资源简介

5.2《凝聚价值追求》教学设计
【课程标准】
1、本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”和“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是:“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”；“学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识”。
2、本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的目标”中的“以社会主义核心价值观为引领，普及法治知识，养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法、守法；规范行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力”。
3、本课所依据的党的十九大精神主要有以下几个方面。其一，党的十九大报告第三部分“新时代中国特色社会主义思想和基本方略”中的“坚持社会主义核心价值体系。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引”。其二，党的十九大报告第七部分“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”中的“要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国”；“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯”。
【学情分析】
初中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，然而，随着经济社会的快速发展，他们的生活环境普遍较为安逸、自我意识较强，缺乏忧患意识和进取意识，价值观世俗化，偏重名利，社会责任感知行不一， 对民族精神和社会主义核心价值观的认识大多停留于表面，缺乏深刻理解，认为它们与自身生活实际关系不大。
因此，必须全面具体形象地介绍民族精神和社会主义核心价值观，加深学生的理解，从而培养增强他们弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观的行动力，
促进他们的健康成长。
【教学目标】
目标 1．1.回顾 2020 年我国的重大经历，理解中华民族精神的内涵及品格，体会中华民族精神的作用，理解、感受构筑中国价值的意义，达成价值认同与共识。
目标 2．学习榜样人物，在生活中弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观。
【教科书相关内容】 《道德与法治》九年级上册第三单元第五课第二框题
【教学重点】 民族精神的品格、传承和弘扬民族精神、培养和践行社会主义核心价值观
【教学难点】 社会主义核心价值观的内涵、意义
【教学方法】 探究法、讲授法、情境教学法
【教学环节】
教学环节 内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入课堂 素材：愚公移山、岳母刺字、三元里抗英、董 存瑞舍身炸碉堡（ 图片） 展示图片并进行解说 观看图片聆听思考 复习导入，引起注意
一、高扬民族精神 素材：抗疫期间与民族 精神内涵典型对应的图片 设问 1：民族精神的内 涵是什么？ 引导分析归纳知识 思考分析 达成目标 1
素材： 民族精神在革 命、建设和改革时期的具体体现（图片） 设问 2：民族精神具有 怎样的品格？ 展示图片设疑引导 思考分析探究总结 达成目标 1
素材：近百年来，中国共产党带领中国人民 走中国特色社会主义道路、弘扬伟大建党精神，战胜种种困难，实 现了一个又一个伟大梦想，让中华民族迎来了从站起来、富起来到 强起来的伟大飞跃。 （文字） 设问 3：伟大民族的作用？ 展示材料设疑引导分析解说 思考分析 达成目标 1
素材：抗疫英雄在武汉 疫情期间的贡献。（视频） 设问 4：怎样传承和弘 扬民族精神？ 播放视频设疑引导 思考分析归纳总结 达成目标 2
二、构筑中国价值 素材： 展示视频截图 “逆行的快递员”。（图片） 展示图片设疑引导 分析解说 思考分析探究总结 达成目标 1
设问 1：如何理解价值观？ 设问 2：当代中国人评 判是非曲直的价值标准是什么价值观？ 设问 3：社会主义核心 价值 观的内涵 是什么？
素材：回顾我们一起走过的 2020 年（视频）设问 4：视频中有哪些 镜头体现了社会主义核心价值观？ 设问 5：构筑中国价值 的意义是什么？ 播放视频设疑引导 思考分析探究分享 达成目标 1
素材：践行社会主义核心价值观， 少年在路 上。（图片） 设问 6：如何培育和践行社会主义核心价值观？ 展示图片设疑引导 思考分析探究总结 达成目标 2
课堂小结 回顾板书 点拨 观看、总结、感悟 归纳总结，形成系统 知识框架，对《凝聚价值共识》的内容进行全面的回顾。
课后拓展 请按照课本 P72“拓展空间的要求”，把倡议书补充完整。 认真完成拓展 强化目标 2
【板书设计】略

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