资源简介

燃烧和灭火第一课时
【学习目标】
1、通过观察“燃烧条件的探究实验"，分析归纳出燃烧须同时具备的三个条件。
2、利用反推法得出灭火的原理并能解决一些生活中的实际问题。
【重难点】
1、 燃烧的条件
2、 灭火的原理和方法在生活中的运用。
【课前学习】
一、燃烧的条件
预习实验7-1，完成下面的问题：
1、什么是燃烧？
2、思考教材 129 页，完成讨论题1 、2 、3、4。
3、归纳总结燃烧需要什么条件？
二、利用燃烧的条件，你能确定出灭火的方法吗？
【互动探究】
探究点一、燃烧的条件
1、燃烧是：（ ）
2、燃烧需要什么条件呢？
[演示]实验7—1
现象：
[小结]燃烧的条件：　　　 　　　　　　　
3、 什么是着火点？
（看教材129页表7-1，通常状况下一些常见物质的着火点）　　　　
探究点二、灭火的原理和方法
1、讨论与交流：谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。
2、完成教材129页的讨论。
[演示]教材130页图7-8，蜡烛在不同条件下的燃烧
现象及分析（完成教材 130 页的表）
[小结]灭火的原理：
灭火的方法：
讨论：灭火时能否降低着火点？
【针对训练】
1、用今天学习的知识解释“釜底抽薪”“杯水车薪”“煽风点火”“钻木取火”这四个成语。
2、下列事故处理方法中正确的是　　（　　　）
Ａ如遇到电线着火，应立即用水浇灭 　　　　Ｂ发现家里煤气泄漏时应立即打开所有排气扇
Ｃ油锅着火，用锅盖盖灭　　　 Ｄ高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗
3、1987年，我国大兴安岭发生森林大火时，灭火总指挥部一面调集灭火人员灭火，一面又抽调人员开辟约50m宽的隔离带，开辟隔离带的目的是 （ ）
A 隔离可燃物 B 开辟道路，便于运输 C 使可燃物降低着火点　D 隔离着火区的空气
4、当高层楼房下层起火、火势猛烈无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是：（　　）
① 沿楼梯迅速下楼　② 用湿毛巾堵住口鼻　　③ 匍匐前进，寻找安全出口　④ 封闭房门　⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠　　⑥ 跳楼　　
A①②③④ B ②③④⑤ C ③④⑤⑥ D①②④⑤
6、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃船战，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的大船，使曹军的木船燃起大火。用燃烧三要素回答以下问题：
（1）曹军的木船是（ ）木船燃烧的条件是（ ）、（ ）。
（2）孔明借来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了（ 　　　　），使火势烧得更旺。
【总结提升】:
1、燃烧的条件:
2、灭火的原理：
3、灭火的方法：
【作业布置】：面对面 66 页，[能力提升].

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