青岛版(六三制2017秋) 五年级上册19.材料的漂浮能力课件(11张PPT)

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青岛版(六三制2017秋) 五年级上册19.材料的漂浮能力课件(11张PPT)

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(共11张PPT)
第五单元 材料的性能
19.材料的漂浮能力
一、漂浮
数千年前,我们的祖先就已经使用木船。他们为什么选用木材造船呢?
木材具有漂浮能力
二、探究
三、漂浮材料
自然状态下,有些材料在水中具有漂浮能力,而且它们的漂浮能力与形状无关。这样的材料是漂浮材料。
三、漂浮材料
泡沫救生圈是水上救生的重要装备,一般由泡沫塑料制成, 外面包上塑料等,具有耐高温、无皱缩、难分解、不易变形等优点。尤其是遇到尖利的物品时,泡沫救生圈不像充气救生圈一样容易破裂。
三、漂浮材料
泡沫救生衣、大海中的浮球、河上的浮桥等也都是用漂浮材料制成的。
三、漂浮材料
能漂浮在水面上的物体不一定都是由漂浮材料制成的。如轮船可以漂浮在海面上,而制造轮船的钢铁不是漂浮材料。
易拉罐、木条、泡沫板、木板

漂浮材料
不同
225
250
25

50

增大
增大
形状
轮船
不能。因为将橡皮泥小船按人水中后,水会进入小船的船舱,导致小船排开的水量减少,所受浮力变小,会沉入水中。
实验
比较不同漂浮材料的漂浮能力
·实验步骤:①用天平称量好两
份同样质量的沙子。
②向水槽中倒入适量的水,将
大小、形状完全一样的泡沫板
和木板放入水中。
③分别用药匙向两块板上添加沙子,观察哪块板
先沉入水中。
·实验现象:添加沙子份数相同即加载重物相同的情
况下,木板先没入水中。
·实验结论:不同漂浮材料的漂浮能力不同,泡沫板
比木板的漂浮能力强。

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课堂回顾
水中漂浮的物体
改变物体形状
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将易拉罐、木条、石块、铁丝、橡皮泥、相同
大小的方形泡沫板和木板、沙子放入同一
把一整块泡沫板掰成小块后,泡沫板
个水槽中,能漂浮在水面上的有
(填“能”或“不能”)漂浮在水
面上。
(1)自然状态下,有些材料在水中具有漂浮能力,而且它们的漂浮能力与形状无关,这样的材料

(2)不同材料在水中的漂浮能力
(填“相同”或“不同”)。
常考题型背记策。
一、判断题
1.物体的漂浮能力与形状无关。
(X)
2.(临沂期末真题)我们可以通过改变沉入水中的材
料的形状,让它在水中浮起来。
(V)
3.(济宁期末真题)凡是能漂浮在水面上的物体都是
84
由漂浮材料做成的。
(X)
4.(枣庄期末真题)人们利用材料的漂浮能力制作了
木筏、泡沫救生圈、泡沫救生衣等。
V)

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