一切都是灿烂辉煌；不时有微风掠过，吹皱了平野，加强着光明；一层光辉的薄雾笼罩着整个田间。鸟声寂然，在酷热的正午，鸟向来是不知鸣奏，使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉着十分的愉悦；它使人们沉倦欲睡，同时，又勾引着深幻的梦想。
——屠格涅夫《前夜》
赏析　清幽的菩提树荫，如茵的草地，轻柔地飞翔的蜂蝇，微风、薄雾、阳光，就像一幅色彩鲜明的水彩画，再加上那熏人的芳香，引得你也不禁生出深幻的梦想。像这样充满着诗意，色、声、香兼而有之，意境清新的优美艺术境界，给予读者的是一种多么绝妙的艺术享受与美的熏陶。
(4)偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅地中昂然抽出，开出了一句美丽的音符，仿佛无视于外围的污浊。这时我会想：呀！呀！究竟要怎么样的历练，我们才能像这一朵清净之莲呢？
偶尔……
偶尔我们也是和别人相同地生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖。我们就能以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。——林清玄《清净之莲》
赏析　由对山中小池塘里的睡莲的描写生发开来，融情于景，表达只有以明朗清澈的心情照见复杂的世界，才能找到智慧，发现事物的意义与价值的观点。
晨读快练
某校高一新生小刘学习了语文必修上册第七单元的课文，非常喜欢《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛(节选)》中以下几句写景状物的文字。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱……这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。(《故都的秋》)
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
(《荷塘月色》)
“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；……树干上留着一个蝉蜕，寂寞如一间空屋……”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”[《我与地坛(节选)》]
(1)读过这些文字后，你发现这些文字都写到了哪种意象？
(2)请以这个共同意象写一段文字。要求：①运用两种不同的修辞手法；②语句连贯自然优美；③不少于80个字。
答案　(1)蝉。
(2)(示例)夏天来临，窗外这个小家伙总是在树上不知疲倦地唱着刺耳的歌。也许，蝉觉得这是世界上最好听的歌。我走近树下，发现树叶上趴着一只蝉，它有一对圆溜溜乌黑的眼睛，活像两颗精巧光亮的黑珍珠。也许，这小家伙正好奇地看着我呢。

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