资源简介

《老爷爷赶鹅》教学设计
教学内容：
学唱歌曲《老爷爷赶鹅》
教学目标:
学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪；
通过节奏律动引导学生准确掌握歌曲的节奏，并用自然的声音，准确的演唱歌曲；
在二部轮唱的实践中，调动学生参与和合奏意思。
教学重点：
学唱歌曲，通过节奏律动引导学生准确掌握歌曲的节奏。
教学难点：
较准确的参与二部轮唱。
教学方法：
听唱法、轮唱法、律动法。
教学过程：
一、导入新课
师：今天我们来学唱一首罗马尼亚歌曲《老爷爷赶鹅》。
二、节奏练习
1、师：老爷爷养的鹅活泼可爱，一路上不停的叫。请同学们来学一学。
2、出示节奏
3、教师读节奏，学生模仿。
三、新歌学唱
（一）感受歌曲情绪
1、老师出示PPT并播放歌曲《老爷爷赶鹅》；
2、学生感受歌曲欢快、活泼的情绪。
（二）学唱歌曲旋律
1、师：谁听出小白鹅怎样叫的？
2、老师弹琴并演唱歌曲；
3、老师弹琴，学生跟唱歌曲旋律；
4、学生随音乐完整演唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
（三）学唱二部轮唱
1、老师再次播放二部轮唱《老爷爷赶鹅》，学生听辨歌曲的演唱形式（二部轮唱）形式；
2、学生说一说演唱二部轮唱时应该注意的问题，
师：演唱时音量要均匀，不能抢节怕。
3、播放歌曲，学生注意听每句旋律的时间，
生：比第一声部晚两小节出现。
分声部练习二声部轮唱。
开始练习时，第一个声部坐着唱，第二个声部站着唱；两个声部准确进入和配合好后，缩小两个声部的音量差异，最后两个声部和谐完整的演唱歌曲旋律。
（四）学唱歌曲
1、老师指挥，学生分两个声部进行轮读歌词；
2、老师弹琴，学生学唱歌曲的二部轮唱；
3、随歌曲伴奏《老爷爷赶鹅》有感情地演唱歌曲。
四、《老爷爷赶鹅》歌曲表演
1、这么活泼可爱的小鹅，请同学们想一想歌曲的前半部分还能用什么方法来表现这首歌曲？（师出示已准备好的小白鹅道具）
2、教师出示事先准备好的道具，请同学们来表演，表现老爷爷高兴的心情（碰钟），还有那种乐器可以表现小白鹅的叫声呢？（响板）
3、师：我们先用小手来代表乐器拍一拍。
出示节奏：碰钟： X - | X –|
响板： 0 0 | X X |
4、学生用打击乐器为歌曲伴奏；
5、请一部分用打击乐器为歌曲伴奏，另一部分演唱歌曲。
五、课堂小结
同学们，让我们在动听的歌声中结束今天的课程。今天我们学习了《老爷爷赶鹅》非常有趣的歌曲，重点练习了用轮唱的形式演唱这首歌。在课下你们还可以用更多的演唱形式演唱这首歌曲，多收集有关二声部歌曲进行练习。

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