资源简介

(共26张PPT)
教学课件
姓 氏 歌
人教部编版 小学语文 一年级下册
目录
第一节
新课导入
第二节
整体感知
第三节
深入探究
第四节
拓展延伸
第五节
板书设计
第六节
课堂小结
第七节
布置作业
新 课 导 入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小朋友们，你们每个人都有一个美丽而富有寓意的名字，有的小朋友还有相同的姓，你们怎么向同学介绍你们姓什么呢？让我们大家来互相介绍一下自己的姓氏吧！
整 体 感 知
第二节
整体感知—— 学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.通过诵读《姓氏歌》认识“姓、氏”等生字、会写“姓、什”等生字。
2.通顺、流利、有节奏的朗读课文。
3.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
我姓李。
我姓张。
整体感知---诵读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
你 姓 什 么？我 姓 李。
什 么 李？木 子 李。
他 姓 什 么？他 姓 张。
什 么 张？弓 长 张。
古 月 胡，口 天 吴，
双 人 徐，言 午 许。
nǐ xìng shén me wǒ xìng lǐ
shén me lǐ mù zǐ lǐ
tā xìng shén me tā xìng zhāng
shén me zhāng gōng cháng zhāng
gǔ yuè hú kǒu tiān wú
shuāng rén xú yán wǔ xǔ
整体感知---诵读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
中 国 姓 氏 有 很 多，
赵、钱、孙、李，
周、吴、郑、王，
诸 葛、东 方，
上 官、欧 阳……
zhōng guó xìng shì yǒu hěn duō
zhào qián sūn lǐ
zhōu wú zhèng wáng
zhū gě dōng fāng
shàng guān ōu yáng
整体感知
课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú zhào qián sūn zhōu wáng guān
姓
什
么
双
国
王
方
深 入 探 究
第三节
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
木
子
李
弓
长
张
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
古
月
胡
言
午
许
深入探究---问答游戏
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
照样子做问答问题。
你姓什么？
我姓张。
什么张？
弓长张。
你姓什么？
我姓方。
什么方？
方向的方。
介绍自己姓什么，可以用不同的方法说。
深入探究---认识部首
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
张
“弓”写法注意：
笔顺为横折、横 、竖折折钩。
要注意占左边格，为右边结构留空间。
深入探究---认识部首
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
赵
“走”写法注意：
撇先平走再下斜从下斜开始到收尾背部几乎是一根直线逐渐加力到位后迅速收笔。
深入探究---认识部首
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
钱
“钅”写法注意：
撇加三个短横和竖提组合而成,第一个短横放在撇的中间靠上位置,下面两个短横位置现对第一个短横,起笔稍靠左。
课 堂 小 结
第四节
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
同学们，这节课我们初步了解了姓氏，知道中国的姓氏有很多，其实，每一个姓氏都有自己的来历和故事。希望课下同学们能在爸爸妈妈的帮助下，上网去查一查自己姓氏的故事，你一定会有新的收获。
拓 展 延 伸
第五节
拓展延伸---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王
冯 陈 诸 卫 蒋 沈 韩 杨
朱 秦 尤 许 何 吕 施 张
---《百家姓》
板 书 设 计
第六节
姓 氏 歌
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
木 子 李
弓 长 张
古 月 胡
口 天 吴
双 人 徐
言 午 许
赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王
诸葛 东方 上官 欧阳
布 置 作 业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
将你所认识的姓氏做成卡片在小组内交流一下吧！
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