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陋室铭
刘禹锡
刘禹锡
了解作者
二十岁左右进士及第，初任太子校书；
后入节度使杜佑幕府，深得信任与器重；
杜佑入朝为相，刘禹锡亦迁监察御史。
二十八岁左右加入以太子侍读王叔文为首的“二王八司马”政治集团。
唐顺宗即位后，刘禹锡参与“永贞革新”。革新失败后，屡遭贬谪。
，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。字梦得，洛阳人。
刘禹锡被贬至安徽和州县，当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，见诗人是从上面贬下来的，就故意刁难，先安排他在城南面江而居，后来又将其住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。最后再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。
半年时间，知县强迫诗人搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。
刘禹锡于是愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻成石碑，立于门前。
写作背景
陋室
铭
简陋的屋子。
古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。该文体多用韵。
一、用于述功记行或警诫劝勉
二、记述死者生平事迹
如：器物铭
《盘铭》：“苟日新，又日新，日日新。”
座右铭
如：墓志铭
陋 室 铭
刘禹锡
　　 山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
反复朗读，注意字音和节奏。
找出文章的韵脚。
（名、灵、青、丁、经、形、亭）
本文语言上有什么特点？
句式整齐，节奏分明
多用对偶，音律和谐
听范读
斯是陋室
这
惟吾德馨
只 品德高尚
无案牍之劳形
劳神伤身
谈笑有鸿儒
博学的人
往来无白丁
平民，指没有功名的人
调素琴
不加装饰的琴
1．解词
课文讲授
有仙则名
出名，有名
为何称平民为“白丁”呢？
唐朝衣冠制度规定，亲王及三品以上“色用紫”，四品、五品“色用朱”，六品、七品“服用绿”，八品、九品“服用青”，平民、奴婢“色用白”。
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。
和我谈笑往来的都是博学的人，没有平民。
斯是陋室，惟吾德馨。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
2．译句
课文讲授
互文
课文讲授
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。
何陋之有？
有什么简陋的呢？
2．译句
.
.
宾语前置标志
主谓之间，取消句子独立性
课文讲授
1．文中哪句话统领全文？（同桌讨论）
斯是陋室，惟吾德馨。
2.作者是如何引出中心来的？
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
类比
对比：特点不同
类比：特点相同、相似
课文讲授
居室环境——清幽别致；
交往人物——高雅不俗；
生活情趣——安静闲适。
3.那作者的“陋室”是什么样的？（小组讨论）
陋室
→
陋室不陋
课文讲授
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
4．作者明明在赞颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”“子云亭”，结尾处还要引用孔子的话？
闲居草庐，淡泊明志，宁静致远。
诸葛亮：
扬 雄：
孔 子：
人物事迹
引用
类比
自比古代贤人，表明自己心愿，希望自己可以向他们一样获得别人的尊敬与景仰。
想要搬到九夷山去居住，有人说：“那里太简陋，怎么能住呢？”孔子说：“君子居之，何陋之有？”
潜心修学，博览群书，不追逐富贵、不担忧贫贱。
5．文章借写“陋”室不“陋”，表现了作者怎样的情怀？
表现了作者淡泊高洁的节操和安贫乐道的情趣。
结合全文来看，本文运用了什么手法？
托物言志
请大家试着背诵这篇短文。
试着分析本文的写作特点。
刻于金石，自我警戒；
对偶押韵，托物言志；
类比结尾，引用收束。
谢
谢
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THANK
YOU

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