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诗歌鉴赏考点：情感主旨类
1．阅读下面一首词，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
“我报路长搓日暮，学诗谩有惊人句”是对“闻天语，殷勤问我归何处”的回答，表达了词人怎样的情感？
2．【古诗赏析】
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
诗的颔联运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的情感？
3．阅读下面诗歌，完成下面小题。
孤桐①
王安石
天质自森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明时②思解愠③，愿斫五弦琴④。
【注释】①当时王安石任北宋神宗的宰相，力主改革，推行新法，虽遭遇到很大的阻力，仍然锐意改革，毫不犹豫，坚决推行新法。②明时：政治清明的时代。③愠：疾苦、怨愤。④斫：（zhuó）用刀斧砍，这里指做成。五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
简要概括本诗中“孤桐”具有怎样的形象特点？请结合全诗分析诗人要表达的思想感情。
4．阅读下面诗歌，完成下面小题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
尾联化用古语“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子·说林训》），表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
5．欧阳修因在朝中受到排挤而被贬到滁州，期间曾作有《画眉鸟》一诗如下：
画眉鸟
百啭千声随意移，山花红紫树高低
始知锁向金笼听，不及林间自在啼
思考：诗中写了哪两种画眉鸟？表达了作者怎样的思想感情？
6．阅读古诗，完成小题。
送杨曰补南还
清·沈钦圻
去年春尽同为客，
此日君归又暮春。
最是客中偏送远，
况堪更送故乡人。
清人沈徳潜称此诗“四层曲折，一气传写”。请结合诗歌内容简析“曲折”中蕴含的思想情感。
7．阅读古诗文，回答问题。
【诗词赏析】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”营造了苍茫的意境，表现了诗人怎样的情感？
8．阅读下面的诗歌，完成小题。
南安军
文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
从表现手法的角度，分析尾联表达了作者怎样的思想感情。
9．阅读古诗文，回答各题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的人生哲理。
10．阅读下面这首词作，按要求完成小题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
词中“风雨”隐喻什么？全词表现了词人怎样的生活态度？
11．阅读下面两首诗，完成小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
请说说李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，在表达情感上有何不同？
12．阅读下面的古诗，完成后面的问题。
天净沙
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
这首小令表达了作者怎样的思想感情？
13．阅读古诗，回答问题
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描绘出“伊人”怎样的形象？表达了主人公怎样的情感？
14．阅读下面诗歌，完成小题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
用原文诗句回答《野望》《春望》各自望到的内容及所表达的思想感情。
15．品读下面的诗歌，按要求回答问题。
【甲】
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识蒸归来。小园香径独徘徊。
【乙】
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
古典文学专家袁行霈说：“同一个物象，由于融入的情谊不同，所构成的意象也就大异其趣。”【甲】【乙】两首古代诗歌都描写了“夕阳西下”的物象，然而却各有其意趣，请结合有关句子，分析作者在其中所蕴含的情感。
参考答案：
1．表达了词人晚年怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的不满。
解析：
本题考查诗句情感。
“我报路长搓日暮，学诗谩有惊人句”的意思是：我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？联系词句内容分析。“嗟”指慨叹，反映了词人晚年孤独无依而痛苦彷徨忧虑的神态，“路长”“日暮”指人生之路漫长邈远，词人在夕阳下茫然不知所措。“学诗谩有惊人句”，表达了词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。词人在现实中因丈夫早逝，而无人能会意，身逢乱世，自己又无能为力，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑，“谩”字，道尽了对现实的强烈不满。
2．示例：颔联运用了拟人、对偶的修辞手法，表达了诗人感时伤世的情感。
解析：
第一问
颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“感时”与“恨别”“花溅泪”与“鸟惊心”分别对仗工整，可见使用了对偶的修辞手法；“花溅泪”与“鸟惊心”把“花”“鸟”人格化，使用了拟人的修辞手法；
第二问
颔联中“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这是以乐景表现哀情的艺术手法，能赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
3．特点：高大、粗壮、茂盛。
思想感情：①对孤桐的赞美；②借孤桐表达了诗人遭遇阻力仍坚强不屈的人生追求；③踏实谦虚的人生态度；④作为改革者不被理解的愁苦无奈；⑥老当益壮、穷且益坚的不屈斗志；⑥关心百姓疾苦，一心为民的无私奉献之情。
解析：
第一问：考查诗中意象。根据“孤高几百寻”可得：高大。根据“岁老根弥壮”可得：粗壮。根据“阳骄叶更阴”可得：茂盛。
第二问：“天质自森森，孤高几百寻”为描述，写孤桐茂盛高耸，对应人格上的高大挺拔和自信，表明诗人对变法新政充满信心。“凌霄不屈己，得地本虚心”为议论，孤桐向云霄伸展，一心向上，绝不屈服；扎根大地，本着一颗坚定谦虚的心。引申为诗人为实施变法绝不屈服的坚定信念，因为变法新政是立根民间大众，是为普通老百姓谋福祉的富民之法。“岁老根弥壮，阳骄叶更阴。”孤桐虽然年岁长久，但是根须更加强壮；太阳越发炙热，桐叶的荫庇也更为浓茂。引申为诗人年老愈坚，压力越大越奋勇变法图强的信念。“明时思解愠，愿斫五弦琴”，这里有典故，桐木常用来做琴，抚琴抒心，帝舜曾抚琴歌曰：南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。此句的意思是政治清明时，思虑解决民间疾苦，愿意被斫做五弦琴，弹奏出忧国忧民的乐章。联系写作背景可知，王安石力推变法，在遭遇朝野上下层层阻碍下，内心深处的一种悲凉的心境。但从全诗来看，这种悲凉的心境被诗人为变法坚定的信念、绝不屈服的意志和为民众解决疾苦的浩然正气所压制，已然无所寻迹。
4．表现了诗人愿为国家效力，做一番事业（或“想做官却没有途径”），希望能得到张丞相的帮助和引荐的思想感情（意对即可）。
解析：
本题考查用典的手法及作者情感。尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”意思是：闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。诗人化用古语“临渊羡鱼，不如退而结网”，运用典故，“垂钓者”暗指当朝执政的人物，在此指张丞相，表现对张丞相主持国政的羡慕，“羡鱼情”则表现了诗人有成就一番事业的愿望，只怕没有人引荐，自然而然流露出诗人希望能追随张丞相，得到其引荐、为国效力的政治渴望。
5．诗中写了山林间和金笼里的画眉鸟；诗中通过对画眉鸟自由生活的赞美，抒发了诗人贬官外任后的忧郁情怀。表现了诗人向往和追求自由生活的热切愿望。同时，也表达了诗人对束缚个性、压抑人才的种种拘系与禁锢的强烈憎恶和否定。
解析：
本题考查诗歌内容以及诗人情感的理解。
古典诗词鉴赏的基本方法：了解作者所处时代背景和特定的写作背景；把握作者思想特点和诗词创作的风格流派；品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境；探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
《画眉鸟》是北宋文学家欧阳修创作的一首七言绝句。此诗前两句写景，景中寓理；后两句言理，情理兼融。根据“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”可知作者在诗中写了山林间和金笼里的画眉鸟。结合诗人的生活背景可知，在晚年曾经多次提出辞官，但均未获得允许。特作此诗以表达自己久居庙堂、羁鸟念林的愿望，但是多少表现出一点政治上失意的忧郁心情。前两句写景：画眉鸟千啼百啭，一高一低舞姿翩翩，使得嫣红姹紫的山花更是赏心悦目。后两句抒情：看到那些关在笼里的鸟儿，真羡慕飞啭在林间的画眉鸟，自由自在，无拘无束。这里也要了解的是，作者欧阳修此时因在朝中受到排挤而被贬到滁州，写作此诗的心情也就可知了。写画眉实是写自己，画眉鸟的百啭千声的表达的是归隐山林、不受羁绊的心曲。这首诗情景结合，寓意深远，表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的追求和向往。
6．示例：诗人的同乡回转故里，诗人想到去年“春尽”时，他和老乡都是旅人，而今年又是暮春（差不多“春尽”）时节，老乡要回故乡了。诗人远客他乡，已经情不能堪，偏偏此时又要送客回故乡，将乡情和羁旅之思尽情地倾泻。
解析：
本题考查诗歌情感分析。
题目中的“送”表明这是一首赠别之作，表达了诗人对故乡的深切思念。
“去年春尽同为客”是诗中第一层意思。诗人离乡背井，作客他乡，自有一番孤寂况味，但有这位同乡作伴，总算多少得到了一些慰藉。所以在“同为客”一语中，包含着诗人和这位同乡之间的深厚情谊。
“此日君归又暮春”句转入第二层意思：现在这位同乡却要回乡去了，而回乡的时节同来时一样，也是暮春。首句提到“春尽”，次句又标出“暮春”，如此反复强调，显然是在暗示读者：自己正在思乡情绪的困扰之中。
“最是客中偏送远”句又转一层。远客他乡，已经情不能堪，偏偏又要在此时此地送客远去。客中送客，因客人远去而忽悟己身亦是远客他乡，所以送客翻成愁客，种种别恨离愁，自会一齐涌上心头。全诗经此一转，感情流程陡然加速，变得十分湍急。
“况堪更送故乡人”句把诗意转入第四个层次。本来还有一个故乡之人作伴，可以聊慰客中的孤寂，而现在则连这一点慰藉也将不复存在；所送之人所归的故乡，就是诗人自己的故乡，别人得以回转故乡，而自己却仍滞留他乡。正是由于这两个方面的缘故，这最后一句把诗人的思乡之情表现得越来越浓烈，越来越迫切，形成了一股不能自已的感情激流。
7．表现了诗人孤寂的情感。
解析：
本题考查感情理解。
“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。结合“单车欲问边”可知，诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
8．直抒胸臆（直接抒情）至死不渝，以死明志，保持爱国的节操；誓死报国的决心。
解析：
本题考查从表现手法的角度理解诗句思想感情的能力。作答时要先分析尾联内容，结合内容分析表现手法及其蕴含的思想感情。尾联“饿死真吾志，梦中行采藏”的意思是：绝食而死是我真正的意愿，梦中也学伯夷、叔齐，吃野菜充饥等死。在尾联中，诗人化用了伯夷、叔齐在商朝亡国后，不食周粟，逃进首阳山采野菜充饥，最终饿死在山上的故事，借此点明其宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作，表达其誓死效忠大宋王朝的决心。由此可知，在尾联中，诗人使用了直接抒情的表现手法表达了自己以死明志的决心。据此分析，进行作答即可。
9．不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。（意思对即可)
解析：
本题考查概括诗句蕴含的哲理的能力。答题首先要理解句子的本义，然后在本义的基础上进行引申。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”，没有路了，忽然有出现了村庄,看到了希望，说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神,要准备走曲折的道路。
示例：生活不会一直黑暗，无论遇到什么艰难险阻，只要保持乐观，继续前行，总有看到光明的那一天。
10．隐喻仕途（或人生）挫折（或困境）。全词表现了词人乐观旷达（或笑傲人生、潇洒乐观、积极向上、乐观自信等）的生活态度。（意近即可）
解析：
考查词语的含意和诗歌的主旨理解。
这首词是作者因乌台诗案被贬的第三年所作。词人借途中遇风雨的生活小事，抒写了作者任天而动、苦乐随缘、开朗达观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。
词的最后一句“也无风雨也无晴”中的“风雨”一语双关，“风雨”原指自然界中的现象，即“沙湖道中”遇到下雨。而结合背景看，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使的第三个春天，他由自然中的风雨想到了人生中所经历的困难，这些挫折和不顺也如同风雨一样袭击而来。由此可知，“风雨”隐喻仕途（或人生）挫折（或困境）。再由“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”可知，词人虽然历经“风雨”，屡遭挫折，身处逆境，但他不畏惧，不颓丧，依然笑傲人生，乐观旷达，对生活满怀希望，积极自信的生活态度。
11．“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。
解析：
本题考查对比阅读。
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。
颈联“海内存知己，天涯若比邻”意思是：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。“天涯”的距离也像“邻居”，运用夸张的修辞手法；诗人劝慰友人不要因分别而悲伤，虽然远隔天涯，但是真挚的友谊不会因距离的遥远而变淡，心永远是在一起的；意在表达真挚的友谊可以超越事件、空间的限制，满含诗人的宽慰之意，意境旷达，抒发作者乐观豁达的情感。
12．表达了游子在天涯羁旅的孤独感和彷徨无助，还有内心的凄楚、悲怆以及思念家乡的思想感情。
解析：
本题考查体会诗人情感的能力。
解答此题，首先要理解诗歌大意，然后根据诗中所描绘的景物判断诗人的情感。这首元曲前三句写景，通过九种景物，借助“枯、老、昏、古、西、瘦”六个字，描绘出一幅深秋僻静的村野图景，营造了萧瑟凄凉的氛围，同时将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句“断肠人在天涯”是点睛之笔，直接抒发了一位漂泊天涯的游子孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。
13．描绘出“伊人”恍惚迷离、可望而不可即的美好形象；表达了主人公盼望与“伊人”相会而不可得的无限惆怅、苦闷之情。
解析：
本题考查赏析诗句内容及情感。“水中央、水中坻、水中沚”点明了伊人的位置在不断变化，主人公痴恋伊人，苦苦追寻，可伊人却行踪不定，求而不得，这三句塑造了伊人朦胧恍惚，可望而不可即的形象。表现了主人公盼望与伊人相会的强烈意愿和求而不得的惆怅与苦闷之情。
14．望到的内容：《野望》是树树皆秋色，山山唯落晖，牧人驱犊返，猎马带禽归，《春望》是国破山河在，城春草木深。表达的思想感情：《野望》是长歌怀采薇，《春望》是感时花溅泪，恨别鸟惊心。
解析：
本题考查诗歌内容与思想情感的理解与分析。
《野望》这首诗写的是山野秋景。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联和颈联写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。；尾联借典抒情，情景交融。故“野望”望到的内容主要是中间两联：树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。据此可知，表达情感的句子是：长歌怀采薇。
《春望》这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮。故《春望》望的内容为：国破山河在，城春草木深。关于思想感情方面，颔联中，杜甫继承了以乐景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。故《春望》表达情感的句子为：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
15．《浣溪沙》中“夕阳西下”，既是写景，也是词人心情的反映。词人借景抒情，形象生动地倾吐了满腔的沉郁，抒发了不尽的幽思；同时也暗含了但愿美好希望重现的微妙情怀。
《天净沙·秋思》中“夕阳西下”之景，则更增添了游子的孤独之感，衬托思乡之情。
解析：
本题考查情感主旨。
《浣溪沙》：“夕阳西下”，落日向地平线落去，夕阳西下是眼前景，结合前文“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”写词人迈着缓慢的步子走在小园里，今日类似的天气与眼前类似的景物引起了他对去年的回忆。这一句中包含了一种景物依旧而人事全非的怀旧之感。“新”和“旧”的对比、旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非的惆怅情怀。同时“几时回”表现出对美好事物重现的微茫的希望，也表现了词人对时光流逝的怅惘。
《天净沙·秋思》：本文前四句皆写景色，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。“夕阳西下”使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。再结合“断肠人在天涯”可知，在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，表现了漂泊天涯的旅人的愁思。

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