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2 丁香结
第1课时
因花筒细长如钉且香，故名“丁香”。
古代诗人多以丁香写愁。因丁香花多成簇开放，好似结，称之为“丁结、百结花”。
整体感知
交流思考：课题是“丁香结”，文中哪些自然段是写丁香结的？除了写丁香结，还写了什么？
丁香花（1—3）
丁香结（4—6）
颜色、香味、形状，陪伴“我”
由丁香引发的联想
赏花
悟花
课文品读
聚焦“丁香花”
自由读课文，画出描写丁香花的语句，批注自己认为最美的画面。
月下的丁香
春来窗外的丁香
细雨中的丁香
色彩和谐美
第2课时
月下的丁香
月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
视觉——色
嗅觉——香
这是一幅怎样的画面？
月光
——如纱、光华
白丁香
——镀上银光
紫丁香
——氤氲柔和
春来窗外的丁香
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
莹白、绿、红
——各种色彩交相辉映
透、参差
——花团锦簇、挨挨挤挤、绿叶钻出
花开极盛
花多叶少
色彩鲜明
细雨中的丁香
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
形态模糊，色彩朦胧
化静为动
紫色与莹白交融
画面美
情境美
想一想，你还从文中哪些词句感受到了美？
生动描写美
墙头窥望
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
花色白、亮，花开繁多
小巧花形，色泽明亮
比喻
活泼、灵动
拟人
这里把花写成什么？你从哪些词语看出来的？
雪色映窗
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
白丁香
比喻
遥知不是雪，为有暗香来。
不着本体，突出色、香，意境优美。
花气袭人
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
一朵
一簇
一树
从局部到整体
花
遮掩
照耀
由花及人
丁香是如何“照耀我的文思和梦想”的？
解读“丁香结”
丁香为何称作“丁香结”？
形似
芭蕉不展丁香结
丁香空结雨中愁
品读诗句，思考：这些诗句都描写了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？
愁怨难解
象征意
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠》
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
——陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》
引用古诗的作用：
展示了丁香结的形象
印证了丁香结的形象确实与“愁”分不开
还为后文作者一反古人寄托在丁香结中的情感，以开阔的胸襟开拓丁香结的新境界做铺垫。
丰富了丁香结的内涵
阅读最后一个自然段，思考：面对年年都有的丁香结，作者的态度是什么？
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
诗句中
——解不开的愁怨
现实中
——不顺心，年年都有
新寄寓
——为人生增添滋味
愁绪难解
乐观豁达
结合生活实际，谈谈你对作者感悟的理解。
学习压力
考试失利
人际关系受挫
……
伤心难过
一蹶不振
积极面对
不断成长
说一说
板书设计
赏丁香花：城里、城外、斗室外、雨中（颜色、样子、气味）
悟丁香结：名称由来、象征意义、新寄寓（从容豁达地面对人生“结”）
虚实结合
本文的作者从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的品格，阐
述了作者由丁香结生发的以豁
达的胸怀勇敢地面对生活中的
问题的感悟。
课文主题
古诗中花的象征意义
莲花——高雅纯洁
梅花——高洁志士
菊花——孤高隐者
牡丹——豪华富贵
桃花——象征美人
桂花——象征团圆
兰花——情谊深厚
杏花——象征幸福
关于丁香的古诗
丁香体柔弱，乱结枝犹垫。
细叶带浮毛，疏花披素艳。
——［唐］杜甫《江头四咏·丁香》
竹叶岂能消积恨，
丁香空解结同心。
——［唐］韦庄《悼亡姬》
晓妆初过，沈檀轻注些儿个。向人微露丁香颗。一曲清歌，暂引樱桃破。
——［南唐］李煜《一斛珠》
一、给下列加点的字注音。
点缀（ ） 幽雅（ ）
笨拙（ ） 妩媚（ ）
参差（ ） 模糊（ ）
衣襟（ ） 恍然（ )
·
zhuì
yōu
zhuō
wǔ
cī
hu
jīn
huǎnɡ
·
·
·
·
·
·
·
课堂练习
二、按要求写句子。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。（仿写比喻句）
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人生中的问题也是解不完的。（改为反问句）
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小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
难道人生中的问题也不是解不完的吗？
三、课内阅读。
在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经
历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
选文描写了什么地方的丁香？是从哪些方面来写丁香的？
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选文描写了斗室外的丁香，是从颜色、形貌、姿态这三个方面来写丁香的。
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“积雪”“一片莹白”也是指的丁香。作者采用借喻和借代的手法来写丁香，不仅避免了反复提到丁香带来的重复累赘之感，而且更鲜明、更直观地表现出了丁香纯洁、轻柔、洁白的特点。
选文中除了“白丁香”外，还有哪些词语也指的是丁香？说说作者这样写的好处。
丁香对作者有什么影响？
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丁香对作者的影响主要有两个方面，一是让作者感觉轻灵，不那么浑浊笨拙了；二是丁香照耀了作者的文思和梦想。
朗读课文。说说作者是从哪几个方面描写丁香的。
作者是从赏丁香花、悟丁香结这两个方面描写丁香的，具体从视觉、嗅觉、触觉等角度描写了丁香的色彩、形貌、姿态和气味，从丁香结说法的由来、丁香结的象征意义引申出了自己的人生感悟。
课后习题
读句子，联系上下文回答括号里的问题。
每到春天，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。（这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？）
这里的“积雪”指白色的丁香花，从“每到春来”“香气直透毫端”看出来的。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？）
雨中的丁香形态模糊、色彩朦胧。在古代诗句中皆以“丁香结”比喻解不开的愁怨，而细雨也常常喻指多愁善感，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。
“丁香结”引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
作者对人生的思考：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这反映了作者豁达的人生态度——生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
这启示我们在学习、生活中要用豁达乐观的心态面对遇到的困难，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。如，遇到学习上的压力，在考试中失利，与同学争吵等生活中不顺利的事情，虽然让人不愉快，但只要我们积极面对，就能不断成长，也不失为有滋有味的生活。
摘录本课你自己喜欢的词句。
体会和学习本文的写法，选择你最喜欢的一种花，写一写。
人生的道路上布满了荆棘。读了这篇文章，你认为应该怎样面对生活中的挫折？把自己的想法说给他人听一听。
课外练习

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