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课时1　从原始社会到奴隶社会
[课标要求]　1.描述原始社会和奴隶社会的本质特征。2.解释原始社会到奴隶社会发展的一般过程。
[素养目标]　1.政治认同：认同私有制、阶级的产生是历史的必然；认同国家是阶级矛盾不可调和的产物。2.科学精神：科学认识原始社会、奴隶社会的特征。理解奴隶社会代替原始社会是历史的进步。
一、原始社会
1．原始社会的特点
地位 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段
生产力 ①旧石器时代：人们主要以采集天然食物为生 ②新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者
生产关系 人们共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品
2.原始社会的氏族制度
地位 在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位
作用 在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定
发展 到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟
二、奴隶社会
1．私有制的确立
(1)根本原因：原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。
(2)确立标志：土地变成私有财产标志着私有制的确立。
(3)影响：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。
2．奴隶制国家的产生
阶级 的产生 随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位
生产关系 的特点 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
主要矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾
国家 的产生 奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了
3．人类进入文明时代
奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
想一想：使人类社会从蒙昧野蛮时代进入文明时代的根本原因是什么？
提示　社会生产力的发展。
1．新石器时代，人们主要以采集天然食物为生。
纠正：旧石器时代，人们主要以采集天然食物为生。新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。
2．部落是原始人共同生活的基本单位。
纠正：按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。
3．原始社会是人类最理想的社会。
纠正：原始社会生产力水平极其低下，并不是人类最理想的社会。
4．私有观念的存在是私有制产生的根本原因。
纠正：原始社会生产力的发展是私有制产生的根本原因。
5．人类历史上最早的国家是原始社会的国家。
纠正：奴隶制国家是人类历史上最早的国家。
议题1：正确认识原始社会的特征
合作探究
情境一
“鄂温克”，意思是“住在大山林中的人们”。长期以来，鄂温克族始终沿袭“逐水草而居”的生产生活方式，畜牧业是鄂温克人的传统产业之一，直到1958年鄂温克族自治旗等自治机构建立后，他们才逐渐走上了“以牧为主，农业、半农半猎、驯鹿饲养、地方工业和乡镇企业多业并举、多元发展”的经济振兴之路，形成了特色鲜明的经济发展类型。鄂温克人的生活组织叫“哈拉”，同一哈拉的人，都有血缘关系，具有共同的祖先和姓氏，其首领称作“哈拉达”，哈拉达通过民主选举的方式产生，有权召集哈拉成员在指定地点开会，商讨和处理哈拉内部的重要事务。同时，哈拉达也有权处理哈拉内部的纠纷，有权处罚违反哈拉习惯法的人。
情境二
在原始社会，人们群居生活，共同协作获得食物，在食物分配上采取平均分配，没有人拥有独占所有或强占他人食物的特权。在氏族部落中，一些大事也都由所有成年人共同商议决定，没有压迫与强迫。
(1)中华人民共和国成立以前，鄂温克族长期处于原始社会，请结合情境一，阐述这种观点的依据。
(2)结合情境二，谈谈在原始社会人们之间为什么会形成一种平等关系。
答案　(1)中华人民共和国成立以前，鄂温克族的社会发展水平符合原始社会的基本特征，如鄂温克族“逐水草而居”的生产生活方式，鄂温克人仍然是食物的采集者，不是生产者，鄂温克族生产力落后；“哈拉”是其生活组织，没有人压迫人的现象，人们通过氏族议事会管理集体事务；没有私有观念，靠朴素的原始道德维系氏族成员之间的关系。
(2)原始社会里，人们的劳动技能低下，生产力水平非常低，使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
核心归纳
1．生产力与生产关系的辩证关系
(1)生产力是人们利用和改造自然的能力。包括生产资料和劳动者。
(2)生产关系，即生产过程中形成的人和人之间的关系。包括生产资料归谁所有；人们在社会生产中的地位和相互关系如何；产品如何分配。
(3)生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，生产关系适合生产力状况则促进生产力发展；生产关系不适合生产力状况则阻碍生产力发展。
2．原始社会并不是人类的理想社会
原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。原始社会的生产力水平十分低下，原始人的生活极其艰苦，维持生存非常困难，甚至处于野蛮状态。所以说没有剥削和压迫的原始社会并不是人类的理想社会。
议题2：为什么说原始社会到奴隶社会的过渡是历史的进步？
合作探究
随着石器的发展，金属工具的出现，社会产品除维持人们的生活必需以外，开始有了剩余。剩余产品的出现，一方面为一部分人摆脱繁重的体力劳动，专门从事社会管理和文化科学活动提供了可能，从而促进了生产的发展；另一方面也为私有制的产生准备了条件。随着私有制的产生，社会上出现了剥削阶级和被剥削阶级，原始社会开始解体，奴隶社会产生。奴隶被视为奴隶主的财产，可以自由买卖；奴隶主可强迫奴隶工作，劳力活动须以奴隶为主，无报酬和人身自由。
(1)怎样理解“只有生产发展到一定程度，才可能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。”
(2)有同学把原始社会和奴隶社会加以对比，得出结论：“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削，所以奴隶社会取代原始社会是一种历史的倒退。”请你谈谈对这一观点的认识。
答案　(1)阶级不是从来就有的，是社会生产力发展到一定阶段的产物。原始社会末期，随着生产力的发展，出现了剩余产品，有了产生剥削和阶级的可能性；由于生产力的进一步发展，个体劳动代替共同劳动，出现了生产资料私有制，氏族成员的贫富分化加剧，这时人剥削人成为客观需要，阶级的产生也就由可能变为现实。所以说“只有生产发展到一定程度，才可能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。”
(2)该观点不科学。①奴隶社会，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶主可以任意处置奴隶，奴隶只获得最低限度的生活资料，这是残酷的。②奴隶制生产关系的建立，顺应了生产力发展的要求，解放和发展了生产力。③奴隶社会的建立，促进了社会分工，出现了城市和文字。④奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步而不是历史的倒退。
核心归纳
1．原始社会与奴隶社会的对比
原始社会 奴隶社会
生产力 发展 状况 生产工具简陋，劳动对象范围有限，生产力水平低下 金属工具的广泛使用，社会分工越来越细，劳动生产率大幅提高
生产关 系发展 状况 共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品 存在阶级和阶级剥削，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶只获得最低限度的生活资料
社会管 理单位 氏族 奴隶制国家
历史进 步性 生产力决定生产关系，奴隶社会代替原始社会，是顺应生产力发展要求的，促进生产力的发展；促使人类迈入文明时代的门槛
2．不能以是否存在剥削评价社会是否进步
一种社会形态代替另一种社会形态，是历史的进步还是倒退，主要标志是看生产关系是否适应生产力的发展。奴隶社会代替原始社会，解放和发展了社会生产力，促使人类进入文明时代，是历史的进步。
考向一　原始社会的特征[学科素养：科学精神]
例1　美国一位考古学家在考察印第安原始部落时，送给当地部落首领一件皮大衣。某校高一(1)班学生就这件皮大衣的命运进行猜测并展开讨论，结果如下表：
皮大衣的命运 主要原因
①被烧毁 ②被部落首领自己享用 ③被撕成条分给大家 ④被退回…… a.当地生产力水平极低 b.生产资料归部落集体所有 c.印第安人道德高尚 d.该部落没有人剥削人的现象……
从上表已列项中推断皮大衣命运的最大可能和出现这种可能的根本原因是(　　)
A．①b B．②d C．③a D．④c
答案　C
解析　由题干可知，大衣送给的印第安原始部落还处于原始社会。在原始社会，低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，因此，大衣的命运是被撕成条分给大家，这是由当地生产力水平极低决定的，C正确。
考向二　阶级和国家的产生[学科素养：政治认同]
例2　(2021·湖南雅礼中学高一月考)拉法格说：“私有观念对于一切资产者是非常自然的，但当初跑进人们的脑筋却不容易。”这表明(　　)
A．私有观念是人所固有的
B．私有观念是资本主义的产物
C．私有观念是生产力发展的结果
D．私有制催生了私有观念的产生
答案　C
解析　原始社会末期，随着生产力的发展，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有，人们的公有观念转为私有观念，这说明私有观念是生产力发展的结果，并不是人所固有的，A错误，C符合题意；私有观念在原始社会末期开始形成，并非资本主义时代才产生的，B错误；土地最终变成私有财产标志着私有制的确立，私有观念的产生先于私有制的出现，D错误。
考向三　奴隶社会生产关系的特点[学科素养：科学精神]
例3　(2021·湖北黄冈高一期末)《诗经》中讲述了奴隶们的生活状况——“东方还未露曙光，衣裤颠倒乱穿上。衣作裤来裤作衣，公家召唤我忧急……折下柳条围篱笆，狂汉瞪眼真强霸。不分白天与黑夜，不早就晚真作孽”。这体现了(　　)
①奴隶社会的主要矛盾是奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾
②奴隶主占有奴隶，只提供最低限度的生活资料
③社会生产力提高必然出现剥削与被剥削的关系
④奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下进行劳动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　这首诗所描写的奴隶生活集中反映了奴隶制生产关系的特点，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动，这说明奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾，①④符合题意；②在材料中未体现；③中“必然”表述太绝对。
考向四　奴隶社会代替原始社会的历史进步性[学科素养：政治认同]
例4　(2021·北京西城区高一检测)恩格斯说：“没有奴隶制，就没有希腊国家，就没有古希腊的艺术和科学；没有奴隶制，就没有古罗马帝国。”这一论述(　　)
①说明古希腊文明和古罗马文明是建立在奴隶制基础上的
②表明奴隶社会代替原始社会是历史的进步
③说明古希腊是世界上早期国家的发祥地
④反映奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　①符合题意，材料强调了奴隶制对古希腊、古罗马文明的重要意义；②符合题意，材料强调的就是奴隶制确立的积极意义，表明奴隶社会代替原始社会是历史的进步。
达标检测
一、选择题
题组一　原始社会
影片《疯狂原始人》讲述了原始人咕噜一家在老爸Grug的庇护下生活。每天以抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，在山洞里过着一成不变的生活。据此回答1～2题。
1．下列对原始人咕噜一家生活的描述不可能的有(　　)
①老爸Grug使用铁制的工具狩猎
②一家人在山洞里围着火堆烤抓来的野兔吃
③一家人共同分享采集来的野果
④大女儿Eep把自己抢夺来的鸵鸟蛋自己吃了
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　B
解析　原始社会属于旧石器时代，没有出现铁制的工具，①说法错误但符合题意，入选；原始社会平均分配劳动产品，④说法错误但符合题意，入选。
2．下列对原始人咕噜一家所生活的社会发展时期的社会管理表述正确的有(　　)
①人们通过氏族议事会管理集体事务，氏族长负责对外作战
②一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定
③氏族内部没有人压迫人的现象，大家共同劳动
④氏族长依靠军队和自己的威望解决氏族内部的问题
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　本题考查原始社会的氏族制度，军事首领负责对外作战，①表述错误。氏族长依靠风俗习惯和自己的威望解决氏族内部的问题，④表述错误。
3．恩格斯指出：“先前的一切社会发展阶段上的生产在本质上是共同的生产……生产的这种共同性是在极狭小的范围内实现的。”对此，解读正确的有(　　)
①上述论断反映出原始社会生产中平等互助的关系
②上述论断说明家庭是原始人共同生活的基本单位
③“共产制共同体”是由当时低下的生产力决定的
④“共同的生产”这一生产力状况适应了生产关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　恩格斯的论述反映的是原始社会共同劳动、共同参与分配，这是由当时低下的生产力水平决定的，①③符合题意。②说法错误且不符合题意。生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力状况，“共同的生产”是共同劳动，属于生产关系的范畴，而不是生产力，④说法错误。
4．“原始社会是一个理想的社会吗？”以下是四位同学的发言，其中最科学的是(　　)
A．原始社会没有压迫和剥削，人人平等，是一个理想社会
B．是理想社会，虽然生活艰苦，但那时社会风气好，人们之间关系和谐
C．不是理想社会，原始社会里有人吃人的现象，而且人的寿命都很短
D．生产力低下，人们的温饱问题都难以解决，不是理想社会
答案　D
题组二　奴隶社会
5．奴隶制社会代替原始社会是生产力发展的结果。下列因果关系排列正确的是(　　)
①生产力水平不断提高
②原始社会逐渐走向解体
③个体劳动代替共同劳动
④阶级出现，奴隶社会最终形成
⑤土地变为私人财产，私有制确立
⑥贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等
A．①→②→③→⑤→⑥→④
B．①→③→⑤→⑥→②→④
C．①→②→③→⑥→⑤→④
D．①→②→③→⑤→⑥→④
答案　B
6．《诗经》中描述了奴隶们的穿着情况：“冬月北风收得尖，腊月寒气添，粗布衣裳无一件，怎样挨过年？”在奴隶社会里，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池，悬肉为林”的奢侈生活，而奴隶们却衣不蔽体、食不果腹。之所以会出现这种情况，是因为(　　)
①奴隶制国家机器的建立
②奴隶劳动时使用的工具比较落后
③奴隶主占有生产资料
④奴隶毫无人身自由
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　A
解析　在奴隶制生产关系中，奴隶主阶级处于剥削者的地位，奴隶阶级处于被剥削者的地位，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，①③符合题意。②不是本题的原因。④是对题意的重复。
7．西周是我国奴隶社会的繁荣阶段，农业是西周的主要经济部门，农作物品种较丰富，农具以石器为主，农业水平和耕作技术有较大发展。以青铜铸造业为代表的手工业高度发达，那个时代被称为“青铜时代”。奴隶社会生产力的发展带来社会的变化，表明(　　)
①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求
②奴隶社会为进入封建社会打下了物质基础
③奴隶制是一种残酷的剥削和压迫制度
④奴隶社会代替原始社会是人类历史发展的巨大进步
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
答案　D
解析　本题考查奴隶社会代替原始社会的历史进步性，②③不符合题意。
8．奴隶社会后期出现一些新式生产工具，但是奴隶主害怕奴隶破坏生产工具，只是把一些粗笨的、不易破坏的工具交给奴隶使用，使新式的生产工具得不到推广和使用。这表明(　　)
A．奴隶没有科学文化知识，不懂得使用新式生产工具
B．当时的奴隶制生产关系已经严重阻碍了生产力的发展
C．奴隶社会的生产力水平已经高度发达
D．奴隶社会的生产力已经严重阻碍了生产关系的发展
答案　B
解析　生产工具是生产力发展水平的重要标志，奴隶主害怕奴隶破坏生产工具，只是把一些粗笨的、不易破坏的工具交给奴隶使用，使新式的生产工具得不到推广和使用，这充分说明当时的奴隶制生产关系已经严重阻碍了生产力的发展，B项符合题意。
二、非选择题
9．阅读材料，完成下列要求。
某校高一(1)班的学生针对“从原始社会到奴隶社会”这一目的内容，展开讨论。
学生甲：原始社会是无阶级剥削的社会，在绝大部分时间里，没有生产资料私有制，没有私有观念，人们过着财产共有、共同劳动、共同消费的生活。在奴隶社会，奴隶主根本不把奴隶当人看待。在奴隶主心中，奴隶只是“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。奴隶戴着脚镣做各种苦役，稍有疏忽，就会受到惩罚。所以，奴隶社会比原始社会更野蛮落后。
学生乙：在原始社会，人们生活在愚昧、野蛮和困苦之中，穿的是树叶、兽皮，住的是山洞、窝棚；疾病、自然灾害和战争使人的寿命相当短，人们的物质生活和精神生活都很贫乏。在奴隶社会，人们创造了文字，制定了历法，建立了数学、医学等学科。所以，存在剥削的奴隶社会代替原始社会是历史的进步。
你认为奴隶社会代替原始社会是历史的进步还是倒退？请结合材料，运用生产力与生产关系的知识判断并说明理由。
答案　奴隶社会代替原始社会是历史的进步。
(1)生产关系一定要适应生产力状况的规律是人类社会发展的一般规律，推动着人类社会向前发展。一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。
(2)原始社会末期，原始社会的生产关系已经阻碍了当时生产力的发展，需要一种新的生产关系来代替它。在奴隶制度下，奴隶主占有大量的生产资料和奴隶，能够组织较大规模的生产协作，从而提高生产效率，促进生产力发展。
(3)奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。

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